廣州春季高考復(fù)讀輔導(dǎo)班

【課程介紹】

好師教育從高考輔導(dǎo)多年、提供春季高考輔導(dǎo)班等課程，實(shí)行全日制教學(xué)管理，嚴(yán)格把控教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果，傾力打造專屬的學(xué)習(xí)天地，助力學(xué)生通過(guò)春季高考實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)想。

【課程優(yōu)勢(shì)】

 1、具有正規(guī)的學(xué)考輔導(dǎo)辦學(xué)資質(zhì)；

好師教育專業(yè)開(kāi)設(shè)春季高考輔導(dǎo)班、并具備正規(guī)的辦學(xué)教學(xué)資質(zhì)和經(jīng)營(yíng)資質(zhì)。另外，好師教育在課程設(shè)計(jì)、班級(jí)人數(shù)把控、輔導(dǎo)成績(jī)等方面，具有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。

2、具有多年的高考輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)；

具備多年的高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論是師資、教材、教學(xué)組織、還是對(duì)學(xué)生的管理，好師教育都有多年的積累和系統(tǒng)的方式。這些積累和方式，是好師教育的優(yōu)勢(shì)之一。

3、采取黃金小班教學(xué)；

很多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)直接忽略學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的特點(diǎn)、選用大班教學(xué)。大班教學(xué)人數(shù)多、經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐s進(jìn)度，犧牲掉基礎(chǔ)差的同學(xué)。好師教育采取黃金小班的教學(xué)模式，每個(gè)班級(jí)人數(shù)，嚴(yán)格控制在25-28人以內(nèi)（中班也控制在35人左右）。小班教學(xué)由于需要犧牲輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的利潤(rùn)、這在省內(nèi)并不多見(jiàn)，其他機(jī)構(gòu)是很難做到的。

【黃金小班制教學(xué)】

1. 小班制提高教學(xué)質(zhì)量：由于班級(jí)規(guī)模較小，教師可以更全面地了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，從而制定相應(yīng)的教學(xué)方案，更好地針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行教學(xué)。

2 小班制增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心：由于中專生本身基礎(chǔ)薄弱、自信較弱，小班制教學(xué)中，教師更容易發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心，從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

3. 小班制提高參與度和互動(dòng)性：小班制教學(xué)能夠提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。每個(gè)學(xué)生都有更多的機(jī)會(huì)參與課堂討論和活動(dòng)，更積極地提問(wèn)

4. 小班制增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力：由于班級(jí)人數(shù)少，老師的關(guān)注和指導(dǎo)更加集中，有問(wèn)題能得到快速解答，從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

【環(huán)境優(yōu)勢(shì)】

1、優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境；

好師全日制教學(xué)校區(qū)環(huán)境優(yōu)美，是當(dāng)?shù)赜忻木W(wǎng)紅打卡點(diǎn)，哪個(gè)位置都能拍出環(huán)境優(yōu)美的大片；

2、優(yōu)美的教室環(huán)境；

好師教室教室環(huán)境采取中央空調(diào)制冷通風(fēng)、整體教室環(huán)境舒適優(yōu)美；

3、優(yōu)美的住宿環(huán)境；

好師住宿環(huán)境優(yōu)美，采取四人間的宿舍安排，給學(xué)生提供一個(gè)舒適的住宿環(huán)境；

【參加春季高考優(yōu)勢(shì)】

1、參加春季高考避開(kāi)最激烈的競(jìng)爭(zhēng)

基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，在夏季高考中競(jìng)爭(zhēng)，機(jī)會(huì)并不大。選擇春季高考避開(kāi)跟這些高手的直接競(jìng)爭(zhēng)，“是另外一條賽道”。

2、在夏季高考中好的大專基本都到本科線

?？婆胃?jìng)爭(zhēng)、特別是好的學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)、非常激烈，如果分?jǐn)?shù)不高、基礎(chǔ)不扎實(shí)的考生將很難在夏季高考上競(jìng)爭(zhēng)到好的大專！春季高考則在這方面，會(huì)比夏季高考更有優(yōu)勢(shì)！

3、準(zhǔn)備春季高考比準(zhǔn)備夏季高考要簡(jiǎn)單得多

夏季高考要考六門，除語(yǔ)數(shù)英外還有其他 三門科目。春季高考只考語(yǔ)數(shù)英三門，對(duì)于基礎(chǔ)薄弱，需要大量時(shí)間學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，科目越少、下決心去復(fù)習(xí)的可能就越大、復(fù)習(xí)成功的可能也越大。

4、對(duì)于復(fù)讀生春季高考更有可能

很多基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)由于覺(jué)得自己就算再?gòu)?fù)習(xí)一年，也不太可能考上大學(xué)，但如果復(fù)讀一年只需要攻語(yǔ)數(shù)英三科，復(fù)習(xí)的知識(shí)量和題型也沒(méi)有所謂高考那樣“變態(tài)難”，那對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)來(lái)說(shuō)，選擇春季高考，就是一條再合適不過(guò)的路。

5、對(duì)于藝術(shù)生或特殊學(xué)生春季高考更有可能

藝術(shù)生本身文化科基礎(chǔ)就不太扎實(shí)，選擇春季高考復(fù)讀考上大專，再通過(guò)插本升上本科，是避開(kāi)夏季高考激烈競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)自己大學(xué)目標(biāo)的一種非常好的方式！

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

好師教育專注佛山本地學(xué)生補(bǔ)習(xí)課輔已經(jīng)有14年，在這10多年中，我們一直認(rèn)為一個(gè)好的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，最重要的，不是看學(xué)生眼前的分?jǐn)?shù)；最需要做的，不是急于給學(xué)生拔高；最應(yīng)該堅(jiān)持的，不是忽略質(zhì)量、盲目擴(kuò)大規(guī)模。我們一直認(rèn)為，教授學(xué)生方式方法，整體系統(tǒng)的讓學(xué)生建立知識(shí)體系，并形成自己的學(xué)習(xí)方法，才能穩(wěn)定學(xué)生的成績(jī)，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的升學(xué)目標(biāo)。

【師資力量】

資深數(shù)學(xué)老師

有方法扭轉(zhuǎn)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生信心和學(xué)習(xí)方法!

注重根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)來(lái)調(diào)整教學(xué)方法，以題型解釋，善于激勵(lì)學(xué)生營(yíng)造輕松教學(xué)氣氛，讓學(xué)生重新認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，獲得方法，突破成績(jī)!

資深數(shù)學(xué)老師

好師教育數(shù)學(xué)科主任，對(duì)于培優(yōu)拔尖有多年經(jīng)驗(yàn)

對(duì)于如何將復(fù)雜及圖分度高的難題進(jìn)行分解、對(duì)于如何精確化解題過(guò)程

曾老師有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，培優(yōu)是香老師的強(qiáng)項(xiàng)!

資深數(shù)學(xué)老師

善于引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)和歸納重要考點(diǎn)。助力百名高考學(xué)子精準(zhǔn)把握當(dāng)年高考題型，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，讓高考復(fù)習(xí)真正實(shí)現(xiàn)輕壓力，高效率！