少兒Scratch編程培訓(xùn)班

【適齡階段】

6-11歲

【班型介紹】

6-8人小班

【課程介紹】

風(fēng)靡全球的少兒編程入”語言，讓學(xué)編程就跟搭積木一樣簡(jiǎn)單，在自己完全掌握的情況下，獲得每次課程的成就感，從而驅(qū)動(dòng)孩子不斷挑戰(zhàn)越來越復(fù)雜的邏輯，形成持久熱愛的動(dòng)力。

【課程安排】

感知課：通過游戲的形式使學(xué)生體驗(yàn)程序開發(fā)的樂趣

理解課：幫助孩子在趣味活動(dòng)中更輕松且具象的學(xué)習(xí)與理解

實(shí)踐課：建立學(xué)以致用的思維和邏輯，將所學(xué)技能用于實(shí)際解決程序問題

測(cè)評(píng)課：通過知識(shí)問答，作品創(chuàng)作，程序編寫等方式進(jìn)行深入分析與測(cè)評(píng)

創(chuàng)作課：充分激發(fā)孩子豐富想象力的天性，提升創(chuàng)新思維

【課程優(yōu)勢(shì)】

學(xué)科結(jié)合：融合數(shù)理化其他學(xué)科知識(shí)綜合提升

探究式學(xué)習(xí)：培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力

趣味性強(qiáng)：更易了解吸收保持孩子學(xué)習(xí)興趣

【學(xué)員風(fēng)采】

【學(xué)員故事】

殷同學(xué)

一直比較內(nèi)向、自信心不足、不善于表達(dá)，在課程過半的時(shí)候，曾經(jīng)一度被“編程小講師”的環(huán)節(jié)難哭了，有點(diǎn)學(xué)不下去了，但是經(jīng)過一段時(shí)間課堂上老師跟同學(xué)的支持鼓勵(lì)，特別是爸爸的鼓勵(lì)，終于堅(jiān)持完成了我們sc全部課程。并且繼續(xù)升級(jí)python學(xué)習(xí)，而且整個(gè)小朋友性格也開朗了很多，也養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究的品質(zhì)，并且在畢業(yè)典禮上的答辯中說到：真正的勇士，是要直面困難的，別人做不到，不代表自己做不到。

欣悅同學(xué)

學(xué)編程1年覺得對(duì)自己改變很大，編程對(duì)在學(xué)校里的幫助也很大，學(xué)校的信息技術(shù)課都覺得簡(jiǎn)單了很多，也很開心收獲了這么好的成績(jī)，還交到很多熱愛編程的朋友，一起學(xué)習(xí)創(chuàng)作自己作品。

【師資介紹】

小碼王擁有專業(yè)的課研團(tuán)隊(duì)和師資團(tuán)隊(duì)，多人通過中國計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)首批編程教師資格認(rèn)證，為青少年提供科學(xué)優(yōu)質(zhì)的編程教學(xué)服務(wù)。

【辦學(xué)特色】

1.老師面對(duì)面教學(xué)，小班化準(zhǔn)確授課

2.科技感場(chǎng)景賦能，探究式學(xué)習(xí)氛圍

3.優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)，良好的教學(xué)品質(zhì)

【家長(zhǎng)反饋】

鍇鍇爸

我是從事軟件工作的，在孩子一年級(jí)就嘗試教他Scratch，但自己工作忙無法持續(xù)教導(dǎo)，也就不了了之。好在一年后，孩子有幸參加了小碼王的編程課，有了專業(yè)的老師教導(dǎo)，孩子興趣愈發(fā)濃厚，在.幾次小碼王舉辦的比賽中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，說實(shí)話那幾次比賽既要有創(chuàng)意，又要準(zhǔn)備素材，再要編程完成整個(gè)作品，極大的鍛煉了孩子的創(chuàng)造力、邏輯思維能力甚至還有修圖的技能，可謂全面發(fā)展。少年強(qiáng)則中國強(qiáng)。

航航媽

孩子是無意之中接觸到Scratch編程的，接觸之后興趣濃厚，于是便在小碼王開始了為期2年的持續(xù)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)至今，編程課是他愛上的課，閑暇之余做得最多的事就是在電腦上編寫各種有趣的小游戲。每一個(gè)編程作品的獨(dú)立完成，對(duì)孩子而言都是成就感、自信心、邏輯思維能力、自我糾錯(cuò)能力以及創(chuàng)意思維的一次巨大提升。期間也參加了小碼王的編程比賽、西湖區(qū)的編程比賽，都有所斬獲。感謝小碼王為孩子打開了另一扇門！

【學(xué)校環(huán)境】

【學(xué)校介紹】

2016年，由資深科技教育從業(yè)者團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立，擁有全產(chǎn)品解決方案的少兒編程教育品牌“小碼王”，組建國內(nèi)少兒編程領(lǐng)域?qū)I(yè)教育研究組織"小碼研究院”。創(chuàng)建少兒編程行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)課程體系，以"構(gòu)建孩子駕馭未來的思維能力”為使命，通過”以內(nèi)在成就感驅(qū)動(dòng)的建構(gòu)主義教育，以孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)知曲線為依據(jù)，秉持培養(yǎng)批判性思維、探究式學(xué)習(xí)能力，激發(fā)創(chuàng)新力' "的教育理念，聚焦中國青少年編程思維的教育培養(yǎng)，致力于成為值得信賴的科技教育機(jī)構(gòu)，為提升下一代科技素養(yǎng)和科技強(qiáng)國建設(shè)貢獻(xiàn)更多力量。

作為國內(nèi)少兒編程教育領(lǐng)域的開拓者和引領(lǐng)者，小碼教育始終大力推動(dòng)少兒編程教育生態(tài)建設(shè)，聚焦科技教育人才培養(yǎng)，積極推動(dòng)著中國編程教育深化普及進(jìn)程，幫助中國青少年培養(yǎng)綜合素質(zhì)和提升學(xué)習(xí)能力，讓他們掌握人工智能時(shí)代必備編程技能，成就不一樣的未來。

截至目前，小碼王覆蓋20座核心城市，設(shè)立80余家校區(qū)。為眾多中小學(xué)提供編程教育支持。獲多輪過億元融資，行業(yè)準(zhǔn)獨(dú)角獸。

【學(xué)校榮譽(yù)】