東莞電工中級培訓班

【課程簡介】

按照國家中級電工的題庫考核內容和職業(yè)技能標準進行綜合培訓及訓練，理論結合實操的原則，一人一機，學習中級電工基礎知識、電工測量儀表儀器、供電知識、電氣試驗、電工安全技術、生產技術管理；內、外線電力安裝操作技能；變、配電設備的維護與操作技能；高壓開關柜、油斷路器的大修；電力電纜、變電所安裝、電氣圖繪制、變壓器、事故處理；電工安全文明等。經考核合格，可獲國家人力資源和社會保障部頒發(fā)的中級維修電工職業(yè)資格證書，全國通用。

【學校簡介】

忠信職業(yè)技術培訓學校，是東莞市勞動與社會保障局下屬的計算機應用技術培訓學校。學校治學嚴謹，學風純正，注重理論與實踐相結合，師資力量雄厚，教師的實際工作經驗和教學經驗都極其豐富。

自1999年建校以來，為社會各界培養(yǎng)了大批電腦設計、電子商務、企業(yè)管理、電腦維修、網絡工程、電工、美容、廚師、點心、茶藝師、家政服務員、育嬰師、保育員、母嬰護理師、催乳師、健康管理師等人才。同時，也接受了國內多家知名企事業(yè)單位的委托，為他們“量體裁衣”培訓員工，得到企事業(yè)單位的一致好評！

經過20年的不斷完善和發(fā)展，忠信錘煉了一支由幾十名具有豐富實際工作經驗，掌握計算機前沿技術、專業(yè)素養(yǎng)深厚、敬業(yè)精神良好的優(yōu)秀教師隊伍，并由一批從事教育工作多年的資深專家和年輕學者擔任教學及行政管理工作。忠信電腦學校的全體教務教學人員，經過長期實際工作經驗和教學經驗的積累，總結出一整套行之有效的教學方法，并在此基礎上編寫了多套教案、教材和教學大綱。教學過程中強調學生的解決問題能力，動手能力，分析能力。教學中重視學生自身通過實踐來總結屬于自己的工作經驗。教學過程中培養(yǎng)、鼓勵學生嘗試和探索，加進了對學生合作，協(xié)作的教育培訓。

【辦學特色】

1、實現“定單式”定向培養(yǎng)模式，與多家企事業(yè)單位合作，首先獲得單位人才需求定位，然后面向社會招生，在學生畢業(yè)后直接向定單單位輸送。學校在確保學生教學質量適應未來市場需求的同時，確保成績合格學生就業(yè)。同時企業(yè)也可以委托我校根據委托單位的要求培養(yǎng)指定的學生。

2、我校畢業(yè)學生將終生獲得免費技術咨詢的資格，實現學校、學生與用人企業(yè)在技術上的持續(xù)發(fā)展。眾所周知，計算機的發(fā)展非常迅速，為了保證我校畢業(yè)生在行業(yè)內始終保持技術的領前，凡是我校合格畢業(yè)的學員，都可以獲得就業(yè)后終生免費技術咨詢、上機練習的資格，并通過定期面授、我校官方網站下載教程、以及公開講座等形式獲得終生的持續(xù)技術支持。

3、全天候機房開放，學習的一個重要過程是練習，我校結合實際理論的同時，強調學生的動手能力，凡課余時間空閑機房均免費向我校學生長期開放，并全天派專業(yè)教師輔導。

4、我們的教學方式：學校根據在崗學員的生活特性，制定了整套的教學方案，包括教學內容、操作步驟、配套視頻教學、配套練習題，考證模擬題等，讓在崗學員在業(yè)余時間緊迫的情況下，輕松快樂地學習，完全不會產生學習煩憂，連筆記都為學員制定完整了，學員課后就只需實踐操作，不懂時看看制作好的筆記、看看學校配套的視頻教學步驟，由淺入深、通俗易懂，以便學員課后備忘。學員結業(yè)后參加考試，合格頒發(fā)全國統(tǒng)一的《職業(yè)資格證書》，國家官方網可查詢，就業(yè)有效，并可獲得政府助學金。

5、雙階段實習制度：我們的學生在學習到一定程度后會根據自己的專業(yè)走入實際工作崗位進行第1階段的實習，從實踐中發(fā)現問題，然后再回到學校來帶著問題繼續(xù)下一階段的學習，學習結束后去驗證自己的實際能力，這樣才能培養(yǎng)一個實踐與理論并舉的專業(yè)計算機商業(yè)人才

6、面向0基礎培養(yǎng)模式：主要針對就業(yè)。我校始終認為，沒有教不會的學生，只有教不好的老師；這個世界上本來就沒有什么天才，所有的天才都是由無數的汗水堆積出來的，所以我們不吹噓什么“名師”、教學質量，我們20年的成績已經足以驗證。所謂的教學負責，我們認為是對我們每個學生的夢想而設身處地！所以我們始終認為“教育工程，就是我們自己的道德工程，就是我們自己的良心工程”！

學校開設主要課程有：家政服務員、健康管理師、早期教育指導師、母嬰護理師、催乳師、營養(yǎng)師、產后康復師、小兒推拿師、保育員、育嬰師；面點師、烹調師、茶藝師、美容師、藝術化妝師、計算機辦公文秘、工程繪圖設計、平面廣告印刷設計、淘寶美工、電子商務師、維修電工、學歷教育、職能等級證書、職稱證、人才入戶等，免費推薦高薪工作，為有追求、有理想、胸懷大志人士開辟一條迅速提升本領的金光大道！

【教學現場】

【學校環(huán)境】