長(zhǎng)沙意大利語(yǔ)初級(jí)入門(mén)班

意大利語(yǔ)：

許多人認(rèn)為意大利語(yǔ)是世界上美的語(yǔ)言。意大利語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)十分優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，人們夸贊意大利語(yǔ)像和風(fēng)一樣清晰，詞匯如盛開(kāi)的鮮花。意大利語(yǔ)被譽(yù)為藝術(shù)的語(yǔ)言也是世界上富有音樂(lè)感的語(yǔ)言。

作為偉大的文藝復(fù)興文化的媒介，意大利語(yǔ)曾對(duì)西歐其它語(yǔ)言起過(guò)深刻的影響。29個(gè)其它居民使用意大利語(yǔ)，其中5個(gè)立它為官方語(yǔ)言。正規(guī)意大利語(yǔ)是托斯卡納的方言，發(fā)音在于意大利南半部方言之間。正規(guī)意語(yǔ)近來(lái)稍微加進(jìn)了一些經(jīng)濟(jì)中心米蘭的口音。在音樂(lè)作曲領(lǐng)域中，亦使用了為數(shù)不少的意大利文字詞。它還廣泛通行于美國(guó)、加拿大、阿根廷和巴西。意大利語(yǔ)和拉丁語(yǔ)一樣，有長(zhǎng)輔音。其他的拉丁語(yǔ)族的語(yǔ)言，如西班牙語(yǔ)和法語(yǔ)，已經(jīng)沒(méi)有長(zhǎng)輔音了。

意大利語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)充滿了藝術(shù)氣息和華麗的感覺(jué)。米開(kāi)朗基羅、達(dá)芬奇、波提切利等眾多偉大藝術(shù)家皆出自意大利。意大利的佛羅倫薩城即文藝復(fù)興的發(fā)源地。而首都羅馬更是歷史悠久，享譽(yù)世界

學(xué)校簡(jiǎn)介：

長(zhǎng)沙第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是以日、韓、法、德、俄、西、阿、萄、意等語(yǔ)言為主的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。經(jīng)過(guò)本培訓(xùn)中心培訓(xùn)過(guò)的學(xué)員無(wú)論是在申請(qǐng)留學(xué)、應(yīng)聘外資企業(yè)或是參加國(guó)際認(rèn)證考試時(shí)都具有明顯的優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)力。中心擁有眾多教師和大批具有國(guó)際化教育理念、高水平、高層次的大學(xué)教授、研究生、留學(xué)教育專家等人士組成的一支龐大而權(quán)威的教育陣容。從辦學(xué)理念到核心的課程體系，長(zhǎng)沙第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校一直是以“開(kāi)拓進(jìn)取，力求發(fā)展，以誠(chéng)為本，以信取勝”的信念爭(zhēng)創(chuàng)品牌。 我們深信：選擇既是信任，效果就是回報(bào)

課程內(nèi)容:

采用《速成意大利語(yǔ)》初級(jí)（1-10），前3課的重點(diǎn)就是發(fā)音練習(xí)，學(xué)生從零開(kāi)始，從基本的21個(gè)意大利語(yǔ)字母和發(fā)音教起，對(duì)每一課生詞語(yǔ)法，課文，練習(xí)全面細(xì)致的講解，學(xué)完前3課，就基本掌握了意大利語(yǔ)的發(fā)音及拼寫(xiě)規(guī)則，拿起生詞和課文就能輕松朗讀。后7課不放松發(fā)音訓(xùn)練的前提下，重點(diǎn)轉(zhuǎn)向語(yǔ)法和詞匯。語(yǔ)法點(diǎn)主要有名詞的性和數(shù)，形容詞的性和數(shù)，形容詞在句中的位置，定冠詞的性與數(shù)，人稱代詞的主格形式，不定冠詞的性和數(shù)，基數(shù)詞uno的性和數(shù)，疑問(wèn)代詞chi，checose的性和數(shù)，指示形容詞questo和quello的性和數(shù)，前置詞nel和sul，動(dòng)詞的分類，動(dòng)詞變位法，直陳式現(xiàn)在時(shí)，疑問(wèn)副詞dove，時(shí)間從句，地點(diǎn)補(bǔ)語(yǔ)，動(dòng)詞直陳式進(jìn)過(guò)去時(shí)，前置詞da，bello和quello的詞尾變化，動(dòng)詞直陳式簡(jiǎn)單將來(lái)時(shí)和先將來(lái)時(shí)，形容詞作有關(guān)主語(yǔ)的謂語(yǔ)性補(bǔ)語(yǔ)，直接代詞，前置詞per的用法，直陳式過(guò)去未完成時(shí)，間接代詞，小品詞lo的用法等。完成學(xué)習(xí)后，詞匯量可達(dá)到1500左右，學(xué)生可掌握純正意大利語(yǔ)發(fā)音及準(zhǔn)確的意大利語(yǔ)表達(dá)方式，能進(jìn)行自我介紹，簡(jiǎn)單生活對(duì)話，并能輕松閱讀和書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單文章，獲得初步交際能力。不同課時(shí)的學(xué)員，都將會(huì)得到豐富的收獲，同時(shí)配合速成意大利語(yǔ)原版教材，補(bǔ)充意大利的風(fēng)俗習(xí)慣、旅游觀光、社會(huì)百味、留學(xué)生活、拉美文化等，使學(xué)員學(xué)在其中，樂(lè)在其中，輕松邁入意大利語(yǔ)學(xué)習(xí)的殿堂。

招生對(duì)象：零起點(diǎn)，零基礎(chǔ)，對(duì)意大利語(yǔ)感興趣的學(xué)員。

學(xué)習(xí)特色：

適合零起點(diǎn)初學(xué)者，從基本的發(fā)音入手，為您迅速開(kāi)啟意大利語(yǔ)學(xué)習(xí)之門(mén)從基礎(chǔ)的字母發(fā)音、語(yǔ)法、詞匯入手，并分幾十個(gè)場(chǎng)景講授問(wèn)候、購(gòu)物、問(wèn)路、點(diǎn)餐、接聽(tīng)電話、旅游等日常會(huì)話，結(jié)合零起點(diǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，融入意大利的風(fēng)土人情、文化民俗、歷史地理、留學(xué)情況等豐富知識(shí)，循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而能夠熟練拼讀單詞，熟悉書(shū)寫(xiě)格式，朗讀短文。

教學(xué)內(nèi)容：

字母認(rèn)讀、發(fā)音、文字、詞匯、句型、功能用語(yǔ)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

使學(xué)生初步了解意大利語(yǔ)語(yǔ)音特點(diǎn)，正確掌握字母發(fā)音，單詞認(rèn)讀及音節(jié)重讀規(guī)則，能夠圍繞日常生活內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流。

教師：

李文婷，留學(xué)意大利；意大利語(yǔ)流利，二外意大利語(yǔ)老師。她有著強(qiáng)烈的責(zé)任感，講解耐心、細(xì)致、周到；發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)；善于靈活地演繹教學(xué)，講課深入淺出，富有感染力，知識(shí)面廣，使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)。

二外優(yōu)勢(shì)：

■2010年具影響力的教育機(jī)構(gòu)

■湖南省所綜合性的語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

■的中外籍語(yǔ)言專家全程授課

■高質(zhì)量Mini小班授課

■每個(gè)語(yǔ)種班級(jí)均提供兩節(jié)免費(fèi)試聽(tīng)課程

注意事項(xiàng)：

1.咨詢時(shí)務(wù)必詳細(xì)陳述自己學(xué)習(xí)小語(yǔ)種的初衷，以便于我們工作人員為你做出合適的建議；

2.辦理報(bào)名手續(xù)時(shí)，請(qǐng)務(wù)必詳細(xì)閱讀及仔細(xì)聽(tīng)工作人員解說(shuō)我們的“報(bào)名及聽(tīng)課須知”；

3.填寫(xiě)個(gè)人報(bào)名信息時(shí)，務(wù)必填寫(xiě)真實(shí)可靠的聯(lián)系方式，有多個(gè)聯(lián)系方式時(shí)，建議盡可能都填寫(xiě)上。

感謝您的支持，歡迎您來(lái)二外學(xué)習(xí)小語(yǔ)種!

插班學(xué)習(xí)報(bào)名流程：

二外培訓(xùn)中心對(duì)于有一定小語(yǔ)種基礎(chǔ)的同學(xué)，可以安排插班學(xué)習(xí)。具體插班方式，可以直接打電話或來(lái)二外前臺(tái)咨詢。前臺(tái)工作人員會(huì)根據(jù)您的現(xiàn)有基礎(chǔ)狀況，建議或安排某一至兩個(gè)班試聽(tīng)。試聽(tīng)合適后，前臺(tái)會(huì)根據(jù)您的可調(diào)配時(shí)間安排插班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)短由同學(xué)自己來(lái)決定。終前臺(tái)工作人員會(huì)根據(jù)您所插班學(xué)習(xí)的具體情況對(duì)照二外統(tǒng)一的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算出學(xué)費(fèi)。

課室環(huán)境：

教學(xué)情境：