福州0-8歲兒童融合銜接早教培訓(xùn)班

【課程對(duì)象】

孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等準(zhǔn)備上幼兒園，需要進(jìn)行融合訓(xùn)練的0-8周歲兒童。

【課程模式】

150分鐘集體課程（4-10人）

【課程原理】

教育心理學(xué)、應(yīng)用行為分析、兒童發(fā)展心理學(xué)。

【課程內(nèi)容】

在150分鐘里，課程會(huì)模擬幼兒園的環(huán)境和一天中的常規(guī)流程，透過教師精心設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容（生活自理、音樂素養(yǎng)、美勞精細(xì)、集體游戲、邏輯思維、感統(tǒng)運(yùn)動(dòng)、點(diǎn)心溝通等）以及活潑的帶領(lǐng)方式，有效提高兒童的參與動(dòng)機(jī)，促使兒童在豐富的活動(dòng)之中，自然而然地學(xué)習(xí)社交集體規(guī)范與技能，提高生活自理能力，促進(jìn)兒童與同伴之間的交流互動(dòng)，提升兒童整體的學(xué)習(xí)與發(fā)展，為未來融合學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

【課程效果】

幫助兒童提升集體意識(shí)，建立集體規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，理解約定俗成的生活常識(shí)，培養(yǎng)兒童入普?qǐng)@的前備技能。

【機(jī)構(gòu)簡介】

敏朗教育連鎖機(jī)構(gòu)成立于2007年，是一家經(jīng)教育主管部門備案的康復(fù)機(jī)構(gòu)，也是言語聽覺科學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室成果轉(zhuǎn)化基地。

敏朗旗下?lián)碛忻衾噬缃蝗诤?、仁育兒童學(xué)校兩大品牌。主要針對(duì)0-8周歲孤獨(dú)癥、發(fā)育遲緩等存在言語社交障礙的兒童及其家庭提供專業(yè)康復(fù)訓(xùn)練。

校區(qū)通過設(shè)置個(gè)性化教學(xué)目標(biāo)，配置高標(biāo)準(zhǔn)師資、系統(tǒng)家長培訓(xùn)以及國際專家定期督導(dǎo)的機(jī)制，采取自主研發(fā)課程體系進(jìn)行一對(duì)一與團(tuán)體式的教學(xué)，提高兒童的社交、融合能力，為孩子自然融入幼兒園、小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的融合準(zhǔn)備。

敏朗堅(jiān)信，每個(gè)孩子都應(yīng)擁有科學(xué)的成長之路。15年來，敏朗累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超25000戶，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)量已逾3000名。

【企業(yè)文化】

使命：為每個(gè)孩子找到科學(xué)的成長之路

品牌理念：教學(xué)為本，服務(wù)至上。

教學(xué)觀：密集專業(yè)高效

【機(jī)構(gòu)榮譽(yù)】

【教學(xué)環(huán)境】

【師資介紹】

曹興政

敏朗感統(tǒng)互動(dòng)和運(yùn)動(dòng)課題教研長

國家二級(jí)心理咨詢師

薛燕

敏朗社交康復(fù)課題教研長

福建省第1批ImPACT方案教師

自然情景干預(yù)法資深教師

VB-MAPP評(píng)估師

林霞

敏朗認(rèn)知和語言課題教研長

福建省第1批PCI訓(xùn)練法教師

自然情景干預(yù)法資深教師

VB-MAPP評(píng)估師

【教學(xué)現(xiàn)場】