綜合類視覺傳達考研暑期快題課

視覺傳達方向是傳統(tǒng)平面設(shè)計的演化，而視覺傳遞的信息方式則成為了信息時代多元發(fā)展新探索，而視覺傳達設(shè)計作為一門成熟的設(shè)計基礎(chǔ)學(xué)科，在呼應(yīng)社會發(fā)展變革、視覺呈現(xiàn)技術(shù)與方式、新受眾群體需求的多維角度下視覺傳達設(shè)計的創(chuàng)新思路不拘于靜態(tài)二維，多維視覺呈現(xiàn)亦成為了新的探索方向，因此考研設(shè)計中的視覺傳達在單薄的卷面中需要展現(xiàn)自己的設(shè)計觀點、邏輯閉環(huán)、創(chuàng)新思維、多元融合的理念。

對此，在實際教學(xué)過程中堅決杜絕單一方案，依賴模版的傳統(tǒng)應(yīng)試訓(xùn)練，堅持教學(xué)體系也不斷升級，不斷創(chuàng)新的課程架構(gòu)。堅持以專業(yè)基礎(chǔ)表達技能課程群、創(chuàng)新設(shè)計思維課程群、設(shè)計學(xué)術(shù)與設(shè)計前沿探討為支撐的教學(xué)體系和教學(xué)路徑，打破原有單一應(yīng)試的思維壁壘，鍛煉學(xué)生無標(biāo)準(zhǔn)答案的情境下的選擇與決策能力。適應(yīng)藝術(shù)設(shè)計解決問題所體現(xiàn)的只有“可以解”而非“唯 一解”的特性。開拓邊界，不斷創(chuàng)新。

2023屆錄取人數(shù)：316人

區(qū)域覆蓋

/面向?qū)I(yè)SPECIALITY

視覺傳達與創(chuàng)新設(shè)計、視覺傳達與信息可視化設(shè)計、

數(shù)字娛樂與交互藝術(shù)研究、新媒體動畫藝術(shù)研究、視覺傳達與媒體設(shè)計

全面保駕護航

課程時間模塊

全知培養(yǎng)模型

拆解視覺傳達能力要求，形成系統(tǒng)的教學(xué)模型

場木教研團隊基于綜合院校視覺傳達設(shè)計學(xué)科體系和研究方向搭建了視覺傳達學(xué)科的能力模型，不同維度的標(biāo)尺組合展現(xiàn)了視覺傳達學(xué)科的專業(yè)毒質(zhì)能力要求，目能在較短時間內(nèi)極大提高學(xué)生的設(shè)計思維，實現(xiàn)學(xué)習(xí)。個作?？佳械亩嘞蛐薪?。精準(zhǔn)聚焦視傳學(xué)科的能力模型升級了琢木視傳授課體系，為學(xué)員自身的學(xué)科知識建構(gòu)和職業(yè)生涯規(guī)劃指引了方向。學(xué)科能力模型為學(xué)員的專業(yè)素質(zhì)能力提出了明確的，行為化的標(biāo)準(zhǔn)和要求，以指導(dǎo)學(xué)員提升自身專業(yè)核心競爭力。同時該能力模型也同樣作為ZUMU綜合類院校視覺傳達學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，琢木教研團隊將綜合院校視覺傳達選拔學(xué)生時對其專業(yè)知識，專、接能及潛能的考察標(biāo)準(zhǔn)與深木學(xué)科能力模型的要求深度結(jié)合，以培養(yǎng)出專業(yè)解力討硬，綜合專質(zhì)過硬具有相當(dāng)競爭力的新設(shè)計人才。

視覺傳達暑期快題課

快題期間主要針對視覺傳達各類題型進行拆解訓(xùn)練。近年來視覺傳達的考題要求變化較多，不會僅考察海報、字體、包裝等常見題型，人們對視覺設(shè)計的要求不再拘于傳統(tǒng)平面，更要考慮到現(xiàn)代設(shè)計審美和傳播形式，因此快題期間的訓(xùn)練要帶著多元化思維和呈現(xiàn)方式來進行。

時間階段:

·7.6~7.20|15天(暑期集訓(xùn)班)

·7.24~8.7 15天(暑期集訓(xùn)班)

·8.11~8.25/15天(暑期集訓(xùn)班)

*授課內(nèi)容一致，僅上課時間與形式不同

適用學(xué)員:

.有一定視傳手繪基礎(chǔ)的學(xué)生;

·綜合類視覺傳達的學(xué)生;

·大一、大二提前學(xué)習(xí)視覺傳達考研的學(xué)生:

入門導(dǎo)學(xué)

課前發(fā)布學(xué)科學(xué)習(xí)知識手冊，

長周期知識積累與技法訓(xùn)練。

學(xué)院針對性復(fù)習(xí)規(guī)劃指導(dǎo)

職業(yè)規(guī)劃與專業(yè)方向選擇，課前全方位解讀，制定合理且完整的復(fù)習(xí)與進階提升規(guī)劃

系統(tǒng)知識授課

圍繞學(xué)科的視覺、邏輯、創(chuàng)意、技法等維度板塊進行系統(tǒng)知識授課

高頻手繪示范與技法授課(實踐類)

多載體多工具類型手繪技法授課

設(shè)計聚焦“雙師”模式

主教+課程導(dǎo)師雙師教學(xué)模式，頂配師資配比，專屬課堂，雙向互動，提供個性化答疑，針對性輔導(dǎo)

考研文化課名師助陣

英文名師，強力助陣，針對藝術(shù)設(shè)計學(xué)子提供最精準(zhǔn)的復(fù)習(xí)策略。

琢木文化課課程

琢木文化課旨在push大家去applywhat you'velearntfromclassintopractice