北京導(dǎo)演專業(yè)藝考招生簡章

在所有的創(chuàng)作中，比較難的一關(guān)就在于“做減法”。如今藝考的大面積改革，縮減專業(yè)的選擇又何嘗不是一種“做減法”?看似選擇變少，但只有這樣，才能心無旁騖，專注于自己所學(xué)，無其他后路，無其他借口。

前路一定是艱難的，過去的形式像是“合約談判”，沒有達(dá)到自己真實(shí)的目的，還可以用“曲線救國”的方式來實(shí)現(xiàn)心中的目標(biāo)。如今更像是一場“爭斗”，雖然困難，在這種嚴(yán)苛的條件下脫穎而出，這何嘗不是一種“偉大”的勝利?只有這樣，才能回應(yīng)自己內(nèi)心中的聲音，直面自己所堅(jiān)持的，所熱愛的，絕不后悔的選擇。

壹計(jì)劃由中戲北電中傳的師哥師姐聯(lián)合創(chuàng)建，自2015年開班以來，一直專注于傳媒類藝考教學(xué)，其中名校升學(xué)方向的側(cè)重點(diǎn)更是我們教學(xué)的核心。經(jīng)過我們多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的實(shí)踐以及考試的成果來看，我們所堅(jiān)持的教學(xué)體系優(yōu)勢(shì)在此次的藝考的大規(guī)模改革中更為明顯。

由此，壹計(jì)劃選定新的校區(qū)，更加滿足表導(dǎo)演類教學(xué)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行研討會(huì)議，推出新一年的招生簡章，采用線下+線上相結(jié)合的授課方式。教學(xué)以“導(dǎo)以表為基礎(chǔ)，兩者相輔相成”的核心理念，針對(duì)一類名校，輻射涵蓋二類藝術(shù)類院校?？伎荚嚒１凶钍r(shí)、高效的課程設(shè)置，幫助大家在兼顧文化課和專業(yè)課的情況下順利完成藝考。

迄今為止已帶完八屆學(xué)員，學(xué)生滿意度常年居高，省統(tǒng)考通過也是常年居高，名校通過70%以上。斬獲兩年中央戲劇學(xué)院導(dǎo)演系全國頭甲，中央戲劇學(xué)院影視編導(dǎo)全國第1，2名，中國傳媒大學(xué)導(dǎo)演系全國第二名，北京電影學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、中國傳媒大學(xué)多個(gè)專業(yè)全國前十名，浙江傳媒學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院多個(gè)專業(yè)全國前五名。

做小、做精、用心，專注教學(xué)，認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生、每一個(gè)家庭。陪伴大家走過人生最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一，我們希望讓大家的藝考之路不虛此行，有所收獲，讓這段時(shí)光成為我們一起最值得被珍藏的記憶。

小班教學(xué)，每班15人容量，確保兼顧到每個(gè)學(xué)生。

定位清晰，考核入班，保證課堂整體效率，沖刺一類院校。

師資優(yōu)越，具有豐富藝考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的名校師哥師姐手把手帶你學(xué)習(xí)。

課程高效，課程內(nèi)容只講干貨，不水課，每次課程都有一定的收獲。

作業(yè)精講，作業(yè)詳細(xì)講解，拒絕泛泛而談，確保作業(yè)每次都有進(jìn)步。

全程輔導(dǎo)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)隨時(shí)待命，單獨(dú)輔導(dǎo)，讓每一次疑問都能及時(shí)解決。

全面帶考，備考期間，與考試相關(guān)的一：切無所不包。

2024屆導(dǎo)演方向應(yīng)屆考生、導(dǎo)演方向復(fù)讀考生以及2025屆預(yù)備藝考生。

有野心，想沖擊名校，熱愛電影，喜歡文學(xué)，對(duì)影視傳媒感興趣。

學(xué)員需主考導(dǎo)演方向(電影導(dǎo)演、戲劇導(dǎo)演、戲曲導(dǎo)演)

一、填寫資料表

二、視頻版的自我介紹

1.自報(bào)家門(包含姓名、身高、體重、文化分?jǐn)?shù)、高中優(yōu)勢(shì)科目)

2.自我闡述(選擇學(xué)習(xí)專業(yè)的原因、講一個(gè)自己最喜歡的一部電影/書并且分析原因)

三、指定稿件朗誦、即興單人小品。

備注:

1.全程班分為A/B計(jì)劃

A計(jì)劃的線下課程為基礎(chǔ)一期+基礎(chǔ)二期+提高班+沖刺班

B計(jì)劃的線下課程為基礎(chǔ)一期+提高班+沖刺班

2全程班包含文常班，根據(jù)課程實(shí)際情況，進(jìn)行系統(tǒng)化學(xué)習(xí)。

課程概述

只要你想學(xué)，隨時(shí)教學(xué)，課時(shí)不計(jì)時(shí)!
基礎(chǔ)班一期開課前，開展預(yù)科班線上課程學(xué)習(xí)，提前積累和預(yù)習(xí)，輔助暑假專業(yè)更快速，高效的理解和吸收。

基礎(chǔ)班一期結(jié)束至基礎(chǔ)班二期或提高班前，布置每周任務(wù)，每周進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)，以及一對(duì)一作業(yè)批改。

文史哲班結(jié)束后，帶領(lǐng)學(xué)員攻占?？肌?br>年前首批?？冀Y(jié)束后，過年期間，繼續(xù)跟進(jìn)專業(yè)課情況，總結(jié)考試問題，繼續(xù)提高。

年后?？计陂g，持續(xù)跟進(jìn)輔導(dǎo)。

?？冀Y(jié)束后，配合高考備考。

高考結(jié)束后，配合志愿填報(bào)。

課程概述

基礎(chǔ)班開課前，分別為確認(rèn)報(bào)名學(xué)員進(jìn)行預(yù)科輔導(dǎo)。提前進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)階段，兼顧專業(yè)課和文化課，每周線上授課，完成集訓(xùn)前任務(wù)清單，在老師的配合下對(duì)各個(gè)專業(yè)進(jìn)行初步的認(rèn)識(shí)和知識(shí)構(gòu)建，為后續(xù)集訓(xùn)減輕負(fù)擔(dān)，更好的吸收和理解。

備注:不宣傳，不賣課，踏踏實(shí)實(shí)授課，提前進(jìn)入課程的學(xué)習(xí)，也防止接觸后不喜歡，及時(shí)止損，不耽誤自己時(shí)間。

課程概述

此班型屬于基礎(chǔ)班，兩期課程內(nèi)容、課時(shí)相同，是編導(dǎo)類考生學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)階段。

從橫向、平面、大范圍的讓考生了解及認(rèn)識(shí)編導(dǎo)類藝考，掌握考試所要具備的基本素質(zhì)。

初步認(rèn)識(shí)各個(gè)專業(yè)在考試中應(yīng)具備的能力，幫助樹立考生信心，將自身優(yōu)勢(shì)融入到對(duì)應(yīng)的專業(yè)之中。

使考生具備一定審美能力、并形成自身專業(yè)體系，避免浪費(fèi)有效資源。

課程概述

定期在每個(gè)周末，繼續(xù)進(jìn)行課程深化講解、作業(yè)反饋、一對(duì)一指導(dǎo)。更大程度的縱向了解各自的專業(yè)，并兼顧學(xué)文化與專業(yè)課的學(xué)習(xí)，更加科學(xué)備考。

查漏補(bǔ)缺、系統(tǒng)將所學(xué)專業(yè)知識(shí)溫習(xí)、重復(fù)之至吸收，且對(duì)下一階段進(jìn)行規(guī)劃和延伸。

如沒有參加暑期班的同學(xué)，可以單獨(dú)報(bào)名周末鞏固班，老師會(huì)針對(duì)學(xué)員實(shí)際情況，對(duì)專業(yè)進(jìn)行提高訓(xùn)練，更好的適應(yīng)下階段學(xué)習(xí)。

課程概述

該班型是導(dǎo)演類考生學(xué)習(xí)中的核心階段，在前期基礎(chǔ)扎實(shí)的情況下，進(jìn)一步增加專業(yè)學(xué)習(xí)的深度、廣度、難度。

從縱向、深度的挖掘和剖析自身，使考生在接下來的考試之中具備核心競爭力。

如直接參加提高班，需要通過測(cè)評(píng)，并按時(shí)按量完成集訓(xùn)前任務(wù)清單以保證的學(xué)習(xí)效率。

課程概述

班型將導(dǎo)演方向校考板塊內(nèi)容，針對(duì)個(gè)人情況，精細(xì)化進(jìn)行沖刺備考。

全面系統(tǒng)的提升考生的綜合素質(zhì)能力，將之前所學(xué)知識(shí)歸納總結(jié)，使考生具備自主能力，化被動(dòng)為主動(dòng)。

結(jié)合各個(gè)地方?？继厣?，進(jìn)行往年真題訓(xùn)練、應(yīng)試押題、精講考點(diǎn)。

讓學(xué)生提前熟知考試規(guī)則，了解喜好，全真模擬考試，讓學(xué)生適應(yīng)考試、找到考試狀態(tài)。

如直接參加沖刺班，需要具備較強(qiáng)的專業(yè)能力，或者是已經(jīng)進(jìn)行過系統(tǒng)學(xué)習(xí)的復(fù)讀生。無基礎(chǔ)學(xué)員不建議直接參加沖刺班。

課程概述

壹計(jì)劃23屆學(xué)員文史哲通過高達(dá)91%;備考攻略，考試難點(diǎn)、疑點(diǎn)一一擊破。

課程概述

科學(xué)規(guī)劃報(bào)考、陪伴式備考、考試服裝發(fā)型以及考試場地定制、全程輔導(dǎo)和陪考(線上/線下)、考試心態(tài)調(diào)整，補(bǔ)課細(xì)化到考試中的每一試。

課程概述

學(xué)生可根據(jù)自己專業(yè)情況，自愿選擇某一板塊課程，如故事、面試、片單書單、小品、臺(tái)詞等考試板塊進(jìn)行再次拔高。

1.不吃“大鍋飯”，從個(gè)人理解出發(fā)，訓(xùn)練思維、思考、邏輯能力，不做“考試機(jī)器”。

2.培養(yǎng)審美，人無我有，人有我優(yōu)，提高核心競爭力。

3.完整的教學(xué)大綱規(guī)劃，覆蓋編導(dǎo)類藝考重要考試模塊，結(jié)合各大高校的考試內(nèi)容和選拔標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)員更加有針對(duì)性了解以及掌握編導(dǎo)類考試核心內(nèi)容。

4.不泛泛而談，課程精講，由內(nèi)而外的理解各個(gè)板塊內(nèi)容，使其具備舉一反三的能力。

5.直擊考試要點(diǎn)，直接應(yīng)試，用最短的時(shí)間達(dá)到效果。

壹計(jì)劃拒絕無體系拼湊式教學(xué)、無責(zé)任兼職式授課。導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)都是活躍在當(dāng)今影視、話劇一線的優(yōu)秀人才，對(duì)于藝考的教學(xué)有著的獨(dú)特的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。從事藝考教學(xué)均在3-10年以上，以我們的經(jīng)驗(yàn)為你名校夢(mèng)想助力鋪路。

在以往的考試中，還有老師參與高校出題，藝考變動(dòng)消息先時(shí)間得知，讓學(xué)生最早開始做準(zhǔn)備。我們可以保證我們會(huì)用最扎實(shí)的知識(shí)打造基礎(chǔ)，我們會(huì)用所學(xué)和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)幫助學(xué)員把握住大方向，在接下來的理解中會(huì)輕松許多，離理想中的學(xué)校更進(jìn)一步。

從事藝考培訓(xùn)讓我們研究出了一套自己的體系，不同與其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我們并不能說某些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教的不對(duì)，而最重要的問題就是在這個(gè)對(duì)上，而得到的“對(duì)”更多是模式化，面板化，讓考師無從選擇

在藝術(shù)學(xué)習(xí)中，藝術(shù)沒有固定的答案，很多培訓(xùn)班會(huì)教于固定的方法和技巧，但其實(shí)光靠方法和訣竅是沒有決定性的作用的，從內(nèi)的理解才是至關(guān)重要的。