日語(yǔ)線上培訓(xùn)課程

【課程簡(jiǎn)介】

N1日語(yǔ)高級(jí)課程

學(xué)習(xí)目標(biāo)

深化學(xué)習(xí)高級(jí)內(nèi)容，靈活進(jìn)行口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)之間的轉(zhuǎn)換。以日語(yǔ)的思維重新審視日本社會(huì)。了解更地道的文章表達(dá)用語(yǔ)以及地道的口語(yǔ)，省略語(yǔ)等。認(rèn)真學(xué)完可合格N1考試。

學(xué)習(xí)收獲

學(xué)完以后掌握10000個(gè)以上單詞及短語(yǔ)，精讀多篇文章，會(huì)寫(xiě)1500字以上的作文。能夠用日語(yǔ)熟練進(jìn)行各個(gè)場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換以及描述。把該背的單詞背了才行喲！

適宜人群

日語(yǔ)止步五十音，系統(tǒng)學(xué)習(xí)很有必要

熱愛(ài)日漫/日劇/綜藝，生肉也想啃

有日企工作機(jī)會(huì)，語(yǔ)言不通憂心忡忡

具備日語(yǔ)基礎(chǔ)，想進(jìn)一步提升口語(yǔ)綜合能力

避開(kāi)團(tuán)客，體驗(yàn)日本自由深度游

課程詳情

421課時(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)

經(jīng)典教材，搭建日式思維

37課時(shí)初中級(jí)會(huì)話

中外教聯(lián)合授課，告別啞巴日語(yǔ)

82課時(shí)專(zhuān)項(xiàng)沖刺

語(yǔ)法閱讀聽(tīng)力，真題,讓考試不再短板

30課時(shí)在線測(cè)試

解題要點(diǎn)分析，助你從容備考

課程目標(biāo)

01

掌握8000-10000常用詞匯，迅速學(xué)以致用

02

吃透800條核心語(yǔ)法，舉一反三會(huì)應(yīng)用

03

深入了解日本文化，可多場(chǎng)景下進(jìn)行自然的對(duì)話

N2日語(yǔ)中級(jí)進(jìn)階課程

學(xué)習(xí)目標(biāo)

繼續(xù)深化學(xué)習(xí)中級(jí)內(nèi)容，靈活進(jìn)行日語(yǔ)口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)之間的轉(zhuǎn)換以及生活場(chǎng)景和工作場(chǎng)景之間的轉(zhuǎn)換。

學(xué)習(xí)收獲

學(xué)完以后掌握6000個(gè)以上單詞及短語(yǔ)，會(huì)寫(xiě)1000字以上的作文。能夠用日語(yǔ)熟練進(jìn)行各個(gè)場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換以及描述，說(shuō)服他人、談戀愛(ài)等。

了解到的日本文化

復(fù)合詞、城下町、本三大夜景、日本的CM、日本報(bào)紙、日本賞櫻花、櫻花前線、日本機(jī)器人發(fā)展、花粉癥、芥川龍之介、《蜘蛛絲》等。

N3日語(yǔ)中級(jí)課程

學(xué)習(xí)目標(biāo)

以初級(jí)所學(xué)的普通形（簡(jiǎn)體）、動(dòng)詞變形、助詞用法、句型等為基礎(chǔ)強(qiáng)化性地學(xué)習(xí)更多的日語(yǔ)句型以及更地道的口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)表達(dá)方式。最重要的目標(biāo)是從生活用語(yǔ)轉(zhuǎn)換到了工作用語(yǔ)環(huán)境。

收獲

學(xué)完以后掌握4000以上單詞及短語(yǔ)，會(huì)寫(xiě)800字左右的作文。能夠用日語(yǔ)進(jìn)行各種場(chǎng)景對(duì)話以及描述，比如邂逅場(chǎng)景、工作寒暄、工作陪同、接待、拜托他人演講、同窗會(huì)、婚禮演講、商務(wù)文書(shū)寫(xiě)法等。*把該背的單詞背了才行喲！

會(huì)了解到的日本文化

日本鐵道、車(chē)站便當(dāng)、長(zhǎng)崎、JR、姓氏、百元店、富士見(jiàn)町、日式婚禮。

高考日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)課程

什么是高考日語(yǔ)

高考日語(yǔ)是高考外語(yǔ)的科目選項(xiàng)之一，換句話說(shuō)，高考外語(yǔ)≠高考英語(yǔ)，根據(jù)教育局規(guī)定，高考外語(yǔ)包含有英語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等6個(gè)語(yǔ)種，由考生任選一個(gè)語(yǔ)種參加考試。也就是說(shuō)英語(yǔ)不好的同學(xué)可以放棄英語(yǔ)而用日語(yǔ)來(lái)代替參加高考。

為什么越來(lái)越多的學(xué)生選擇高考日語(yǔ)？

從文化來(lái)說(shuō)：

每個(gè)國(guó)家都有各自獨(dú)特的文化，但是與歐美國(guó)家的文化差異相比，中國(guó)與日本的文化差異會(huì)小很多。日本在古代很長(zhǎng)一段時(shí)間都一直深受中國(guó)各個(gè)方面的影響，自然在語(yǔ)言方面也少不了。直到今天，日本也一直堅(jiān)持使用漢字。甚至在漢字的發(fā)音方面也有很多相似。

分析：文化差異小，在表達(dá)方式和發(fā)音方面往往比較類(lèi)似，學(xué)生會(huì)更好地接受。

從詞匯量要求來(lái)說(shuō)：
高考英語(yǔ)需要掌握4500左右個(gè)單詞，高考日語(yǔ)卻只需要掌握2000左右個(gè)單詞，另外，單詞中30%都是漢字。
分析：對(duì)于不善于背單詞的同學(xué)來(lái)說(shuō)，少量的詞匯要求的確較易于提高分?jǐn)?shù)。

從學(xué)習(xí)周期來(lái)說(shuō)：

很多同學(xué)從幼兒園開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，即使學(xué)了十幾年了，英語(yǔ)考試也不一定十分理想。反觀日語(yǔ)來(lái)說(shuō)，很多日語(yǔ)學(xué)習(xí)者僅僅通過(guò)一年的時(shí)間就可取得N2成績(jī)（相當(dāng)于英語(yǔ)六級(jí)），然而高考日語(yǔ)的難度卻低于N2的水準(zhǔn)。

分析：短周期讓學(xué)習(xí)新語(yǔ)言的同學(xué)更加有利于提分。

從命題難度來(lái)說(shuō)：

從歷年高考英語(yǔ)的命題來(lái)看，難度是呈向上的趨勢(shì)。而參加高考日語(yǔ)的人數(shù)較少，命題人出題沒(méi)必要太難。單從題型方面，我們就能發(fā)現(xiàn)，高考日語(yǔ)除了寫(xiě)作，其他題目均為選擇題。

分析：?jiǎn)我坏念}型，較易的命題讓參加高考日語(yǔ)的同學(xué)壓力更小。

高考英語(yǔ)和高考日語(yǔ)對(duì)比

哪些同學(xué)適合參加高考日語(yǔ)？

藝術(shù)生：

音樂(lè)生、美術(shù)生、體育生由于犧牲了不少時(shí)間在專(zhuān)業(yè)上面，所以在文化課上面可能比較薄弱，因此英語(yǔ)一般比的非藝術(shù)生差

英語(yǔ)薄弱生：

英語(yǔ)成績(jī)較薄弱，成績(jī)偏科在90分以下的學(xué)生。

喜歡日語(yǔ)或想去日本留學(xué)的學(xué)生：

喜歡日本相關(guān)的（動(dòng)漫、日劇、漫畫(huà)等）同學(xué)，可能學(xué)日語(yǔ)會(huì)比較快，從而在日語(yǔ)考試更容易取得高分。另外，未來(lái)打算赴日留學(xué)的學(xué)生，越早學(xué)日語(yǔ)，考取日本優(yōu)良高校的幾率會(huì)更高。

為什么選擇米拉日語(yǔ)？

米拉嚴(yán)審師資，老師必須持有N1證書(shū)以及教師資格證，3年以上的任教經(jīng)驗(yàn)，并絕大數(shù)老師都有海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

除了教學(xué)，米拉的教務(wù)團(tuán)隊(duì)也一直是我們的特色。我們一直都非常重視教務(wù)團(tuán)隊(duì)的完善，每一位同學(xué)配備班主任，進(jìn)學(xué)規(guī)劃老師、日常打卡老師，還有作文修改老師。

米拉教研團(tuán)隊(duì)從高考日語(yǔ)考試中高頻出現(xiàn)的重點(diǎn)語(yǔ)法及關(guān)聯(lián)知識(shí)進(jìn)行深入剖析。通過(guò)大量的習(xí)題訓(xùn)練，加深記憶，提高理解。10年歷年高考真題歸納總結(jié)，詳細(xì)解讀聽(tīng)解·讀解內(nèi)各種題型的“實(shí)用解題技巧”。整理高考日語(yǔ)詞匯。通過(guò)真題演練提前適應(yīng)出題方式及考場(chǎng)環(huán)境。

考研日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)課程

適合對(duì)象

日語(yǔ)零基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)愛(ài)好者

準(zhǔn)備參加203公共日語(yǔ)全國(guó)統(tǒng)一考試的考生

準(zhǔn)備參加二外考研日語(yǔ)自主出題考試的考生

學(xué)習(xí)目標(biāo)

掌握考研公共日語(yǔ)考試必備知識(shí)，通過(guò)考研日語(yǔ)考試

扎實(shí)打好日語(yǔ)基礎(chǔ),提升日語(yǔ)綜合能力

熟悉考試題型,掌握考試技巧，提高得分率

課程內(nèi)容

基礎(chǔ)階段

標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)初級(jí)上、中級(jí)課程，官方合作，品質(zhì)保證

夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)筑語(yǔ)法體系，助你聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全方位綜合提高

專(zhuān)項(xiàng)沖刺，提高應(yīng)考能力

詞匯專(zhuān)項(xiàng)

分篇章掌握重點(diǎn)單詞，分為副詞篇、動(dòng)詞篇、形容詞篇、助詞篇、接續(xù)詞篇。

語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)

分為N2級(jí)別語(yǔ)法及N1級(jí)別語(yǔ)法，重點(diǎn)學(xué)習(xí)核心語(yǔ)法，夯實(shí)基礎(chǔ)，幫助提高基礎(chǔ)知識(shí)的解題能力,翻譯能力。

閱讀專(zhuān)項(xiàng)

注重提高文脈關(guān)系、指代關(guān)系、長(zhǎng)句分析等基礎(chǔ)閱讀能力,幫助提升分析閱讀解題技巧，培養(yǎng)邏輯思維能力。

寫(xiě)作專(zhuān)項(xiàng)

結(jié)合真題作文，找出易錯(cuò)點(diǎn);透視寫(xiě)作命題規(guī)律，歸納寫(xiě)法常用文型，幫助進(jìn)行段落結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練等,從而幫助提升寫(xiě)作能力。

真題講解

7套真題38課時(shí)詳細(xì)講解，熟悉考試題型，抓住解題要點(diǎn)，掌握考試技巧，查漏補(bǔ)缺，幫助提高應(yīng)試能力。

N4日語(yǔ)初級(jí)進(jìn)階課程

學(xué)習(xí)收獲

學(xué)完以后掌握2500個(gè)日語(yǔ)單詞或短語(yǔ)，能寫(xiě)500字以上作文。能夠用日語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的扔垃圾處理、拜訪朋友、各專(zhuān)業(yè)描述、十二星座、家人朋友工作情況、相親、理發(fā)、馬拉松比賽、表達(dá)愛(ài)意、請(qǐng)事假病假、作為主持人采訪節(jié)目、寫(xiě)信等。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

以N5學(xué)到的知識(shí)為基礎(chǔ)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)簡(jiǎn)體的用法以及各種從句句型。學(xué)完動(dòng)詞的所有變形，自動(dòng)詞他動(dòng)詞的區(qū)別、音讀訓(xùn)讀區(qū)別、簡(jiǎn)單的敬語(yǔ)入門(mén)，所有日語(yǔ)的基礎(chǔ)句型都是在這個(gè)階段學(xué)的。

 了解到的日本文化

垃圾分類(lèi)、土井隆雄、關(guān)西空港、秋葉原、伊豆半島、《伊豆的舞女》、茶道、盂蘭盆節(jié)、夜行巴士、箱根、日光、白馬、草津、志賀高原、源氏物語(yǔ)、紫式部、東照宮、江戶時(shí)代、東京的地鐵、自動(dòng)販賣(mài)機(jī)、“止まれ”、北海道旅行、日語(yǔ)電子詞典、日本甜品、廣島、臺(tái)風(fēng)與東京、忘年會(huì)、新年會(huì)、二次會(huì)、日本婚禮籌備金等等。

N5日語(yǔ)初級(jí)入門(mén)班

適合對(duì)象

N5初級(jí)適合沒(méi)有日語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生

授課形式

以動(dòng)漫、日劇、日語(yǔ)歌、旅游熱點(diǎn)、每日寒暄、你問(wèn)我答對(duì)話形式引入語(yǔ)法教學(xué)內(nèi)容。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

以五十音圖為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)日語(yǔ)的四種大句型，5種動(dòng)詞變形，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)體(也稱(chēng)為普通形），開(kāi)始接觸簡(jiǎn)單的日語(yǔ)從句。

學(xué)習(xí)收獲

①學(xué)完以后掌握1200～1500個(gè)日語(yǔ)單詞或短語(yǔ)，能夠用日語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的寄送包裹、描述節(jié)日慶典、表達(dá)觀點(diǎn)、租房子、求幫助、寫(xiě)日記、離別寒暄、日語(yǔ)字典查法等。

②會(huì)了解到的日本文化：日本料理菜單、西餐菜單、日本地圖、京都祇園祭、大阪日本橋、圣德太子、法隆寺、北海道、九州、沖繩、京都、和服、日本三假、正月、和果子、洋果子等。

0~N2日語(yǔ)培訓(xùn)課程

適合對(duì)象

想要考0~N2級(jí)的學(xué)生

課程福利

福利一

1、另免費(fèi)贈(zèng)送價(jià)值536元的教材;

福利二

2、學(xué)習(xí)課程時(shí)間可自由切換;

福利三

3、安排班主任負(fù)責(zé)教學(xué)跟蹤;

福利四

4、建立個(gè)人學(xué)習(xí)檔案,確保學(xué)會(huì);

福利五

5、可免費(fèi)重學(xué)一個(gè)任意階段課程;

福利六

6、N2考試不過(guò)可免費(fèi)重學(xué)沖刺班;

日本留學(xué)服務(wù)申請(qǐng)

項(xiàng)目簡(jiǎn)介

留學(xué)乃是人生大事！米拉留學(xué)主管每年會(huì)親臨日本，為學(xué)生考察優(yōu)質(zhì)的語(yǔ)言學(xué)校，排除低端不良校。由于我校風(fēng)評(píng)良好。JCLI日本語(yǔ)學(xué)校、京進(jìn)語(yǔ)言學(xué)院、MANABI外語(yǔ)學(xué)院、美羅斯言學(xué)院、東京中央日本語(yǔ)學(xué)院、修曼日本語(yǔ)學(xué)校、關(guān)西外語(yǔ)學(xué)院、橫濱國(guó)際教育學(xué)院、東京銀座外語(yǔ)學(xué)院、山野日本語(yǔ)學(xué)校、美都里慕日本語(yǔ)學(xué)校、千馱谷日本語(yǔ)學(xué)校等接近四十多家日本機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人成功到訪米拉日語(yǔ)。

服務(wù)內(nèi)容

留學(xué)資料嚴(yán)關(guān)把手

學(xué)員的留學(xué)資料都需要按照米拉留學(xué)主管老師嚴(yán)苛反復(fù)校對(duì)，絕不會(huì)放過(guò)絲毫有問(wèn)題的地方。準(zhǔn)確無(wú)誤后才可遞交給日本那邊的老師審查，在日本送簽部確認(rèn)后再交給入管局，以確保萬(wàn)無(wú)一失。

外教口語(yǔ)課

由于JLPT、J-TEST等考試考察的局限性，許多同學(xué)即使是通過(guò)了N2甚至是N1的考試，在口語(yǔ)方面仍是薄弱項(xiàng)，赴日留學(xué)畢竟是和日本人交流的過(guò)程，所以在留學(xué)前的準(zhǔn)備工作中，口語(yǔ)真的真的很重要。因此，米拉推出了外教口語(yǔ)課，在米拉辦理留學(xué)的學(xué)生，米拉給學(xué)生優(yōu)惠至半價(jià)!

親自護(hù)送至日本

米拉每年都會(huì)派工作人員護(hù)送學(xué)生至日本，讓同學(xué)大程度減少在異國(guó)的不適感。每一批赴日的學(xué)生，我們都會(huì)安排校長(zhǎng)親自護(hù)送學(xué)生。讓學(xué)生安心，讓家長(zhǎng)放心。

【老師介紹】

何老師

優(yōu)秀日語(yǔ)教師

畢業(yè)于河南大學(xué)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后一直從事于日語(yǔ)教學(xué)工作，其間負(fù)責(zé)高考日語(yǔ)考前沖刺，學(xué)生均以高分考入重點(diǎn)高校。不管是零基礎(chǔ)還是進(jìn)階階段，不管是口語(yǔ)還是聽(tīng)力，何老師都能在恰到好處的氛圍中陪伴同學(xué)們達(dá)成目標(biāo)。其專(zhuān)業(yè)能力及親和力深受學(xué)子們愛(ài)戴。

趙老師

優(yōu)秀顧問(wèn)

本科院校畢業(yè)，建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，從小癡迷日本動(dòng)漫和日本文化，也是ARASHI的小迷妹，曾多次赴日本研修和旅游，從此熱愛(ài)上了日語(yǔ)，立志投身于日語(yǔ)教育行業(yè)，愛(ài)和同學(xué)們打成一片。

王老師

優(yōu)秀日語(yǔ)教師

2017年夏季，去往滑縣支教。2018年夏季，來(lái)到米拉實(shí)習(xí)。這是讓我產(chǎn)生成為一名老師想法的地方。想要一點(diǎn)一點(diǎn)腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)也好，交流方式也好，豐富自己之后，才能述說(shuō)更廣闊的世界。把握好自己作為老師的態(tài)度，作為朋友的立場(chǎng)，珍惜與每一個(gè)人的相遇。

張老師

優(yōu)秀日語(yǔ)教師

吉林大學(xué)日語(yǔ)文學(xué)碩士。自2015年至今專(zhuān)心致力于日語(yǔ)基礎(chǔ)教學(xué)，并積極地把長(zhǎng)期的工作經(jīng)歷所感所想，自然地融入到實(shí)際教學(xué)中。因曾經(jīng)赴日工作，所以能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的同時(shí)，掌握如何與日本人相處，及工作的方式方法，并深入了解日本風(fēng)土人情及文化。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

米拉日語(yǔ)是米拉教育科技有限公司主打日語(yǔ)學(xué)習(xí)的教育品牌，公司本部設(shè)立在河南省鄭州市金水區(qū)。

米拉日語(yǔ)在多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)中積累了獨(dú)自的教學(xué)模式和教學(xué)管理系統(tǒng)，致力于高品質(zhì)教學(xué)，為學(xué)生提供日語(yǔ)學(xué)習(xí)和留學(xué)一站式服務(wù)，我們以頂流的教學(xué)質(zhì)量，清新的教學(xué)環(huán)境及最熱情的服務(wù)，將米拉日語(yǔ)打造為中原專(zhuān)業(yè)日語(yǔ)培訓(xùn)品牌。

我們堅(jiān)持著日本最地道的日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將各類(lèi)日語(yǔ)考試融入到對(duì)應(yīng)的日語(yǔ)課程中，來(lái)為學(xué)員設(shè)計(jì)高效的日語(yǔ)課程和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們?cè)谔峁┚€下課程同時(shí)，實(shí)現(xiàn)了課程網(wǎng)絡(luò)直播化。采用預(yù)約課程的模式，讓學(xué)生可以自由安排和規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間。小班制更是能讓老師細(xì)心關(guān)注每個(gè)學(xué)生的知識(shí)掌握程度。

在留學(xué)方面，米拉日語(yǔ)與日本多所知名高校及語(yǔ)言學(xué)校長(zhǎng)期合作，達(dá)成有好姊妹校關(guān)系。自成立以來(lái)，米拉日語(yǔ)不斷地完善教學(xué)管理體系和教學(xué)督導(dǎo)體系，形成一套科學(xué)、實(shí)用、高效的管理模式。米拉學(xué)員每年高分甚至是滿分通過(guò)日 本語(yǔ)能力測(cè)試一級(jí)或二級(jí)。另外，優(yōu)秀畢業(yè)生們每年考入多所日本品牌大學(xué)例如：東京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、大阪大學(xué)、關(guān)西大學(xué)、立教大學(xué)、明治大學(xué)等)，這樣的成績(jī)贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的信賴(lài)，樹(shù)立了在日語(yǔ)培訓(xùn)界的良好口碑。

米拉日語(yǔ)將秉承認(rèn)真負(fù)責(zé)的辦學(xué)理念，用心關(guān)愛(ài)學(xué)生，用心鉆研教研，讓每一位日語(yǔ)學(xué)習(xí)者達(dá)到理想彼岸。

【上課現(xiàn)場(chǎng)】

【學(xué)員案例】

張澤濤

在米拉之前，我有過(guò)自學(xué)初上的經(jīng)歷，但是效果真的不太理想，所以我深感專(zhuān)業(yè)老師指導(dǎo)的重要性。來(lái)米拉之后，我學(xué)習(xí)效率大大提高，只要有不懂的;問(wèn)題，米拉老師孜孜不倦地為我解析日語(yǔ)問(wèn)題。所以我想給大家一個(gè)很重要的建議就是要“不懂就問(wèn)”，敢于向老師請(qǐng)教問(wèn)題，暴露自己的知日語(yǔ)識(shí)弱點(diǎn)并去克服它，我相信大家都會(huì)有很大的進(jìn)步。另外，我在JLPT備考中遇到的難題就是聽(tīng)力部分，有一-段時(shí)間為了提高聽(tīng)力，我基本上天天都泡在米拉練習(xí)聽(tīng)力，米拉每天都有聽(tīng)力課，逐步由淺入深，并且老師會(huì)詳細(xì)解析聽(tīng)力中較口語(yǔ)的表達(dá)方式，透析長(zhǎng)難句等等，通過(guò)每天的堅(jiān)持，我的聽(tīng)力得到了巨大的提高。在此，我真的很感謝米拉的職老師和張老師。

蘇子越

我從小就喜歡日本文化，早早規(guī)劃了去日本上大學(xué)的路線，所以初中就接觸了日語(yǔ)，但學(xué)的一知半解，特別是聽(tīng)力方面總是沒(méi)有信心，來(lái)米拉之后，老師們悉心教導(dǎo)了日語(yǔ)聽(tīng)力的技巧和方法之后，我的聽(tīng)力有了顯著的提高，從此聽(tīng)力不再是我的弱項(xiàng)，每次模擬考試都是妥妥當(dāng)當(dāng)?shù)剡h(yuǎn)超合格線，最終我在2020年12月N1能力考中順利通過(guò)了考試。

丁一 凡

平時(shí)超愛(ài)看日本的綜藝節(jié)目，所以激發(fā)了我學(xué)日語(yǔ)的動(dòng)機(jī)，對(duì)比了多家機(jī)構(gòu)，我最終選擇了米拉日語(yǔ)，因?yàn)樵谶@里上的入門(mén)課我差不多一天就記住了整個(gè)五十音，在米拉學(xué)了一年之后，就決定參加2020年7月N2日語(yǔ)能力考,很遺憾的是，由于疫情，當(dāng)時(shí)的7月份能力考取消了，我在猶豫12月份的選擇N2還是N1考試，老師們給我-十致的回答就是考N1,最終在米拉老師諄諄教誨下，我最終在合格了2020年12月N1考試。也不知道哪來(lái)的N2直接跨到N1的勇氣，我想就是米拉老師給我的。在米拉，真的收獲很多。

楊文凱

在米拉首先是提高了我的高考日語(yǔ)成績(jī)，讓我摸清了高考日語(yǔ)題型脈絡(luò)，縮短了做題時(shí)間，也提高了綜合解題能力，補(bǔ)全了高考日語(yǔ)的各種知識(shí)點(diǎn)，寫(xiě)作方面包括了各種議論文、記敘文、圖表等的寫(xiě)法，老師也是一對(duì)一輔導(dǎo)，其他的機(jī)構(gòu)都是上完課不管了，但是米拉的老師都是專(zhuān)職老師，課后也是能夠隨時(shí)為我們解答疑問(wèn)。米拉高考日語(yǔ)何老師知識(shí)面很廣，不僅能覆蓋高考日語(yǔ)的全知識(shí)點(diǎn)，上課還很有趣，偶爾還會(huì)為我們講解中日文化差異，即使枯燥的知識(shí)點(diǎn)也不會(huì)覺(jué)得無(wú)趣。輔導(dǎo)老師王老師和趙老師每天不斷督促我背好高考單詞和語(yǔ)法，以及作文的修改。課上課下布置的作業(yè)題目往往能不斷幫助我們鞏固所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。遇到這么專(zhuān)業(yè)，和藹可親，照顧人的老師真的是我的收獲。