【馬來西亞博特拉大學(xué)介紹】
馬來西亞博特拉大學(xué)是-所擁有90年輝煌歷史的多學(xué)科綜合性大學(xué),自1931年成立以來,擁有著全球公認(rèn)的優(yōu)質(zhì)教育和學(xué)術(shù)學(xué)科項(xiàng)目背景的院校,并且在知識(shí)領(lǐng)域和技術(shù)人力資本的發(fā)展領(lǐng)域做出了巨大貢獻(xiàn)。
作為馬來西亞優(yōu)秀的大學(xué)之一,馬來西亞博特拉大學(xué)在教學(xué)和科研領(lǐng)域所取得的卓越成就,以及成立以來所具備的悠久的聲譽(yù),對于全世界的求學(xué)者而言,無疑是優(yōu)秀的選擇。
馬來西亞博特拉大學(xué)一向重視知識(shí)的孕育,產(chǎn)出以及傳遞,并將其作為學(xué)校的使命,以“以知識(shí)服務(wù)社會(huì)”為校訓(xùn)。如今,這所學(xué)校天生所具備的教育教學(xué)資源與成就得以與其他本地及國際知名高等學(xué)府一競高下!
【項(xiàng)目內(nèi)容】
經(jīng)濟(jì)管理及教育管理PHD博士
【學(xué)校排名及認(rèn)證】
【學(xué)校優(yōu)勢】
馬來西亞博特拉大學(xué)是研究型綜合大學(xué),建校已有90年歷史,UPM與一些學(xué)院合作,提供多樣化的學(xué)術(shù)課程。
國際化生源
目前在校學(xué)生(含留學(xué)生)共計(jì)25,500,其中留學(xué)生來自于80個(gè)不同的國家,營造了一個(gè)獨(dú)特的、具有多文化的社區(qū)。
教職工團(tuán)隊(duì)
教學(xué)人員1,773
教學(xué)人員中博士占比1,649 (93%)
非教學(xué)員工4,546
【院系配置】
15個(gè)學(xué)院
農(nóng)科學(xué)院
理科學(xué)院
工程學(xué)院
教育研究學(xué)院
食品科學(xué)與工藝學(xué)院
森林及環(huán)境學(xué)院
獸醫(yī)醫(yī)學(xué)學(xué)院
人類生態(tài)學(xué)院
現(xiàn)代語文與傳播學(xué)院
設(shè)計(jì)與測繪學(xué)院
醫(yī)學(xué)與健康科學(xué)學(xué)院
電腦科學(xué)與咨詢工程學(xué)院
生物工藝與生物分子學(xué)院
農(nóng)業(yè)與食品科學(xué)及林業(yè)學(xué)院(砂拉越校區(qū))
人交、管理與科學(xué)學(xué)院(砂拉越校區(qū))
11個(gè)研究所
生物科學(xué)研究所(IBS)
高新技術(shù)研究所(ITMA)
社會(huì)科學(xué)研究研究所(IPSAS)
老年人醫(yī)學(xué)研究所(MyAgeingTM)
數(shù)學(xué)研究所(INSPEM)
清真食品研究所(IPPH)
熱帶生物合成研究所(INTROP)
熱帶農(nóng)業(yè)及食品安全研究所(ITAFoS)
種植研究研究所(IKP)
水產(chǎn)養(yǎng)殖與水產(chǎn)科學(xué)研究所(I-AQUAS)
婆羅洲研究所(砂拉越校區(qū))
2個(gè)研究生院
研究生院
博特拉商學(xué)院
【學(xué)校環(huán)境】
馬來西亞博特拉大學(xué)占地約21000畝,是馬來西亞乃至亞洲規(guī)模最廣的大學(xué),它也是馬來西亞擁有最廣的綠色校園環(huán)境的大學(xué)。
【項(xiàng)目優(yōu)勢】
來自全球80個(gè)國家的學(xué)生在博特拉大學(xué)接受世界優(yōu)秀的教育
名校質(zhì)量保證
QS五星級(jí)大學(xué)就讀
AACSB全球認(rèn)可的5%商學(xué)院就讀
世界學(xué)術(shù)排行榜200強(qiáng)專業(yè)就讀
名師指導(dǎo)課程及論文
專業(yè)服務(wù)保證
專業(yè)的課程顧問跟蹤服務(wù),為您全程答疑解感
個(gè)性化定制學(xué)習(xí)計(jì)劃服務(wù),使學(xué)習(xí)過程更輕松。
國內(nèi)國外學(xué)習(xí)相結(jié)合,更方便合理安排時(shí)間,
完美兼顧工作與學(xué)習(xí)時(shí)間
博特拉課程型博士優(yōu)勢
優(yōu)勢一
博特拉課程型博士不同于校際合作項(xiàng)目,課程是全程由博特拉太學(xué)外派師來中國授課,只是借用中國大學(xué)的救學(xué)場地,課程質(zhì)量有保障;
優(yōu)勢二
博特拉課程型博士,上課時(shí)間靈活,通過高,專業(yè)設(shè)置全面(教育學(xué)與經(jīng)管類共計(jì)26個(gè)分支方向,醫(yī)學(xué)28個(gè)研究方向) ;
優(yōu)勢三
博特拉課程型博士優(yōu)勢與常規(guī)博士申請前置條件不同:常規(guī)博士申請條件比較高,前置學(xué)歷及語言都必須滿足官方要求,學(xué)校都是擇優(yōu)錄取,學(xué)生錄取沒保障;課程型博士錄取有把握,前置不足可解決,語言無雅思可以通過學(xué)校內(nèi)測完成;
優(yōu)勢四
出境時(shí)間:常規(guī)申請需要全程出境到校內(nèi)就讀;博特拉課程型博士3年時(shí)間出境不低于180天即可,首年無需出境,在國內(nèi)完成學(xué)習(xí),博二、博三每年各出去不低于90天,時(shí)間自選。
優(yōu)勢五
博特拉課程型博士不僅適用于學(xué)生學(xué)歷進(jìn)修,也同時(shí)適合于職場人員各種需求。
【認(rèn)證機(jī)構(gòu)】
【專業(yè)方向】
【培訓(xùn)方向】
博特拉大學(xué)(Universiti Putra Malaysia)經(jīng)濟(jì)管理及教育管理博士(PHD)為研究型博士項(xiàng)目,學(xué)制3年共計(jì)6個(gè)學(xué)期,
主要以研究專項(xiàng)課題為主,在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成規(guī)定課程,并通過畢業(yè)論文、答辯等,獲得博士學(xué)位。
首學(xué)期
A.語言MUET考核培訓(xùn)達(dá)到語言要求學(xué)員可以免語言考核
(語言未達(dá)標(biāo)者,學(xué)校配置專門的語言課程,不計(jì)算在首首學(xué)期)
B.申請馬來西亞博特拉大學(xué)反簽函申請材料
C.博士生研究方向申請報(bào)告
D.博士課程簡介及全程畢業(yè)流程
E.學(xué)期后一周赴馬來西亞參加MUET語言考試
第二學(xué)期
A.博士研究法
B.統(tǒng)計(jì)學(xué)/學(xué)術(shù)英語
C.簡易馬來語入門
D.為開題報(bào)告準(zhǔn)備
第三學(xué)期
A.基礎(chǔ)馬來語
B.開題報(bào)告
C.學(xué)期_上課期間,可以開始準(zhǔn)備論文大綱
第四學(xué)期
A.論文大綱
B.準(zhǔn)備期刊發(fā)表.
在讀期間,導(dǎo)師全程指導(dǎo)協(xié)助
第五學(xué)期
A.論文
在讀期間,導(dǎo)師全程指導(dǎo)協(xié)助
第六學(xué)期
A.論文
B.期刊發(fā)表
在讀期間,導(dǎo)師全程指導(dǎo)協(xié)助
【申請條件】
碩士學(xué)歷及學(xué)位: GPA成績不低于3.0分(2.75-3.0可酌情考慮)
雅思6.0或托福550 (學(xué)術(shù)要求)及以上;或MUET4級(jí)
報(bào)名申請流程
遞交報(bào)名表、學(xué)歷證明電子版
繳納注冊費(fèi)
簽署告知書
收到受理通知書根據(jù)受理通知書要求繳納學(xué)費(fèi)
根據(jù)受理通知書領(lǐng)取入學(xué)告知書
博士學(xué)位授予條件
完成規(guī)定課程并且達(dá)到畢業(yè)要求標(biāo)準(zhǔn)
通過論文答辯
按要求成功發(fā)表期刊文章
【關(guān)于我們】
北京育夢教育科技院是一家專注于國內(nèi)外教育科技領(lǐng)域的企業(yè),成立于2018年。也是中國聚焦國際教育一站式服務(wù)的優(yōu)質(zhì)企業(yè),具有雄厚的國際教育資源優(yōu)勢,目前以國內(nèi)"985/211",英國"G5",美國"藤校"為目標(biāo)的多維度升(留學(xué)) 服務(wù)為宗旨,提供素質(zhì)教育、海外橋梁課程、國際學(xué)校、出國留學(xué)、海外名校游學(xué)、名企參觀、出國留學(xué)規(guī)劃、海外留學(xué)服務(wù)等國際教育全產(chǎn)業(yè)鏈服務(wù),公司的核心團(tuán)隊(duì)由一批具有豐富國內(nèi)外教育行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士組成,擁有多年的教育研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
育夢教育科技院致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的國際教育服務(wù),與國外多家知名高校和企業(yè)合作,提供完善的國際留學(xué)服務(wù)體系,涉及教育領(lǐng)域廣泛,匹配從選擇咨詢、名校甄選、備考執(zhí)導(dǎo)、考試、留學(xué)期間、畢業(yè)、就業(yè)輔助等一系列完善流程的優(yōu)質(zhì)服務(wù),且緊跟世界的步伐不斷創(chuàng)新,在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)技術(shù)等方面學(xué)生提供個(gè)性化、多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
【機(jī)構(gòu)環(huán)境】