萬(wàn)科梅沙書(shū)院入學(xué)備考寒假班

【課程名稱】

萬(wàn)科梅沙入學(xué)備考寒假班

【輔導(dǎo)科目】

數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)

【招生對(duì)象】

六年級(jí)、初一、初二、初三、高一生

【輔導(dǎo)模式】

1對(duì)1，2-3人小班，面授和遠(yuǎn)程視頻輔導(dǎo)

【上課時(shí)間】

第一期：寒假到春節(jié)前

第二期：春節(jié)到開(kāi)學(xué)前

8:30——18:10

（任選一期，每天英語(yǔ)2小時(shí)、數(shù)學(xué)2小時(shí)）

【課程內(nèi)容】

數(shù)學(xué)：入學(xué)考綱知識(shí)點(diǎn)

英語(yǔ)：聽(tīng)力、閱讀、詞匯、語(yǔ)法、寫作

科學(xué)：物理、化學(xué)、地理、生物

【課程計(jì)劃】

1、快速了解萬(wàn)科梅沙書(shū)院考試知識(shí)點(diǎn)的考察范圍和難度；

2、依據(jù)學(xué)生現(xiàn)掌握的知識(shí)點(diǎn)，以及萬(wàn)科梅沙書(shū)院入學(xué)考試大綱要求，先著重補(bǔ)上未學(xué)部分知識(shí)；

3、按萬(wàn)科梅沙入學(xué)英語(yǔ)考試大綱要求，分塊專項(xiàng)培訓(xùn)，會(huì)涉及聽(tīng)力、閱讀、詞匯、語(yǔ)法和寫作等模塊；

4、階段性測(cè)試，發(fā)現(xiàn)疏漏知識(shí)點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行修補(bǔ)；

5、解決學(xué)生“假期綜合癥”，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入正常學(xué)習(xí)軌道。

【課程亮點(diǎn)】

1、針對(duì)性強(qiáng)：針對(duì)萬(wàn)科梅沙入學(xué)考試的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)科目進(jìn)行課程的精心設(shè)計(jì)，充分滿足考生的需求；

2、教學(xué)質(zhì)量高：教師都具備六年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，將通過(guò)各種教學(xué)手段全力幫助考生；

3、個(gè)性化教學(xué)：以1對(duì)1，2-3人小班形式教學(xué)，為每位考生提供個(gè)性化的輔導(dǎo)服務(wù)，根據(jù)學(xué)生年級(jí)、基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力量身訂制個(gè)性化輔導(dǎo)方案，確保他們?cè)谡n程中充分掌握知識(shí)點(diǎn)和考試技巧。

【機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)】

1、9年國(guó)際課程一線教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)；

2、熟知萬(wàn)科梅沙入學(xué)考試考綱要求、考試特點(diǎn)、歷屆真題；

3、每年都有押中部分考試真題；

4、已助多批學(xué)員順利考上萬(wàn)科梅沙，錄取率高達(dá)78%

5、最專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)組合，定制教學(xué)，引導(dǎo)式教學(xué)，效果好；

6、舒適高雅的教學(xué)環(huán)境；

7、多年來(lái)已培養(yǎng)多批學(xué)員入讀深國(guó)交、萬(wàn)科梅沙書(shū)院、深圳展華國(guó)際部、貝賽思國(guó)際學(xué)校等知名國(guó)際學(xué)校。

【服務(wù)流程】

1、全面了解學(xué)生信息；

2、全真題測(cè)試；

3、測(cè)試結(jié)果評(píng)估；

4、專業(yè)指導(dǎo)性建議、制定培訓(xùn)計(jì)劃、簽訂培訓(xùn)協(xié)議；

5、繳費(fèi)、課程安排、培訓(xùn)計(jì)劃完善、階段性反饋；

6、綜合模擬測(cè)試。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

機(jī)構(gòu)前臺(tái)

機(jī)構(gòu)環(huán)境

學(xué)習(xí)環(huán)境

教學(xué)環(huán)境

【教學(xué)成果】

【師資展示】

趙老師

畢業(yè)院校： 廣西師范大學(xué)

專業(yè)： 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

所授課程： 深國(guó)交入學(xué)數(shù)學(xué)、IGCSE/A-Level數(shù)學(xué)、Further math、IB數(shù)學(xué)、劍橋STEP、牛津MAT、SAT/SAT2數(shù)學(xué)、ACT數(shù)學(xué)、AP數(shù)學(xué)

教育格言： 努力就一定會(huì)有收獲

趙老師畢業(yè)于廣西師范大學(xué)，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，現(xiàn)任歐美公學(xué)數(shù)學(xué)組教學(xué)組長(zhǎng)。其專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。自畢業(yè)以來(lái)，一直從事國(guó)際教育的數(shù)學(xué)教學(xué)，熟知國(guó)際數(shù)學(xué)考試大綱以及教學(xué)內(nèi)容，善于找準(zhǔn)增分點(diǎn)，重點(diǎn)突破。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，善于抓住學(xué)生的性格以及思維特點(diǎn)，更有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效輔導(dǎo)。幽默又不失嚴(yán)厲的教學(xué)風(fēng)格深受廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛(ài)，所帶學(xué)生成績(jī)都有大幅度的提高。

輔導(dǎo)學(xué)員案例：

1、劉同學(xué)，初二升G1；

2、英語(yǔ)較好，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，模擬測(cè)試只考了35分；

3、通過(guò)試卷分析，了解到該生深國(guó)交要求的初三知識(shí)還沒(méi)有學(xué)過(guò)，基礎(chǔ)知識(shí)也不夠扎實(shí)，同時(shí)計(jì)算能力較弱，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀做了輔導(dǎo)計(jì)劃安排：

1、針對(duì)該生的情況，給孩子制定了每周兩節(jié)數(shù)學(xué)課的補(bǔ)習(xí)計(jì)劃，周期為4個(gè)月；

2、前三節(jié)課主要就是講計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確而迅速的計(jì)算能力是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵！后面的一個(gè)月內(nèi)針對(duì)初一初二的?？贾R(shí)點(diǎn)分專題進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，每節(jié)課后都會(huì)布置相應(yīng)的練習(xí)題；

3、經(jīng)過(guò)一個(gè)月的復(fù)習(xí)，專門給孩子出了一份初一初二的綜合卷，成績(jī)有了明顯的提升！接下來(lái)主要學(xué)習(xí)一元二次方程，二次函數(shù)以及相似三角形和反比例函數(shù)，這個(gè)要花一個(gè)半月的時(shí)間。新知識(shí)學(xué)完之后，接下來(lái)的半個(gè)月都會(huì)對(duì)新知識(shí)做系統(tǒng)復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，針對(duì)孩子的不足做更詳細(xì)的講解；

4、考試前一個(gè)月主要是總復(fù)習(xí)，每周至少做兩次測(cè)試，測(cè)試完全按照深國(guó)交的規(guī)定時(shí)間來(lái)做。剛開(kāi)始孩子還不太適應(yīng)，考試會(huì)有點(diǎn)拖沓，時(shí)間概念不強(qiáng)。考了幾次之后就逐漸適應(yīng)，有時(shí)還能抽出部分時(shí)間來(lái)檢查！考試分?jǐn)?shù)也是日益漸長(zhǎng)；

5、參加2016年4月10日深國(guó)交入學(xué)考試，數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)锳等級(jí)，順利被深國(guó)交錄取。

段老師

畢業(yè)院校：山東科技大學(xué)

專業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

所授課程：深國(guó)交入學(xué)數(shù)學(xué)，IGCSE/A-Level數(shù)學(xué)

教育格言：把一切知識(shí)教給一切人

輔導(dǎo)學(xué)員案例：

1、陳同學(xué)，初三升G1；

2、平時(shí)比較勤奮，但是掌握不到學(xué)習(xí)方法，期中考試考了68分；

3、分析學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和解題過(guò)程后發(fā)現(xiàn)，對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的概念和應(yīng)用掌握不到位，計(jì)算時(shí)粗心失分太多，對(duì)于難題有畏懼心理，不敢挑戰(zhàn)。

輔導(dǎo)安排：

1、首先通過(guò)大量的計(jì)算題訓(xùn)練學(xué)生的觀察力，每次做完測(cè)試，對(duì)完答案后，對(duì)于學(xué)生做錯(cuò)的題目按步驟詳細(xì)講解，等學(xué)生弄懂自己錯(cuò)誤的原因了，再讓學(xué)生把錯(cuò)題記在錯(cuò)題本上，給自己提個(gè)醒；

2、對(duì)于分式方程的應(yīng)用題，讓學(xué)生多讀題，仔細(xì)審題，列出等式關(guān)系，同時(shí)教授學(xué)生更便捷的列關(guān)系式的方法，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)后，學(xué)生對(duì)于列分式方程的方法就基本掌握了；

3、對(duì)于三角形全等的證明和平行四邊形的證明，首先規(guī)范了學(xué)生的證明格式，然后再仔細(xì)檢查學(xué)生證明過(guò)程中的邏輯錯(cuò)誤，讓學(xué)生明白需要湊齊什么條件才可以證明結(jié)論，再出各種變形的測(cè)試給同學(xué)做，讓學(xué)生更好地把吸收所學(xué)知識(shí)；

4、經(jīng)過(guò)6個(gè)月的學(xué)習(xí)后，學(xué)生最終以數(shù)學(xué)A等級(jí)被深國(guó)交G1年級(jí)順利錄取。

姜老師

畢業(yè)院校：沈陽(yáng)航空航天大學(xué)

專業(yè)：英語(yǔ)專業(yè)

所授課程：深國(guó)交入學(xué)英語(yǔ)、IGCSE英語(yǔ)、雅思

教育格言：It’s never too late to start. And education should be for all without distinction.

持有教師資格證，通過(guò)長(zhǎng)期的一線教學(xué)積累的經(jīng)驗(yàn)，善于幫助孩子們?nèi)ダ斫庥⒄Z(yǔ)，培養(yǎng)英語(yǔ)思維，讓他們發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)各個(gè)板塊的學(xué)習(xí)是有邏輯和規(guī)律的，不是單純的死記硬背，教會(huì)孩子分析的邏輯和方法，讓他們擁有解決問(wèn)題的鑰匙，綜合能力提升的同時(shí)，可以體會(huì)到用英語(yǔ)去交流和表達(dá)的樂(lè)趣。

秉持著有教無(wú)類，因材施教的理念，相信每一位學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，作為老師除了專業(yè)上的指導(dǎo)和幫助，更要善于了解并理解學(xué)生的內(nèi)心想法，通過(guò)適當(dāng)?shù)募?lì)最大限度的發(fā)掘孩子們的潛力，幫助學(xué)生更加積極的更具主觀能動(dòng)性地去學(xué)習(xí)。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期的積累和勤奮，所以擁有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)事半功倍。

輔導(dǎo)學(xué)員案例：

1、王同學(xué)，初三學(xué)生，其他理科科目都比較好，英語(yǔ)相對(duì)比較弱，缺乏自信心；

2、王同學(xué)理解能力比較強(qiáng)，學(xué)知識(shí)很快，但是語(yǔ)法不太成體系相對(duì)比較薄弱，做題習(xí)慣靠語(yǔ)感，而且不太愿意寫作文，首先為他做了專項(xiàng)語(yǔ)法訓(xùn)練，梳理了重要語(yǔ)法的基本邏輯體系，并通過(guò)做閱讀理解去分析句式，反向鞏固語(yǔ)法知識(shí)。練習(xí)的多樣性會(huì)讓他感到，自己沒(méi)有一直枯燥地做語(yǔ)法類選擇填空題。寫作對(duì)他來(lái)說(shuō)既是難點(diǎn)也是痛點(diǎn)，一個(gè)是無(wú)從下手，一些地道的表達(dá)沒(méi)有積累，另外就是不愿意提筆去練習(xí)，對(duì)寫作的主觀能動(dòng)性比較低，但他的優(yōu)點(diǎn)是不排斥說(shuō)英語(yǔ)，所以針對(duì)他的具體情況，每次會(huì)先安排練習(xí)口頭作文，給他反饋，幫助他增加積累一些高級(jí)的表達(dá)，之后再讓他結(jié)合老師的反饋，把自己做的口頭作文謄寫下來(lái)，通過(guò)這種練習(xí)方式，他會(huì)積極去做而且能做的比較好；

3、后面的學(xué)習(xí)中無(wú)論是進(jìn)步還是遇到困擾，都會(huì)主動(dòng)跟老師去探討，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)也變得自信很多；

4、學(xué)習(xí)了6個(gè)多月時(shí)間，王同學(xué)參加深國(guó)交的考試，英語(yǔ)考了A等級(jí)，順利被深國(guó)交錄取。

郭老師

畢業(yè)院校：北京林業(yè)大學(xué)

專業(yè)：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易

所授課程：深國(guó)交入學(xué)英語(yǔ)、IGCSE英語(yǔ)、雅思

教育格言：Water dropping day by day wears the hardest rock away.

具有多年英語(yǔ)教學(xué)、教研經(jīng)驗(yàn)及翻譯經(jīng)驗(yàn)。對(duì)待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣并引導(dǎo)學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。耐心解答學(xué)生們的疑惑，幫助學(xué)生逐步積累瑣碎的知識(shí)點(diǎn)并建立起語(yǔ)法體系。注重學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫各方面的提升，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和弱項(xiàng)進(jìn)行有針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上不留短板。

輔導(dǎo)學(xué)員案例：

1. 王同學(xué)，初三學(xué)生，英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，很有自己的想法，但是語(yǔ)法不成體系，對(duì)很多題目憑語(yǔ)感完成。同時(shí)對(duì)英語(yǔ)的長(zhǎng)難句理解存在一些困難，詞匯量不足；

2. 該同學(xué)的基礎(chǔ)詞匯比較好，但進(jìn)階詞匯掌握不足，在一定程度上影響了閱讀理解的質(zhì)量。背了新的單詞之后過(guò)幾天容易遺忘。因此我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中除了注重單詞背誦之外，更注重對(duì)新舊詞匯的綜合復(fù)習(xí)，整合積累閱讀理解中的新單詞并經(jīng)常回顧，該同學(xué)的詞匯量得到了較大的提升。對(duì)語(yǔ)法部分我們進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理，在學(xué)習(xí)了時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣、從句等知識(shí)點(diǎn)后，該同學(xué)能夠串聯(lián)起以前所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)并綜合進(jìn)行運(yùn)用。該同學(xué)的口語(yǔ)一直不錯(cuò)，因此我們課上有很多口語(yǔ)互動(dòng)交流，鼓勵(lì)學(xué)生多表達(dá)自己的想法并及時(shí)糾正其口語(yǔ)中存在的一些小錯(cuò)誤；

3. 學(xué)生的進(jìn)步很大，能夠發(fā)揮出自己聽(tīng)力口語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)并在讀寫和語(yǔ)法方面有了較大的提升；

4. 學(xué)習(xí)了半年的時(shí)間，王同學(xué)參加深國(guó)交的考試，英語(yǔ)考了A等級(jí)，順利被深國(guó)交錄取。

【機(jī)構(gòu)介紹】

歐美公學(xué)國(guó)際教育融中西教育精髓于一體，專注于深國(guó)交入學(xué)考試、萬(wàn)科梅沙書(shū)院入學(xué)考試、深圳展華國(guó)際部入學(xué)考試、貝賽思國(guó)際學(xué)校入學(xué)考試、IGCSE、A-Level、SAT、 ACT、 AP、STEP、MAT、PAT、IELTS、TOEFL等課程培訓(xùn)。

歐美公學(xué)國(guó)際教育的團(tuán)隊(duì)成員多年在國(guó)際學(xué)校，國(guó)際教育機(jī)構(gòu)及在線教育行業(yè)任職，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和卓越的團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)。團(tuán)隊(duì)近年來(lái)已培養(yǎng)了多批學(xué)員順利進(jìn)入國(guó)內(nèi)知名國(guó)際高中，同時(shí)也培養(yǎng)了大批學(xué)生進(jìn)入國(guó)際知名大學(xué)，并整理出一套科學(xué)的教輔教材及管理模式。在這里，學(xué)員們不僅能得到個(gè)性化的輔導(dǎo)方案，還能通過(guò)一對(duì)一或小班授課形式，快速有效地提升自己的學(xué)習(xí)興趣及成績(jī)。每一位歐美公學(xué)的學(xué)子都將得到最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，乘著夢(mèng)想的翅膀，飛向世界舞臺(tái)。