【研究生留學的規(guī)劃與準備】
疫情后留學籌備周期開始縮短,博士申請準備仍需較長周期
隨著移動互聯網的快速普及與發(fā)展,信息獲取更加便捷,“早規(guī)劃、早錄取”概念已深入人心,想要出國留學的人群也對留學申請的規(guī)劃時間愈發(fā)提前。通過2023年調研數據可以看出,“提前一年”和“提前兩年”開始籌備申請和留學考試的人群占比呈現出持續(xù)增加的趨勢。雖然在近幾年由于疫情的影響,部分碩博意向留學人群對留學的準備周期持有比較保守的態(tài)度,但隨著防疫政策的開放,準備周期逐漸回歸至疫情前的水平。
而從細分人群來看,不論是對于留學考試還是留學申請的籌備,碩士意向留學人群普遍會選擇提前一年開始;而博士申請流程相對比較復雜且存在不確定性,對申請人的要求也比較高,因此希望出國讀博士的人群大多會提前兩年及以上開始準備,以期能獲得心儀的錄取。
碩博申請準備存在差異,背景提升活動得到重視
不論是希望出國攻讀碩士學位還是博士學位的人群都認為“留學相關考試成績”非常重要。除此之外,碩士意向留學人群對GPA也非常看重,這是由于大部分海外院校并不會對碩士項目申請人進行面試,因此考試成績和GPA就變成了非常重要的考評標準之一,同時也是證明自身學習實力的標準之一。
而博士申請則與碩士不同。大部分的博士留學項目屬于學術研究,需要學生在就讀期間發(fā)高質量學術研究成果,并且承擔一部分的教學任務。因此,找到與自己科研方向相同的導師至關重要的,這個選擇不僅決定了自己未來的科研和學術方向,同時也奠定了未來的職業(yè)發(fā)展方向。博士申請是個雙向選擇的過程,“科研/實習經歷”能夠很大程度證明自己的研究方向是否與所申請的高校、導師相匹配,同時也能為提升錄取成功率提供輔助支持。
而從前途出國就業(yè)力項目推廣管理中心服務數據來看,這種需求也得到了印證??v觀近三年數據可以看出,當前留學生對科研實踐項目需求增長明顯,服務數量占比從2020年的21.9%增長至2022年的52.9%,占比過半??梢哉f,科研實踐已經成為了更多留學生豐富和提升自己實力的選擇。
【英國研究生申請時間軸】
大一階段
國內大學的大一課程以公共課與基礎課程居多,較少涉及專業(yè)課程,難度較低,拿高分的可能性較高,所以同學們一定要注意大一的課程成績,為自己之后獲得高GPA開啟一個良好的開端。
大二階段
大二階段專業(yè)課增多,同學們在確立好自己的專業(yè)方向后,需要更加認真地對待自己未來申請專業(yè)相關的課程,提高GPA依舊是首要的任務。另外,可以留意專業(yè)相關的科研項目、高級別專業(yè)競賽等,爭取發(fā)表論文、積累更多實踐經歷。尤其是寒暑假期間,可以關注一些海外交換、夏校和實習等項目,提前進行申請或時間規(guī)劃。
語言的學習也不能放松,除了完成學校的四、六級考試外,日常也要開始IELTS的學習和備考??梢赃x擇在大二暑假進行IELTS首考,并根據分數情況,選擇是否繼續(xù)安排考試。
大三階段
大三階段的課程幾乎都是專業(yè)課,在此階段的分數尤為重要,一定要保質保量地進行校內課程的學習。隨著專業(yè)課程的深入學習,背景提升的選擇也可以增加難度和細分專業(yè)匹配度。論文產出類、課題研究類、名企實習類等項目都更加適合大三的學生進行選擇。同時,也要重視每次的IELTS考試,爭取早日出分,留出更多背景提升的時間。
大三下半學期要抓緊時間根據學校和自身的學習情況,來決定申請哪些院校,同時完成申請材料的準備工作。建議學生在選擇院校時,參考專業(yè)老師給出的建議,遵循選校中要同時包含“沖高、匹配、保底院?!钡脑瓌t,更大程度保證順利申請。
大四階段
大四上學期,在開具完成績單與在讀證明后,就可以正式開始投遞英國碩士的申請。
英國院校會在每年的6-10月開放次年碩士人學的申請,部分院校有明確的截止日期,也有一部分院校會采取分輪錄取的方式,但不管哪種方式,基本都會隨著申請名額的減少而出現申請條件“水漲船高”的現象。因此,建議有意向的學生盡早遞交申請,越早遞交也意味著可以越早拿到申請結果。拿到(有條件)錄取之后,學校會要求學生繳納押金以保留該(有條件)錄取的名額。
大四下學期的2-4月,建議申請人提前在自己名下預存簽證擔保金,以防遞簽時大使館抽查。存款時長建議在遞簽前至少存滿28天,存款金額的更低要求是“所讀學校1年的學費”與“所在城市10個月生活費”的總和,一般建議存款35-40萬元人民幣。同時,學生可以著手準備日后的住宿相關事宜。此外,如果在申請時沒有提供合格的語言成績,那么學生可以根據當前的IELTS或者其他語言成績來決定是否需要再考或報名語言班。英國大部分院校針對語言成績不夠的學生都開設有學前語言班,不同時長的語言班對應不同的IELTS成績要求。在此建議學生們一定要看好時間,必在語言班申請截止之前考出符合要求的IELTS成績,盡快遞交申請。
拿到完整成績單、畢業(yè)證、學位證和合格的語言成績后,就可以換取無條件錄取了。而后進人簽證及行前準備階段,同學們可以開始進行體檢并辦理簽證。順利拿到簽證后,就能收拾行李準備赴英開始自己的碩士課程學習了。
【服務優(yōu)勢】
早規(guī)劃早申請早錄取
學術能力軟性實力海外適應能力等多方面準備
【6位一體服務】
適應性個體規(guī)劃
課業(yè)路徑指導
夏校申請&背景提升
高端升學指導
家長留學同步課堂
行前培訓和落地服務
【專業(yè)規(guī)劃】
系統(tǒng)規(guī)劃
學分保持
職業(yè)傾向性分析
專業(yè)規(guī)劃
背景提升
科研項目
實力加強
【顧問介紹】
中國的師范大學英譯為Normal University,但Normal 并不是直接來源于英語,而是來源于法語“Normale”(注:世界上第—所師范大學“巴黎高師”的法語名字為Ecole Normalesuperieure de Paris,簡稱為“ENS”)。Normal的名詞norm,意味著標準、規(guī)范、典范,作形容詞normal時應該理解為符合標準的、符臺規(guī)范的、符合典范的。教育本就應該是一個高門檻的行業(yè),如法律醫(yī)學一樣具備極高的專業(yè)性,具有某種程度上的奢侈意義。對待教育要有嚴肅的態(tài)度,抱有敬畏之心。這一過程中,老師的角色非常關鍵,從外到內都需要起到典范作用,希望更多優(yōu)秀的人到行業(yè)中來發(fā)揮影響力。
教育作為一種資源和機會,應在發(fā)掘個體優(yōu)勢特征基礎上,在具備競爭優(yōu)勢的領域確定一個踞起腳能夠到的目標。一個好的教育顧問應該是能幫助學生啟發(fā)內驅力,幫助學生參與到整個計劃中來,注重戰(zhàn)術也要重視戰(zhàn)略。
曲樂Yue Qu總裁
華盛頓大學碩士,曾就職于微軟(西雅圖)、畢馬威、新東方。善于從多角度深度挖掘學生潛力,從語言、規(guī)劃、背景等多方面為學生保駕護航。
總裁致辭
“人們通常認為留學教育主要就是做語言培訓和文書輔導,這是大規(guī)模市場擴張中留下的錯誤的刻板印象。教育咨詢服務應該是一個系統(tǒng)性的工作,為學生的發(fā)展提供方向建議和可能性。要考慮學生的想法和家庭需求、去哪個國家、選什么學校、學什么專業(yè),也要根據學生的想法和匹配度,把整個生涯規(guī)劃考慮進去?!?/p>
生涯規(guī)劃應該從教育開始,而個性化的教育理念應當作為底層邏輯貫穿著整個教育咨詢過程。“尊重個性,低分高錄”是嘉樹瀾清的核心競爭力。反流水線的咨詢模式、反模板、反不痛不癢,都是我們一再強調的。從客群定位到小而美的公司形象,從反知乎百度體的創(chuàng)意海報到無所不知的咨詢定位,嘉樹瀾清交付的教育咨詢產品走的是高級藝術品的精品道路,這道路和教育規(guī)劃一樣最重要的就是幫助客戶不斷地發(fā)現自己,定位自己和提升自己。這些不同于其他機構的調性構成了嘉樹瀾清的定位和品牌精神。
在留學教育中,學生要面臨太多的選擇,規(guī)劃顧問的工作就是能結合學生和家庭的情況,從長遠規(guī)劃的角度給出完美方案。
面向高端客戶的定位意味著公司不會規(guī)?;l(fā)展,初創(chuàng)團隊的想法就是做一家精品留學教育咨詢機構,把留學教育做到專業(yè)化、規(guī)范化、精英化,未來向長規(guī)劃、強服務,深咨詢方向的發(fā)展。嘉樹瀾清希望能給學生帶去真正有價值規(guī)劃指導,幫助他們獲取更多的優(yōu)質教育,做更多的社會貢獻。這是嘉樹瀾清成立的初衷和愿景。
馬洋
申請導師
重慶大學工程學學士、伯明翰大學工程學博士伯明翰大學工程學院講師、英國HEA認證會員擅長引導學生培養(yǎng)科學的思維方法和嚴謹的學術態(tài)度
韓雪林
申請導師10年教育行業(yè)工作經驗畢業(yè)于愛爾蘭利莫瑞克大學商學院
熟知海外各國教育體系
顧艮良
申請導師10年行業(yè)經驗前知名機構一線規(guī)劃師
吳妍薇
申請導師本科、研究生均畢業(yè)于英國
海外生活4年,對英聯邦教育模式有深刻理解
【師資亮點】
北京有全國更先進的出國語培和留學資源,嘉樹瀾清擁有北京超前的申請顧問,文書團隊和院校資源。
所有申請文書均由北京團隊遞出
所有高端申請均由首席申請官審核
【機構簡介】
我們是一家于2016年創(chuàng)立的留學服務機構,致力于幫助所有有志留學英美院校的學生實現自己的夢想。我們團隊成員由世界各地的海歸精英與資深從業(yè)者組成,并擁有互聯網、科技等不同行業(yè)的工作背景。一群經驗豐富、富有激情和使命感的留學專家,以專業(yè)的知識和嚴謹敬畏的態(tài)度,為每一位學生提供量身定制的申請方案和配套服務,啟發(fā)學生的內驅力,幫助學生參與到整個計劃中來,以確保學生的留學之旅順利、愉快且成功。Normal作形容詞是應該理解為符合標準和規(guī)范的。教育理應是一個高門檻的行業(yè),具有某種程度上的奢侈意義,在這一過程中,老師從外到內都需要起到典范作用。而我們的教師團隊“Normal”,但絕不normal。
【機構理念】
【機構簡介】
【學員風采】