外大國(guó)際預(yù)科加拿大OSSD國(guó)際課程

OSSD國(guó)際課程

OSSD國(guó)際課程是加拿大安大略省的官方高中文憑課程，作為世界優(yōu)質(zhì)的非應(yīng)試教育體系下的通用文憑。被加拿大、美國(guó)、英國(guó)澳大利亞、新加坡、香港等世界各地的國(guó)家和地區(qū)認(rèn)可。以此文憑可申請(qǐng)全世界超過(guò)100所知名大學(xué)。安省高中畢業(yè)證書(shū)，簡(jiǎn)稱OSSD(Ontario Secondary School Diploma)是授予加拿大安大略省高中畢業(yè)生的法定畢業(yè)證明。OSSD旨在全面衡量學(xué)生在中學(xué)階段所受到教育的完成質(zhì)量和社會(huì)實(shí)踐水平。

學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

高一、高二:128000元/年

高三:148000元/年

(不含住宿費(fèi)、書(shū)本費(fèi)等)

課程優(yōu)勢(shì)

獲得加拿大安大略省的高中文憑

通過(guò)學(xué)習(xí)OSSD課程獲得加拿大安大略省的高中文憑，以加拿大高中生的身份申請(qǐng)學(xué)校。OSSD文憑受到加拿大、英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、新西蘭、新加坡等全世界大學(xué)認(rèn)可，學(xué)生進(jìn)入國(guó)際優(yōu)質(zhì)大學(xué)學(xué)習(xí)的可能性較大，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)直達(dá)國(guó)際名校的有效路徑。

非應(yīng)試體系

70%的平時(shí)成績(jī)（家庭作業(yè)、陳述匯報(bào)、案例分析、單元測(cè)試）；

30%的總結(jié)性考核（期中考試、期末考試、總結(jié)項(xiàng)目）；

多樣化評(píng)分手段，讓更多學(xué)生獲得優(yōu)秀的成績(jī)。

申請(qǐng)加拿大名校錄取率成倍提高

以加拿大安大略省本地學(xué)生身份申請(qǐng)，符合101本地學(xué)生錄取通道，錄取政策傾斜本地學(xué)生，名校錄取率高。（加拿大安大略省匯集了80%的全國(guó)一流大學(xué)，多倫多大學(xué)、滑鐵盧大學(xué)等）

無(wú)需A-Level成績(jī)申請(qǐng)英國(guó)G5精英名校

一般而言，中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)英國(guó)精英G5名校必須有多門(mén)A-Level成績(jī)才有競(jìng)爭(zhēng)力。OSSD教育體系在英國(guó)享有盛譽(yù)，OSSD畢業(yè)生申請(qǐng)英國(guó)G5大學(xué)無(wú)需預(yù)科或A-Level考試，OSSD通道申請(qǐng)密度低，錄取率高。

申請(qǐng)美國(guó)名校無(wú)需再用SAT成績(jī)

在美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)中，OSSD不僅認(rèn)可度高，而且申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)明顯申請(qǐng)美國(guó)排名40名后的多數(shù)大學(xué)，提供OSSD成績(jī)即可，無(wú)需考SAT（美國(guó)本土學(xué)生仍需SAT成績(jī)）。

課程優(yōu)勢(shì)

教學(xué)內(nèi)容

1.雙師資的模式，學(xué)生無(wú)需到加拿大境內(nèi)去學(xué)習(xí)OSSD課程，由中方老師和加方老師共同完成教學(xué)模式的流程。

2.加方老師負(fù)責(zé)：教學(xué)內(nèi)容確定、課堂監(jiān)督、作業(yè)批改以及綜合成績(jī)?cè)u(píng)估。

中方老師負(fù)責(zé)：課堂授課、課后輔導(dǎo)以及作業(yè)輔導(dǎo)。

3.開(kāi)通線上平臺(tái)，家長(zhǎng)和學(xué)生在平臺(tái)上能看到學(xué)生本人的教材，以及所有上課的內(nèi)容，可及時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

留學(xué)方向

主要留學(xué)院校

【活動(dòng)留影】

活動(dòng)留影

留影活動(dòng)風(fēng)采

活動(dòng)風(fēng)采

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

大國(guó)際預(yù)科是依托廣外大學(xué)的校園環(huán)境和教學(xué)資源，通過(guò)廣外英語(yǔ)特色課程（以雅思教學(xué)體系為主）開(kāi)展的國(guó)際預(yù)科高中階段的學(xué)習(xí)。

學(xué)生通過(guò)2-3年的學(xué)習(xí)，在雅思分?jǐn)?shù)及綜合成績(jī)的考核下，可以直升廣外國(guó)際學(xué)院2+2國(guó)際本科課程（2年在廣外國(guó)際學(xué)院讀本科，2年在國(guó)際大學(xué)讀本科），獲得國(guó)際本科文憑。

同時(shí)在課程體系和升學(xué)方向上，也開(kāi)設(shè)了香港DSE課程、新加坡預(yù)科課程和加拿大OSSD課程。根據(jù)孩子的留學(xué)意向，提供不同的課程學(xué)習(xí)和對(duì)應(yīng)的升學(xué)方向。

【服務(wù)優(yōu)勢(shì)】

招生老師：以專業(yè)的態(tài)度、溝通內(nèi)容和老師的形象接待家長(zhǎng)。

學(xué)科教師：保證教學(xué)規(guī)范與質(zhì)量，及時(shí)管理學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教務(wù)老師：維持課堂秩序，監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)工老師：提供關(guān)于學(xué)生管理工作的相關(guān)信息及協(xié)助參觀相關(guān)安排。

行政老師：維護(hù)預(yù)科整體形象，給予家長(zhǎng)好的體驗(yàn)。

【環(huán)境優(yōu)勢(shì)】

依托廣外大學(xué)的校園環(huán)境和教學(xué)資源，共享大學(xué)校園環(huán)境學(xué)習(xí)和生活，進(jìn)行走班式上課。憑學(xué)生校園卡和大學(xué)生一樣，在大學(xué)食堂就餐，在大學(xué)圖書(shū)館閱讀。通過(guò)20-25人的小班授課，在學(xué)校管理上實(shí)行教學(xué)班主任和生活管理班主任的“雙導(dǎo)師制”模式，保障學(xué)生在安全的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。