南寧高考日語培訓課程

【高考日語優(yōu)勢】

日語不僅入門簡單，且和中文有諸多相似之處，令學生可以相對較短時間內(nèi)取得比英語高考高的多的分數(shù)，另外從考綱要求來看，日語高考所需的詞匯量只有英語的50%，且大部分都是簡單的選擇題，對日語水平的要求與中級日語相當(N3～N2)。拿櫻花學校日語平日班課程安排來舉例，部份學生在不到六個月時間的學習即可滿足高考日語高分需求，這與需要苦學十幾年的英語相比，優(yōu)勢不言而喻。所以如果英語是學生高考的短板，不妨盡早兩手準備，化劣勢為優(yōu)勢。

【相比英語】

對于現(xiàn)在處在不同階段的學生，對應(yīng)的規(guī)劃和準備都有所不同，只有充分了解日語高考，在不同年級階段使用不同的對策，才能對自己有個更好的認知，做好充分準備。

高一學生

英語成績不是很好的高中生，步入高一階段的時候就可選擇及早將日語列為自己參加高考的外語考試科目。充分利用往后的幾個寒暑假時間，學習高考日語的課程。這樣不僅能保證在上高三前完成課程，后期也有足夠的時間通過刷題保持好的狀態(tài)，迎接日語高考。

高二學生

如果目前已經(jīng)是高二的學生，再決定用日語代替英語，建議寒暑假、平時上課的晚上，周末的時間都利用上。這樣的上課的頻率高一些，密度會比較強一點，抓緊時間還是可以在高三高考前把該學的該復習的都學完的。

高三學生

如果已經(jīng)進入高三，建議之前已經(jīng)有一定日語基礎(chǔ)的學生選擇用日語代替英語參加高考，且需要全身心的投入學習。沒有接觸過日語的高三學生，只能用英語參加高考了，因為需要學的東西還是比較花費時間的。

【教學體制】

【課程特色】

【課程保障】

靈活多樣 保證課時 個性授課

A：不改變學校原有教學計劃，日語學生在課程外安排上課時間

B: 不改變學校原來班級，協(xié)調(diào)調(diào)整授課時間，所有學生進行統(tǒng)一授課

C：開設(shè)文、理科日語教學，個性化授課

D: 采取靈活的教學安排，不打擾其他課程的學習進度和順序

【師資資源】

【學員風采】

【機構(gòu)簡介】

秦學教育是產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時代混合運營模式品牌，成立以來發(fā)展近乎業(yè)內(nèi)楷模，成功實現(xiàn)了跨區(qū)域、集團化發(fā)展，集團旗下打造了秦學教育、伊頓名師、勤學云智慧教學生態(tài)系統(tǒng)、秦學在線、精雕細課等教育品牌、產(chǎn)品。截至目前，秦學教育集團擁有運營中的學習中心70余所，教職員工多名，累計服務(wù)學生數(shù)萬名。

【教學資質(zhì)】

【學校環(huán)境】