泰國(guó)北清邁大學(xué)本碩博招生簡(jiǎn)章

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

北清邁大學(xué)(North-Chiang Mai Univrsity)簡(jiǎn)稱(chēng)：NCU，創(chuàng)辦于1999年，座落于泰國(guó)清邁府杭東區(qū)，校園占地1000多畝，花園式的校園環(huán)境清麗靜謐。

NCU目前擁有6個(gè)學(xué)院、20多個(gè)專(zhuān)業(yè)、10個(gè)碩士點(diǎn)和2個(gè)博士點(diǎn)，是一所國(guó)際型小眾精品大學(xué)；除了泰國(guó)本地學(xué)生，還有來(lái)自美國(guó)、加拿大、日本、芬蘭、瑞典、荷蘭、中國(guó)、韓國(guó)以及印度等國(guó)家的留學(xué)生，不同的學(xué)院采用不同種類(lèi)語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)，有泰文課程、英文課程和中文課程。

二十年來(lái)，NCU以培養(yǎng)學(xué)生的仁義道德為座右銘，注重培養(yǎng)和提升學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)和實(shí)踐能力，圍繞此目標(biāo)培養(yǎng)了眾多穩(wěn)重、正直、有自己的專(zhuān)業(yè)立場(chǎng)，成為科學(xué)與智慧的代表的優(yōu)秀畢業(yè)生。在國(guó)際合作方面，與美國(guó)、中國(guó)、芬蘭、瑞典、英國(guó)、荷蘭等國(guó)知名大學(xué)及科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)科合作，共同進(jìn)行學(xué)科研究、教師及學(xué)生交換，NCU的學(xué)位及學(xué)分得到世界各國(guó)承認(rèn)。

根據(jù)泰王國(guó)教育部與中華人民共和國(guó)教育部2007年5月簽署的《關(guān)于相互承認(rèn)高等教育學(xué)歷和學(xué)位的協(xié)定》的適用范圍，北清邁大學(xué)屬于泰國(guó)政府認(rèn)可的有權(quán)授予學(xué)位及具有研究生教育資質(zhì)的高等教育機(jī)構(gòu)，已列入中國(guó)政府承認(rèn)的有高等學(xué)歷教育資質(zhì)和學(xué)位授予權(quán)的泰國(guó)高校目錄，在中國(guó)人民共和國(guó)駐泰教育組網(wǎng)站泰國(guó)高校名錄中編號(hào)117，中華人民共和國(guó)教育部對(duì)泰國(guó)北清邁大學(xué)頒發(fā)的學(xué)位給予官方認(rèn)定。

【泰國(guó)留學(xué)優(yōu)勢(shì)】

泰國(guó)是"禮儀之邦"，華人在泰國(guó)擁有較高的社會(huì)地位。

申請(qǐng)流程簡(jiǎn)約，材料審核+面試甄選，擇優(yōu)錄取。

定制培養(yǎng)模式，脫產(chǎn)和集中學(xué)習(xí)，工作學(xué)習(xí)兩不誤。

師資均來(lái)自國(guó)際名校本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)＜?、教授?/p>

學(xué)生畢業(yè)后所獲得的學(xué)位納入中泰兩國(guó)教育主管部門(mén)互認(rèn)協(xié)定，畢業(yè)回國(guó)后可在中國(guó)留學(xué)服務(wù)中心認(rèn)證。

留學(xué)成本低于同類(lèi)院校，性?xún)r(jià)比高，畢業(yè)符合條件可落戶(hù)北京。

創(chuàng)新學(xué)院安排專(zhuān)人為學(xué)生提供高質(zhì)量的留學(xué)服務(wù)

【本科專(zhuān)業(yè)介紹】

一、電子商務(wù)管理專(zhuān)業(yè)

按照FANSLINK的研究顯示:目前中國(guó)電子商務(wù)已經(jīng)形成平臺(tái)電商、垂直電商、社交電商、直播電商等諸多運(yùn)營(yíng)模式，各平臺(tái)爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)爭(zhēng)激烈；反觀東盟各國(guó)，平臺(tái)電商和垂直電商正在崛起，社交電商和直播電商尚處萌芽階段。在可預(yù)見(jiàn)的將來(lái)，隨著中國(guó)與東盟國(guó)家間的電子商務(wù)銷(xiāo)售額持續(xù)增長(zhǎng)，各種電商平臺(tái)必將成為推動(dòng)區(qū)域間貿(mào)易發(fā)展的重要組成部分。產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，迫切需要大量專(zhuān)業(yè)人才供給，為此，我們推出了以商學(xué)、管理學(xué)、信息管理和國(guó)際貿(mào)易為基礎(chǔ)的跨學(xué)科應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)專(zhuān)案一電子商務(wù)管理學(xué)士班。

培養(yǎng)理念：

本專(zhuān)業(yè)以專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)為核心，強(qiáng)調(diào)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、跨國(guó)經(jīng)營(yíng)與管理、供應(yīng)鏈優(yōu)化與升級(jí)、泰英中三語(yǔ)及信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)；強(qiáng)調(diào)知行合一，不僅學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更重視學(xué)生品格教育和實(shí)務(wù)操作；強(qiáng)調(diào)放眼國(guó)際，推動(dòng)國(guó)際交流活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加跨國(guó)交流計(jì)劃，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中，體驗(yàn)不同國(guó)家文化；強(qiáng)調(diào)扎根本土、推動(dòng)產(chǎn)學(xué)合作拓展社區(qū)服務(wù)，深化學(xué)生對(duì)泰國(guó)社會(huì)的理解；使學(xué)生具備從事電子商務(wù)本土化運(yùn)營(yíng)所需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，進(jìn)而成為適應(yīng)中泰貿(mào)易結(jié)構(gòu)升級(jí)、服務(wù)貿(mào)易提升新要求的專(zhuān)業(yè)人才。

專(zhuān)業(yè)特色：

教育目標(biāo)明確，課程規(guī)劃具體務(wù)實(shí)。本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)符合電子商務(wù)發(fā)展趨勢(shì)，重視品德培養(yǎng)和在地發(fā)展能力，因此能有效建構(gòu)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力模型。

完整學(xué)習(xí)路徑，職業(yè)規(guī)劃清晰明確。本專(zhuān)業(yè)擁有大學(xué)完整的信息教育基礎(chǔ)設(shè)備和語(yǔ)言訓(xùn)練中心，授課教授來(lái)源多元且素質(zhì)優(yōu)良，配合完善的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計(jì)劃，因此能有效建構(gòu)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力模型。

授課內(nèi)容豐富，實(shí)踐訓(xùn)練具體務(wù)實(shí)。本專(zhuān)業(yè)除規(guī)劃有國(guó)際貿(mào)易、商學(xué)、管理學(xué)、信息科學(xué)等四大核心課程體系之外，還通過(guò)泰國(guó)電子事務(wù)業(yè)界精英的講座與實(shí)習(xí)，利用彈性學(xué)習(xí)熟悉泰國(guó)職場(chǎng)實(shí)際業(yè)務(wù)流程與工作環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)泰文、英文學(xué)習(xí)環(huán)境，因此能有效建構(gòu)學(xué)生的在地發(fā)展能力模型。聚焦就業(yè)培養(yǎng)，實(shí)習(xí)安排穩(wěn)健務(wù)實(shí)。通過(guò)學(xué)院授課教授、兼職教授平臺(tái)定期舉辦電子商務(wù)發(fā)展論壇，除征求教學(xué)與課程建議以確保本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)業(yè)內(nèi)渴求人才以外，增進(jìn)學(xué)生就業(yè)能力，拓展學(xué)生人際脈絡(luò)，因此能有效建構(gòu)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力能力模型。

課程模塊：

二、工業(yè)工程與管理專(zhuān)業(yè)

工業(yè)是未來(lái)發(fā)展的核心推動(dòng)力，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的最恒久動(dòng)力來(lái)自技術(shù)創(chuàng)新，而工業(yè)不僅是技術(shù)創(chuàng)新的主要來(lái)源，還是技術(shù)創(chuàng)新的使用者和傳播者。工業(yè)工程與管理是一門(mén)應(yīng)用導(dǎo)向的學(xué)科，它是以工程分析的方法，針對(duì)生產(chǎn)(服務(wù))資源作出zui佳整合，設(shè)計(jì)并生產(chǎn)出成本zui低且符合顧客需求的高品質(zhì)產(chǎn)品與服務(wù)。

培養(yǎng)理念：

本專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)具備工業(yè)工程與管理知識(shí)架構(gòu)的專(zhuān)業(yè)工程師，通過(guò)搭建基于目標(biāo)管理、生產(chǎn)管理、品質(zhì)管理和技術(shù)創(chuàng)新管理的整合型知識(shí)架構(gòu)，讓學(xué)生成為解決具體問(wèn)題的工程師，推動(dòng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的管理者。

課程特色：

人性關(guān)懷至上

本院秉承大學(xué)創(chuàng)始人的建校理念，強(qiáng)調(diào)人性關(guān)懷，在教學(xué)中強(qiáng)化人本主義精神，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)工作環(huán)境分析和作業(yè)流程優(yōu)化的理解。

產(chǎn)業(yè)需求至上

本課程以培養(yǎng)第四次產(chǎn)業(yè)革命所需要的專(zhuān)業(yè)人才為導(dǎo)向，培養(yǎng)契合中泰兩國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、致力于提高產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)力的專(zhuān)業(yè)人才，學(xué)生畢業(yè)后規(guī)劃多種就業(yè)與升學(xué)路徑。

專(zhuān)業(yè)精神至上

本課程強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)精神，以培養(yǎng)跨領(lǐng)域與跨地域工業(yè)工程師為方向，通過(guò)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)讓學(xué)生在人文精神的照耀下，成為業(yè)界良醫(yī)。

全球視野至上

本課程以全球在地化為應(yīng)用方向，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)跨國(guó)供應(yīng)鏈、跨專(zhuān)業(yè)協(xié)同鏈、跨部門(mén)服務(wù)鏈的理解與應(yīng)用，以大數(shù)據(jù)分析、物聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)4.0領(lǐng)域的知識(shí)為基礎(chǔ)，為中泰兩國(guó)培養(yǎng)高層次全球運(yùn)營(yíng)管理人才。

課程模塊：

三、計(jì)算機(jī)工程

信息技術(shù)的發(fā)展日新月異，各種技術(shù)不斷地推陳出新，泰國(guó)推出4.0戰(zhàn)略，旨在通過(guò)創(chuàng)新和技術(shù)手段發(fā)展高附加值產(chǎn)業(yè)，融入中國(guó)“帶-路”倡議，促進(jìn)中泰兩國(guó)計(jì)算機(jī)工程人才交流，促進(jìn)泰北地區(qū)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)向新型產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。

培養(yǎng)理念：

本學(xué)士班課程設(shè)計(jì)專(zhuān)門(mén)針對(duì)中泰兩國(guó)對(duì)計(jì)算機(jī)工程的人力需求，響應(yīng)中國(guó)“一帶一路”倡議和泰國(guó)4.0戰(zhàn)略，希望學(xué)生通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，將理論、實(shí)務(wù)與就業(yè)相結(jié)合。針對(duì)中泰兩國(guó)產(chǎn)業(yè)需求，以卓越的工程教育為基礎(chǔ)，營(yíng)造yi流師生學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的優(yōu)質(zhì)環(huán)境，持續(xù)原創(chuàng)性及高影響力的研究為學(xué)生的發(fā)展奠定新的契機(jī)。

專(zhuān)業(yè)特色：

著眼于基礎(chǔ)素養(yǎng)與實(shí)力養(yǎng)成，課程包含計(jì)算機(jī)工程通識(shí)模塊，高等數(shù)學(xué)與概率統(tǒng)計(jì)等相關(guān)課程。

著眼于理論背景與應(yīng)用養(yǎng)成，課程包含數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫(kù)、開(kāi)源軟件實(shí)務(wù)。通過(guò)創(chuàng)新學(xué)院研究中心各項(xiàng)數(shù)據(jù)分析業(yè)務(wù)，采用實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)模式，學(xué)生可利用所學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)入博士生課題組，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析的研究應(yīng)用等前沿知識(shí)。

著眼于實(shí)驗(yàn)及實(shí)際創(chuàng)造力養(yǎng)成，課程規(guī)劃了許多實(shí)驗(yàn)室實(shí)務(wù)課程，其內(nèi)容包含有以下方向的專(zhuān)業(yè)課程：物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)分析、爬蟲(chóng)系統(tǒng)、多媒體、電腦視覺(jué)、信息安全技術(shù)等。本專(zhuān)業(yè)期望創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)與探索環(huán)境，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新，以培養(yǎng)新型專(zhuān)項(xiàng)人才，進(jìn)而增進(jìn)人類(lèi)社會(huì)福祉。

課程模塊：

四、航空商務(wù)管理

航空相關(guān)產(chǎn)業(yè)屬于資本與技術(shù)密集產(chǎn)業(yè)，必須投入大量人財(cái)物力進(jìn)行經(jīng)營(yíng)，因此航空事業(yè)創(chuàng)造了廣大的就業(yè)市場(chǎng),需要大量專(zhuān)業(yè)的航空管理人才。充實(shí)航空業(yè)人力資源,讓航空專(zhuān)業(yè)人才在大學(xué)時(shí)期完成基礎(chǔ)訓(xùn)練，畢業(yè)后投入航空相關(guān)行業(yè)就業(yè)，減少航司人員訓(xùn)練的時(shí)間及成本，提高航司人力資源運(yùn)用的效率，為中泰兩國(guó)航司重新騰飛作出貢獻(xiàn)。

培養(yǎng)理念：

本學(xué)士班課程設(shè)計(jì)專(zhuān)門(mén)針對(duì)為各航司提供高素質(zhì)人力資源，響應(yīng)后疫情時(shí)代民航高速發(fā)展對(duì)高素質(zhì)人力的需求，希望學(xué)生通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，讓學(xué)術(shù)與管理實(shí)務(wù)相結(jié)合，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造新的契機(jī)。

專(zhuān)業(yè)特色：

本課程設(shè)計(jì)除了向?qū)W生提供現(xiàn)代基本航空商務(wù)管理課程之外，更強(qiáng)調(diào)如何做好“被管理”者的角色，確實(shí)遵守標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序(SOP-Standard Operating Proce-dure)，追求卓越，力求德、智、體、群、美的均衡人格發(fā)展,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力及獨(dú)立思考能力，并深植榮譽(yù)、責(zé)任、團(tuán)隊(duì)(team work)熱忱服務(wù)及貢獻(xiàn)的信念，并訓(xùn)練學(xué)生具備行業(yè)所需語(yǔ)言聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力及專(zhuān)業(yè)溝通和電腦技巧。

本課程設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)與實(shí)務(wù)界緊密合作，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)參訪將理論與實(shí)際結(jié)合，并邀請(qǐng)實(shí)務(wù)界菁英為學(xué)生開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座，協(xié)助學(xué)生融通理論與實(shí)務(wù)操作；通過(guò)實(shí)務(wù)參訪及實(shí)習(xí)，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)了解實(shí)務(wù)作業(yè)，提高專(zhuān)業(yè)興趣，也提供書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。

課程模塊：

【碩士專(zhuān)業(yè)介紹】

一、創(chuàng)新教育碩士(M.Ed.)專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃

本專(zhuān)業(yè)以培養(yǎng)融通科技洞見(jiàn)與教育管理的人才為宗旨，以教育、管理和科技發(fā)展三大領(lǐng)域規(guī)劃課程體系，通過(guò)建構(gòu)跨領(lǐng)域的知識(shí)和技能，奠定以系統(tǒng)論、信息論和教育理論為核心的知識(shí)架構(gòu)，通過(guò)對(duì)各類(lèi)型教育組織實(shí)地走訪和跨國(guó)對(duì)比研究，確立學(xué)生批判性的思維和解決實(shí)際教育問(wèn)題的能力，進(jìn)而拓展學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，涵養(yǎng)育才情懷。

專(zhuān)業(yè)特色：

以教育研究為底蘊(yùn)的師資團(tuán)隊(duì)：本課程整合了中泰兩國(guó)教育與創(chuàng)新領(lǐng)域內(nèi)的優(yōu)秀師資，通過(guò)持續(xù)不斷的跨國(guó)比較研究奠定本課程的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)。以人文關(guān)懷為緣起的培養(yǎng)理念，本課程注重對(duì)學(xué)生人文關(guān)懷的培養(yǎng)，通過(guò)各種教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生理解泰國(guó)適足經(jīng)濟(jì)發(fā)展理念與效果，通過(guò)案例分析與實(shí)地探訪奠定本課程的應(yīng)用方向。

二、工商管理碩士(MBA)專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃

清邁是泰國(guó)知名的文旅休閑產(chǎn)業(yè)之都，NCU長(zhǎng)期致力于文旅休閑產(chǎn)業(yè)國(guó)際化研究，為此專(zhuān)門(mén)參與了多項(xiàng)地方產(chǎn)業(yè)政策咨詢(xún)和產(chǎn)業(yè)國(guó)際化輔導(dǎo)項(xiàng)目。本校MBA以商學(xué)教育國(guó)際化為方向，致力于為泰中兩國(guó)培養(yǎng)未來(lái)企業(yè)發(fā)展所需的跨國(guó)經(jīng)營(yíng)及管理人才。通過(guò)系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)提升學(xué)生的整合、分析與決策能力，強(qiáng)化學(xué)生的企業(yè)管理知識(shí)、洞見(jiàn)與技巧；通過(guò)實(shí)地參訪提升學(xué)生的跨文化管理能力，強(qiáng)化學(xué)生的企業(yè)倫理、社會(huì)責(zé)任與國(guó)際經(jīng)營(yíng)知識(shí)儲(chǔ)備。

專(zhuān)業(yè)特色：

入學(xué)從寬，勤勸成就，畢業(yè)從嚴(yán)，終得圓滿，具有輔導(dǎo)重于淘汰的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)秀的師資、合理課程結(jié)構(gòu)不斷呼應(yīng)中泰兩國(guó)產(chǎn)業(yè)合作和實(shí)務(wù)需求的變遷；注重專(zhuān)業(yè)導(dǎo)向的教育與研究，重視敬業(yè)精神教育，通過(guò)宏觀與微觀兼具的知識(shí)架構(gòu)訓(xùn)練，融通學(xué)生的國(guó)際視野和在地行動(dòng)力。

申請(qǐng)與錄?。?/b>

1、泰國(guó)高教部認(rèn)可的本科及以上學(xué)歷

2、本科準(zhǔn)畢業(yè)生提供學(xué)校準(zhǔn)畢業(yè)證明和成績(jī)單

3、錄取形式:材料+面試甄選

學(xué)制、學(xué)習(xí)形式與費(fèi)用：

學(xué)制：1.5-2年

注冊(cè)形式：全日制

費(fèi)用：申請(qǐng)費(fèi)1000元人民幣，學(xué)費(fèi)58萬(wàn)泰銖

畢業(yè)要求：

1、完成6]主修課程和6]選修課程,獲得課程至少36學(xué)分

2、參加學(xué)術(shù)會(huì)議，撰寫(xiě)碩士階段論文

3、完成畢業(yè)論文并通過(guò)論文答辯

【博士培養(yǎng)背景】

創(chuàng)新培養(yǎng)計(jì)劃：NCU整合了最完整的管理專(zhuān)業(yè)課程，包括組織運(yùn)維、營(yíng)銷(xiāo)、戰(zhàn)略管理、組織行為與人力資源、決策，設(shè)計(jì)出了完整的跨領(lǐng)域商業(yè)和創(chuàng)新管理的課程體系。

理論與實(shí)務(wù)兼具的師資陣容：本院的授課教授均畢業(yè)或曾執(zhí)教于名校，且具有商業(yè)與創(chuàng)新管理的研究特長(zhǎng)，部分教授在其研究領(lǐng)域內(nèi)也是具有相當(dāng)?shù)臋?quán)威性，發(fā)表過(guò)多篇SSCI論文，另外本院還邀請(qǐng)各位商界精英為學(xué)生分享實(shí)戰(zhàn)案例。

提供優(yōu)良的研究環(huán)境：秉承北清邁大學(xué)的優(yōu)良學(xué)術(shù)傳承，本院博士班學(xué)生在研究環(huán)境上也有得天獨(dú)厚的學(xué)習(xí)資源，除了跨領(lǐng)域的課程、雄厚的師資、本院還安排了學(xué)生赴中國(guó)、日本、歐洲進(jìn)行訪問(wèn)學(xué)習(xí)，安排學(xué)生在讀期間每年參加一次國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議。

一、商業(yè)創(chuàng)新管理博士(PhD)專(zhuān)業(yè)

本學(xué)院商業(yè)創(chuàng)新管理博士PhD是在原有DBA的基礎(chǔ)上，延伸出的一個(gè)學(xué)術(shù)博士研究生專(zhuān)業(yè)。本博士學(xué)術(shù)委員會(huì)具有較強(qiáng)的商業(yè)創(chuàng)新研究積淀，各位教授均致力于融通理論與實(shí)務(wù)，融合跨領(lǐng)域管理的理論訓(xùn)練，期望學(xué)生在學(xué)術(shù)研究上有更扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，結(jié)合本院法律服務(wù)中心，技術(shù)轉(zhuǎn)移中心的實(shí)戰(zhàn)案例，以及人文學(xué)院、工商管理學(xué)院的經(jīng)濟(jì)與財(cái)務(wù)和各種社會(huì)科學(xué)的學(xué)術(shù)支援，讓商業(yè)創(chuàng)新管理博士培養(yǎng)成為跨國(guó)、跨部門(mén)協(xié)力共進(jìn)，共同培養(yǎng)具有強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力的商業(yè)創(chuàng)新管理人才的新典范。

培養(yǎng)理念：

PhD商業(yè)創(chuàng)新管理課程致力于讓學(xué)生深入學(xué)習(xí)商業(yè)創(chuàng)新相關(guān)的經(jīng)濟(jì)、決策、財(cái)務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)變革等知識(shí)與技能，從OKR的角度學(xué)習(xí)如何將技術(shù)洞見(jiàn)轉(zhuǎn)化為新商品、新服務(wù)或者發(fā)展一個(gè)新事業(yè)，學(xué)習(xí)如何在第三次全球技術(shù)轉(zhuǎn)移過(guò)程中，更為有效、迅速的為企業(yè)提出新的解決方案，建立有效的創(chuàng)新、洞見(jiàn)商品、服務(wù)化的新策略。

研究方向：

按照商業(yè)創(chuàng)新管理的發(fā)展趨勢(shì)和本院各教授的研究特長(zhǎng)，商業(yè)創(chuàng)新管理的預(yù)期研究方向可以劃分為四個(gè)層面。

課程體系：

博士論文體系：

撰寫(xiě)博士研究計(jì)劃書(shū)：博士研究計(jì)劃分為五章，第1章為導(dǎo)論、第二章為文獻(xiàn)分析、第三章為研究設(shè)計(jì)、第四章為時(shí)間規(guī)劃、第五章為預(yù)期成果。

撰寫(xiě)會(huì)議論文：撰寫(xiě)-篇不低于8000字的會(huì)議論文，并在學(xué)術(shù)會(huì)議中進(jìn)行發(fā)表，獲得發(fā)表證書(shū)；

撰寫(xiě)期刊論文：撰寫(xiě)-篇不低于8000字的期刊論文，并在學(xué)術(shù)期刊上予以發(fā)表，索引要求為SSCI SCOPUS、EBSCO、TCI；

撰寫(xiě)畢業(yè)論文：畢業(yè)論文分為五章，第1章為導(dǎo)論、第二章為文獻(xiàn)分析、第三章為研究設(shè)計(jì)、第四章為討論、第五章為結(jié)論。按照本博士培養(yǎng)計(jì)劃，論文撰寫(xiě)采用分章節(jié)答辯；

畢業(yè)論文答辯：按照本院博士培養(yǎng)計(jì)劃，論文答辯共分為三次：第1次陳述論文第1二三章，進(jìn)行不低于30分鐘的論文答辯，答辯通過(guò)后，撰寫(xiě)論文第四章；第二次陳述論文第四章，進(jìn)行不低于45分鐘的論文答辯，答辯通過(guò)后，撰寫(xiě)論文第五章；第三次陳述論文第五章，進(jìn)行不低于60分鐘的全文答辯，答辯通過(guò)后，獲得畢業(yè)論文學(xué)分。

注：所有論文均采用APA-6格式。

申請(qǐng)條件：

1、申請(qǐng)人必須擁有泰國(guó)高教部認(rèn)可的碩士學(xué)位

2、碩士在讀學(xué)生申請(qǐng)須提供學(xué)校出具的準(zhǔn)畢業(yè)證明和成績(jī)單

學(xué)制與培養(yǎng)：

1、本專(zhuān)業(yè)學(xué)制為36個(gè)月

2、全日制注冊(cè)

錄取與費(fèi)用：

申請(qǐng)方式:材料申請(qǐng)+面試甄選

申請(qǐng)費(fèi)：2000元人民幣

費(fèi)用：PHD總學(xué)費(fèi)112萬(wàn)泰銖(包含學(xué)費(fèi)、教學(xué)管理費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)、教材費(fèi))學(xué)費(fèi)分兩期繳納

【學(xué)校環(huán)境】

【校園生活】

【創(chuàng)新學(xué)院簡(jiǎn)介】

2018年北清邁大學(xué)在原有科技孵化器的基礎(chǔ)上，整合研究生院、工商學(xué)院和人文學(xué)院的研究力量成立了創(chuàng)新學(xué)院，希冀促進(jìn)我校商業(yè)創(chuàng)新研究，推進(jìn)中泰兩國(guó)技術(shù)轉(zhuǎn)移，拓展智慧教育、數(shù)據(jù)分析等領(lǐng)域的學(xué)科群創(chuàng)新實(shí)踐。

兩年來(lái)，學(xué)院先后成立了微波數(shù)據(jù)傳輸實(shí)驗(yàn)室、兒童保護(hù)與智慧教育研究中心、泰北僑務(wù)經(jīng)濟(jì)研究所和工學(xué)創(chuàng)新融合學(xué)科實(shí)驗(yàn)基地，并在此基礎(chǔ)上，形成了以商業(yè)創(chuàng)新管理和工商管理博士為雙核，以教育學(xué)碩士、工商管理碩士為支撐、應(yīng)用型本科學(xué)科群創(chuàng)新計(jì)劃為基礎(chǔ)的課程體系，確立了依托優(yōu)勢(shì)資源，科研成果帶動(dòng)、技術(shù)轉(zhuǎn)移支撐的協(xié)作發(fā)展的模式。

我們將以?xún)?yōu)秀的師資，針對(duì)各專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域發(fā)展出不同的研究方向，精心規(guī)劃課程與活動(dòng)。學(xué)生不僅可以接受系統(tǒng)的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，更可以通過(guò)技術(shù)轉(zhuǎn)移與應(yīng)用的熏陶，建立跨文化的管理理念與在地策略，從而為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展，做好充分的準(zhǔn)備。

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

瀚軼國(guó)際教育科技(北京)有限公司是在中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)健康體育發(fā)展中心、中財(cái)長(zhǎng)城科技集團(tuán)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷、支持下，成立的一家以“推動(dòng)中外國(guó)際教育交流與合作、國(guó)際學(xué)歷教育咨詢(xún)服務(wù)”為主營(yíng)業(yè)務(wù)的國(guó)有控股的教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。

公司秉承“國(guó)際視野、優(yōu)秀品質(zhì)，專(zhuān)業(yè)服務(wù)”的發(fā)展理念，積極整合國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教育資源，助力“全民教育、終身教育”，為國(guó)家教育事業(yè)大發(fā)展大繁榮貢獻(xiàn)力量。線上線下學(xué)子慕名而來(lái)，更有業(yè)內(nèi)資深教育專(zhuān)家坐陣指導(dǎo)。截止目前，已為1000+家庭提供學(xué)歷提升規(guī)劃服務(wù)，并獲得廣大合作方以及學(xué)員的一致好評(píng)。北京、重慶均有我們的實(shí)體公司。

【主營(yíng)業(yè)務(wù)】

1、成人專(zhuān)本科

2、國(guó)際高中

3、國(guó)內(nèi)研究生

4、國(guó)際留學(xué)

【咨詢(xún)服務(wù)內(nèi)容】

1、留學(xué)咨詢(xún)及專(zhuān)業(yè)規(guī)劃

2、申請(qǐng)材料包裝與審核

3、入學(xué)申請(qǐng)材料翻譯

4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行材料公證

5、為學(xué)生申請(qǐng)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)

6、遞交申請(qǐng)材料

7、獲取入學(xué)通知(offer)

8、協(xié)助辦理留學(xué)簽證

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】