【項(xiàng)目介紹】
時(shí)尚MBA專業(yè)是為那些希望在時(shí)尚產(chǎn)業(yè)中擔(dān)任高級管理職務(wù)的專業(yè)人士設(shè)計(jì)的。該專業(yè)結(jié)合了商業(yè)管理的核心理念和時(shí)尚行業(yè)的特殊需求,致力于培養(yǎng)學(xué)生在市場營銷、品牌管理、供應(yīng)鏈、戰(zhàn)略規(guī)劃等方面的深厚專業(yè)知識。時(shí)尚MBA注重將商業(yè)策略與時(shí)尚趨勢相結(jié)合,使學(xué)生能夠在競爭激烈的時(shí)尚市場中取得成功。課程內(nèi)容通常包括實(shí)際案例分析、行業(yè)洞察和實(shí)習(xí)機(jī)會,以提供學(xué)生在實(shí)際業(yè)務(wù)環(huán)境中的經(jīng)驗(yàn)。畢業(yè)生通常能夠在時(shí)尚品牌、零售公司、市場咨詢機(jī)構(gòu)等領(lǐng)域找到高級管理職位,為時(shí)尚產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新做出貢獻(xiàn)。時(shí)尚MBA專業(yè)為具備商業(yè)頭腦和對時(shí)尚行業(yè)充滿熱情的人們提供了一個(gè)獨(dú)特的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展機(jī)會。
【課程類型】
MBA專業(yè)藝術(shù)留學(xué)作品集輔導(dǎo)
【機(jī)構(gòu)優(yōu)勢】
可以全程英文授課,海外名校教授輔導(dǎo),管家式服務(wù)一站式留學(xué),紐約線下服務(wù),全程1V1授課,針對時(shí)尚商科類專業(yè),點(diǎn)對點(diǎn)式服務(wù),海內(nèi)外時(shí)尚品牌實(shí)習(xí)工作機(jī)會推薦,工作輔導(dǎo),面試輔導(dǎo),英美歐文書簽證租房服務(wù),專業(yè)方向英語指導(dǎo),海外教授作品審核。
01 老師教育背景:我們的老師畢業(yè)于世界知名院校, 全部具備碩士學(xué)歷,不僅有倫敦時(shí)裝學(xué)院女裝碩士畢業(yè)的老師指導(dǎo)視覺,帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院時(shí)尚管理碩士的老師負(fù)責(zé)獲取學(xué)校最新要求和指導(dǎo)幫助學(xué)生更好滿足學(xué)校獨(dú)特的要求,還有獲取哥倫比亞商學(xué)院,約翰霍普金斯商學(xué)院,耶魯商學(xué)院等一系列世界知名商學(xué)院的老師負(fù)責(zé)商業(yè)分析方面的內(nèi)容(老師會一起參與課程設(shè)計(jì),但要注意為了教授的連貫性一般每一個(gè)學(xué)生會一個(gè)負(fù)責(zé)老師)
02 與學(xué)生的溝通:每一份學(xué)生的上課PPT都是由負(fù)責(zé)老師在上課前單獨(dú)制作的,會保證每一次上課學(xué)生接受的內(nèi)容高度契合他們的要求并且和之前的內(nèi)容高度連貫。與一些機(jī)構(gòu)的不同的是,我們在第—節(jié)課主要溝通相互的預(yù)期,并將兩點(diǎn)清晰的溝通到:第—我們不會, 也不能保證學(xué)生的錄取結(jié)果,我們能做到的是以專業(yè)的能力教學(xué)生做出來符合學(xué)校要求的作品集,但結(jié)果很大程度不可控;第二我們在很大程度上是不會代做的,也就是說學(xué)生的作品集產(chǎn)出,會是學(xué)生自己的成果。
03 科目的優(yōu)勢上,基于我們的師資力量,每一屆申請學(xué)生都會學(xué)到最當(dāng)下的內(nèi)容,在某些科目上我們會直接引用帕森斯,F(xiàn)IT和LCF里老師課件,.這也是一般機(jī)構(gòu)無法做到的。
04 我們機(jī)構(gòu)與LIM,Parsons, LCF的一眾老師保持很好的個(gè)人關(guān)系, 因此學(xué)生作品集制作中如需要采訪,或獲取行業(yè)專業(yè)意見,我們可以提供推薦和聯(lián)系。
【顧問介紹】
William
導(dǎo)師簡介
Parsons戰(zhàn)略設(shè)計(jì)與管理(時(shí)尚管理)榮譽(yù)畢業(yè)
約翰霍普金斯MS BARM研究生
多年時(shí)尚品牌戰(zhàn)略管理經(jīng)驗(yàn),曾多次參與紐約,倫敦時(shí)裝周品牌宣傳與策劃定位工作。
對時(shí)尚產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)鏈,品牌定位,商業(yè)模式等有多方位的理解與親身體驗(yàn)。
三年時(shí)尚管理教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生收到時(shí)尚管理英,美,意大利各大本碩名校錄取。
歷屆學(xué)生畢業(yè)于FIT,Parsons, LCF曼大,芝加哥藝術(shù)學(xué)院,利茲大學(xué),并就職于LVMH, SSENSE, LANVIN, Kering等 時(shí)尚集團(tuán)。
專業(yè)解讀
時(shí)尚管理是傳統(tǒng)工商管理中很特殊的一個(gè)存在,因?yàn)槠洳粌H要對傳統(tǒng)企業(yè)管理模型和邏輯能力有足夠的把握,還要掌握對藝術(shù)和設(shè)計(jì)的獨(dú)到理解能力,這也是為什么大多數(shù)知名時(shí)尚/奢侈品管理都開設(shè)于知名藝術(shù)大學(xué)的原因。如何將企業(yè)管理思維有機(jī)地應(yīng)用在時(shí)尚行業(yè),又能最大限度的為設(shè)計(jì)師留出發(fā)揮空間,是這個(gè)專業(yè)的核心。
合作海外教授:
Robert Hickman
Parsons Assistant Professor
個(gè)人介紹:
羅伯特??寺乃囆g(shù)作品曾在紐約的PS1、SculptureCenter、Exit Art、White Columns、Socrates Sculpture Park、Smack Mellon和Saint Peters Church等地舉辦個(gè)展和聯(lián)展。他的永久性公共委托項(xiàng)目包括紐約第72街和百老匯地鐵站(Laced Canopy)、布 朗克斯亨茨角布萊恩特大道人行天橋(Silvered)、康涅狄格州哈特福德首都社區(qū)學(xué)院和紐約羅斯福島車站。希克曼完成了紐約市文化事務(wù)部"藝術(shù)百分比計(jì)劃"和交通部為伍德海文精選公交服務(wù)街道改善項(xiàng)目委托創(chuàng)作的公共藝術(shù)作品。他的作品曾在《藝術(shù)新聞》、《雕塑雜志》 、《Tme Out》、《紐約雜志》、《紐約時(shí)報(bào)》 、《紐約郵報(bào)》 、《紐約每日新聞》和《邁阿密先驅(qū)報(bào)》等刊物上發(fā)表。希克曼的作品獲得過許多國內(nèi)和國際獎(jiǎng)項(xiàng),其中包括兩筆CEC Artslink項(xiàng)目贈款和紐約市市政協(xié)會頒發(fā)的紐約市MASterwork新公共藝術(shù)獎(jiǎng)。擔(dān)任Smack Mellon董事會成員。
Domenick Propati
Parsons Assistant Professor
個(gè)人介紹:
Splash的首席運(yùn)營官,總部位于英國的制作機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)管理全球品牌的國際廣告執(zhí)行。視頻行業(yè)搜索引擎Footage.net的所有者。Domenick Propati在平面藝術(shù)領(lǐng)域擁有超過25年的經(jīng)驗(yàn),作為知名廣告公司及其客戶的供應(yīng)商,在制作的各個(gè)方面都擁有核心專業(yè)知識。
【機(jī)構(gòu)簡介】
INSPO是專注于藝術(shù)商業(yè)教育的咨詢學(xué)習(xí)中心,由倫敦時(shí)裝學(xué)院,帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院,中央圣馬丁,皇家藝術(shù)學(xué)院校友聯(lián)合創(chuàng)辦。以涵蓋各藝術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)導(dǎo)師,長期課研的藝術(shù)核心課程,優(yōu)秀的海內(nèi)外導(dǎo)師資源,豐富的實(shí)習(xí)工作機(jī)會推薦和就業(yè)指導(dǎo),成為學(xué)生信賴的學(xué)習(xí)中心。
【offer案例】
【學(xué)習(xí)方式】
學(xué)什么?
目前大多數(shù)學(xué)生可以被分成三類,首先是本科學(xué)生,年齡限制并沒有足夠的商業(yè)知識或行業(yè)經(jīng)驗(yàn),甚至在具體國家,學(xué)校和專業(yè)選擇_上會迷茫。所以在時(shí)間允許的情況下會包括一部分行業(yè)普及課(包括在核心課程中) ,之后進(jìn)行專業(yè)課教授。第二部分就是本科為時(shí)尚設(shè)計(jì)類想要轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生,一般情況下審美在線但商業(yè)知識欠缺,所以會集中在作品集部分開始前補(bǔ)充邏輯思維能力,企業(yè)管理者視角,商業(yè)分析工具和數(shù)據(jù)分析類的內(nèi)容。第三類是跨專業(yè)的學(xué)生,內(nèi)容會是第—二種的綜合但要看學(xué)生具體情況。
為什么要學(xué)&怎么學(xué)?
一部分要學(xué)習(xí)的原因在上一部分包括了,剩下一部分和專業(yè)具體要求和老師教學(xué)習(xí)慣有關(guān)系。類似商業(yè)分析模型和工具的學(xué)習(xí)自不必多說,思維模式和不同視角的教授是因?yàn)樵诙唐谧髌芳x題,和長期學(xué)生進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)之后,這一部分的教授會不斷受到強(qiáng)化和鍛煉,所以有成體系的開頭我們認(rèn)為很重要。
怎么學(xué)的問題分為形式,上和方法上,形式上絕大多數(shù)會是網(wǎng)課的形式,通過老師講PPT (為每個(gè)學(xué)生單獨(dú)制作的),階段性穿插由學(xué)生復(fù)述PPT,加上精簡的小項(xiàng)目確保學(xué)生能大程度接受教的內(nèi)容。到后期作品集選題,制作上會讓學(xué)生閱讀由老師提供的各類文獻(xiàn)。進(jìn)入作品集的制作老師會進(jìn)入支持的作用,學(xué)生開始占主導(dǎo)地位。方法上確實(shí)因人而異,但主要目的是在時(shí)間和學(xué)生接受能力允許的情況下,盡可能將學(xué)生培養(yǎng)到具備獨(dú)立制作作品集的能力。
【機(jī)構(gòu)環(huán)境】