呼和浩特音樂理論培訓課程

【課程目標】

1通過基本素養(yǎng)、基本樂理的教學，使學生熟悉掌握音樂表現(xiàn)的各種基本要素、理論知識，培育學生音樂素養(yǎng)的應(yīng)用能力，為其他音樂類專業(yè)課程的學習打下良好的基礎(chǔ)。

2通過對學生進行系統(tǒng)的視唱練耳訓練，逐步由易到難發(fā)展學生的音樂聽覺能力，重視對學生的音樂注意力與記憶力的訓練，加強學生的理論應(yīng)用能力，為其他音樂類專業(yè)課程的學習打下扎實的基礎(chǔ)。

【課程體系】

理論教研組教師共同探討出遵循學生發(fā)展規(guī)律的教學體系，在教學中因勢利導，發(fā)現(xiàn)每個學生的天資稟賦、性格等方面的特點，揚長避短、循序漸進。充分發(fā)掘每一位學生的亮點，讓發(fā)揮其潛力。依托各類考級教材、《簡譜視唱》 ( 人民音樂出版社)、《單聲 部視唱》(. 上海音樂出版社)、《基本樂理通用教材》 (高等教育 出版社)、《視唱練耳考前必備》(上海音樂出版社)等教材，校本教材輔助教學。滿足適齡學生不同難度，不同年齡段的需求，激發(fā)學生的自信心，使每位學生都能發(fā)展進步

【課程設(shè)置】

中央音樂學院素養(yǎng)初級、中央音樂學院素養(yǎng)中級、中央音樂學院素養(yǎng)高級

中國音樂學院素養(yǎng)初級、中國音樂學院素養(yǎng)中級、中國音樂學院素養(yǎng)高級

中國音樂家協(xié)會音樂聽力初級、中國音樂家協(xié)會聽力中級、中國音樂家協(xié)會聽力高級

初中視唱練耳

高中基本樂理、高中視唱練耳、藝考理論

【師資介紹】

孫老師

內(nèi)蒙古藝蕾藝術(shù)中心鍵盤、理論教師，畢業(yè)于中央民族大學作曲方向碩士研究生學歷。內(nèi)蒙古藝蕾藝術(shù)教育高考集訓、考研班特聘名師。創(chuàng)作作品:歌曲《尋找草原》、《秋日的草原》、《光影青城》 、《唱一 首蒙古長調(diào)》、《光影草原》 、《創(chuàng)意呼 和浩特》，鋼琴曲《蒙晉風情》、弦樂四重奏《舞曲》，無伴奏合唱《草原戀歌》。歌曲《尋找草原》被《廣播歌聲》( 音樂類核心期刊)刊登:由青年歌唱家烏英嘎演唱并作為新專輯主打曲目。

劉老師

畢業(yè)于廣東省韶關(guān)學院音樂學院音樂表演專業(yè)，聲樂方向，學士學位。內(nèi)蒙古藝蕾藝術(shù)教育理論組組長。主講課程:高考樂理、視唱練耳、中央音樂學院音樂基礎(chǔ)、中國音樂學院音樂素養(yǎng)、中國音樂家協(xié)會音樂素養(yǎng)。多屆高考生在內(nèi)蒙古自治區(qū)統(tǒng)--考試中取得滿分的優(yōu)異成績。所培養(yǎng)的學生在區(qū)內(nèi)外比賽、考級中屢獲殊榮!

張老師

內(nèi)蒙古藝蕾藝術(shù)教育中心場琴教師/理論教師，畢業(yè)于吉林師范大學音樂學院音樂表演揚號專業(yè)，學士學位，自幼學習音樂，初高中就讀于內(nèi)蒙古藝術(shù)學院附中，大學時成績優(yōu)異，多次獲得專業(yè)一等二等獎學金，國家獎學金，在各類省級校級比賽中獲獎。所輔導的學生在揚琴和理論方面以優(yōu)異成績考入內(nèi)藝時中、省重點大學，211/985 知名大學。輔導的考級學生通過較高。

徐老師

內(nèi)蒙古藝蕾藝術(shù)教育中心古箏老師/理論教師，畢業(yè)于吉首大學音樂學專業(yè)，學士學位。自幼學習古筍，具有扎實的專業(yè)功底，曾多次獲得省級各比賽金獎。大學期間多次獲得優(yōu)秀學生獎學金一等獎、 二等獎:多次參加傍海小學支教活動，針對幼兒、小學各年齡段的學生開展音樂課與指揮合唱活動:曾參與湘西州"兩會”(《湘西神韻》 演出;多次參與組織學院音樂社活動:舉辦古箏專場畢業(yè)音樂會.在學校實習期間曾教授學生進行考級活動和高中藝考樂理課程。