長(zhǎng)沙日語(yǔ)培訓(xùn)中級(jí)班

【課程介紹】

適合對(duì)象：有一定日語(yǔ)基礎(chǔ)者，日語(yǔ)達(dá)到4級(jí)左右水平，對(duì)日語(yǔ)感興趣者，第二外語(yǔ)學(xué)習(xí)者，赴日留學(xué)人員

學(xué)習(xí)時(shí)間：周一至周五的白天

班級(jí)規(guī)模：10人精品小班

學(xué)習(xí)**：開(kāi)課后節(jié)課為試聽(tīng)課程，任何不滿意無(wú)條件退學(xué)費(fèi)；

學(xué)習(xí)教材：標(biāo)日中級(jí)上冊(cè)，標(biāo)日中級(jí)下冊(cè)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：小班授課，采用“語(yǔ)法+口語(yǔ)”的雙向教學(xué)模式，在掌握語(yǔ)言知識(shí)的基礎(chǔ)上鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力和實(shí)際的運(yùn)用力。掌握中級(jí)語(yǔ)法項(xiàng)目，達(dá)到基本詞匯4000個(gè)左右，漢字1200字左右。達(dá)到日語(yǔ)國(guó)際能力測(cè)試N2水平。

增值服務(wù)：通過(guò)能力測(cè)試相應(yīng)等級(jí)的學(xué)員可申請(qǐng)新語(yǔ)獎(jiǎng)學(xué)金，成績(jī)合格者可開(kāi)具學(xué)時(shí)證明并頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，為學(xué)員提供新考試信息及報(bào)名指導(dǎo)

日本留學(xué)：成績(jī)者可推薦日本語(yǔ)言學(xué)校

【學(xué)校師資】

日語(yǔ)教師（王老師）

新語(yǔ)教育日語(yǔ)教師。曾留學(xué)日本，研究方向?yàn)槿照Z(yǔ)教育。王老師具有豐富的教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn)。她了解中國(guó)的教育現(xiàn)狀，留學(xué)日本時(shí)的深造，使她知道如何更好的讓在中國(guó)學(xué)習(xí)日語(yǔ)的人學(xué)好日語(yǔ)。王老師的課堂上充滿了奇思異想。和藹可親的個(gè)性，博覽眾長(zhǎng)的授課更是贏得了廣大學(xué)生的無(wú)比信任與愛(ài)戴。從節(jié)課的五十音圖開(kāi)始，她就不厭其煩的反復(fù)糾正學(xué)員的發(fā)音，她認(rèn)為學(xué)習(xí)任何一種語(yǔ)言，打好基礎(chǔ)是重要的，千萬(wàn)不能急于求成。王老師這認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神使她在教學(xué)中屢次取得顯著的成果。

【學(xué)習(xí)環(huán)境】

【日語(yǔ)學(xué)習(xí)小竅門】

任何一門外語(yǔ)學(xué)習(xí)都需要大量的背誦和記憶，這是很讓我們頭疼的一件事。在日語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中記憶這些大量的單詞和句型除了長(zhǎng)期不懈的勤勉以外，好的學(xué)習(xí)方法是非常重要的。

因?yàn)槿照Z(yǔ)當(dāng)中使用著大量的漢字。從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)日語(yǔ)是非常適合中國(guó)人學(xué)習(xí)的，日語(yǔ)漢字的讀音（包括音讀和訓(xùn)讀）都是穩(wěn)定的，固定的，大體上是不變的。

首先我們要熟練掌握一百多個(gè)日語(yǔ)常用漢字。如：“學(xué)”、“生”、“會(huì)”、“用”、“電”、“気”等，利用這些出現(xiàn)頻率非常高的字根，然后把它們拆開(kāi)重新排列組合，就變成了許多新的單詞。

例如：在學(xué)習(xí)“先生”這個(gè)詞時(shí)，可以通過(guò)前面學(xué)過(guò)的“先週”和“學(xué)生”這兩個(gè)詞，把其中的“先”和“生”單獨(dú)拿出來(lái)，重新組合，就是“先生”這個(gè)新詞，而且和在原來(lái)詞中的讀音是相同的。這樣記起單詞來(lái)就方便了許多，不用逐一地去死記硬背，不但復(fù)習(xí)了前面的單詞，這個(gè)新詞也很容易就記住了。

有些常用的字根會(huì)和許多詞組合在一起。如“気”這個(gè)重要的字根就可以組合成“天気”、“電気”、“元?dú)?span>”、“人気”、“空気”、“景気”、“陽(yáng)気”、“気候”、“気溫”等常用單詞，而且在這些單詞中的“気”的讀音（き）都是相同的。

也就是說(shuō)在記憶單詞的時(shí)候，不但要記這個(gè)單詞整體的讀音，而且組成這個(gè)單詞的每一個(gè)漢字單個(gè)的讀音也要記住，這樣掌握了一定數(shù)量的單個(gè)日語(yǔ)漢字的讀音以后，記單詞就變得輕松多了。

【長(zhǎng)沙新語(yǔ)的教學(xué)特色】

新語(yǔ)教育結(jié)合語(yǔ)言教學(xué)的精華，采用互動(dòng)教學(xué)模式，注重口語(yǔ)和聽(tīng)力訓(xùn)練，打破“聽(tīng)不懂，不會(huì)說(shuō)”的學(xué)習(xí)死穴，徹底告別啞巴外語(yǔ)。面授課程中，專業(yè)的教師一一糾正每位學(xué)員的發(fā)音，適時(shí)考核學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，根據(jù)學(xué)員需求及時(shí)調(diào)整授課方案。上課時(shí)常補(bǔ)充風(fēng)俗文化，以及實(shí)用知識(shí)，提高學(xué)員學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣。學(xué)校重視教學(xué)質(zhì)量，聘用大量歸國(guó)人才及專業(yè)外教，以培育實(shí)用語(yǔ)言人才為理念，經(jīng)過(guò)多年的教育實(shí)踐，已發(fā)展壯大成為省本土大、專業(yè)的小語(yǔ)種培訓(xùn)基地。擁有超過(guò) 100 名的教師團(tuán)隊(duì)，歷史悠久，歷年共培訓(xùn)學(xué)員超過(guò)3萬(wàn)名。

【學(xué)校優(yōu)勢(shì)】

1. 教師**：由新語(yǔ)日語(yǔ)教研組能力考專家級(jí)教師團(tuán)隊(duì)親授。

2. 靶向教學(xué)：針對(duì)能力考試科目，分項(xiàng)授課?？荚嚫骺瞥煽?jī)?nèi)嫣嵘?/p>

3. 管理嚴(yán)：實(shí)時(shí)監(jiān)督管理，督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，每單元各項(xiàng)考試，層層過(guò)關(guān)。

4. 有**：入學(xué)測(cè)試成績(jī)合格者簽約*過(guò)協(xié)議。學(xué)員在達(dá)到97%出勤率的情況下如未能通過(guò)國(guó)際日語(yǔ)能力考試可免費(fèi)重讀。

5. 精品小班：有問(wèn)題問(wèn)老師，可以快得到解決。