英國(guó)研究生中外雙導(dǎo)師留學(xué)申請(qǐng)服務(wù)

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

朗恩莫教育擁有超過150名資深外籍+中方申請(qǐng)顧問組成的獨(dú)特雙師制團(tuán)隊(duì)。

提供英美港中學(xué)、本科、碩士、博士留學(xué)規(guī)劃及申請(qǐng)，以及靈活的文書服務(wù)。

秉承以結(jié)果為導(dǎo)向之原則，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步，助力學(xué)生進(jìn)入適合自己及高排名院校。

我們的每位成員都懷揣著認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育初心，每一個(gè)會(huì)議，每次文書修改，從腦暴到定題，從分鏡到提綱，都有中外雙導(dǎo)師共同參與，確保每位同學(xué)都能夠充分的表達(dá)想法。

我們懷揣夢(mèng)想，用負(fù)責(zé)、嚴(yán)格的態(tài)度，專業(yè)、豐富的經(jīng)驗(yàn)，幫助中國(guó)申請(qǐng)生們少走彎路。我們期望改進(jìn)傳統(tǒng)留學(xué)中介模式，為國(guó)內(nèi)的留學(xué)市場(chǎng)帶來一些積極的改變。

【機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)】

外籍名校招生官+升學(xué)顧問+牛劍同專業(yè)導(dǎo)師，英語(yǔ)母語(yǔ)的申請(qǐng)顧問，提供專業(yè)指導(dǎo)，深入理解大學(xué)招生標(biāo)準(zhǔn)。

透明的申請(qǐng)過程，學(xué)生全權(quán)掌握申請(qǐng)賬號(hào)，隨時(shí)查看進(jìn)程和文書。

中外雙導(dǎo)師制，英語(yǔ)母語(yǔ)及海外名校前招生官1對(duì)1指導(dǎo)。

定制化申請(qǐng)方案，深入討論，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，拒絕模板化服務(wù)。

外籍導(dǎo)師輔導(dǎo)文書，挖掘?qū)W生潛力，提升文書認(rèn)知層次和質(zhì)量。

中方顧問具備海外名校學(xué)習(xí)及工作經(jīng)驗(yàn)，非傳統(tǒng)中介銷售人員，提升名校錄取率。

豐富的國(guó)內(nèi)外社會(huì)資源，為學(xué)生提供多樣的實(shí)習(xí)、競(jìng)賽、展覽和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

【英國(guó)留學(xué)優(yōu)勢(shì)】

1、留學(xué)時(shí)間短，性價(jià)比高：

從時(shí)間角度上看：不少學(xué)生選擇英國(guó)主要是看重了英國(guó)的學(xué)制比較短，除了蘇格蘭地區(qū)外，其他三個(gè)地區(qū)的本科都是三年，英國(guó)的授課型碩士一般是一年，言外之意在英國(guó)你只需四年時(shí)間就可以完成本科和碩士的學(xué)習(xí)，妥妥的比國(guó)內(nèi)提前三年畢業(yè)，提前踏入職場(chǎng)；

從入學(xué)方式看：國(guó)內(nèi)本科大都通過參加國(guó)內(nèi)高考，國(guó)內(nèi)研究生有保研（很少的名額）和考研（競(jìng)爭(zhēng)激烈），英國(guó)的本科和碩士大都是通過申請(qǐng)制，咱們需要準(zhǔn)備的就是語(yǔ)言（雅思或者托福），節(jié)省了大量的時(shí)間和精力；

從學(xué)校層次看：縱觀英國(guó)和中國(guó)院校QS排名，中國(guó)眾多高校中只有清華、北大、上海交大、復(fù)旦、浙大、中國(guó)科技大學(xué)6所學(xué)校入圍前100，而英國(guó)前100有20所左右，同等條件下去英國(guó)的前100難度肯定比國(guó)內(nèi)的更小一些。

2、教育歷史悠久，名校數(shù)量多：

英國(guó)作為高等教育現(xiàn)代大學(xué)的發(fā)源地，教育體系非常完善，同時(shí)也有很高的教育質(zhì)量，每年入圍QS前100，英國(guó)的院校有20所左右。

3、安全系數(shù)高：

首先，英國(guó)是一個(gè)非移民的國(guó)家，社會(huì)結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，只有當(dāng)?shù)厝?，旅客以及部分?jīng)商人士；其次，英國(guó)號(hào)稱“天眼之國(guó)”，攝像頭隨處可見，可以做到中小城市的犯罪率為0；英國(guó)文化中比較注重紳士風(fēng)度，女生的地位比較高。

4、多元化的申請(qǐng)方式：

在申請(qǐng)上，英國(guó)的院校相對(duì)比較寬容：

對(duì)于研究生申請(qǐng)：對(duì)于院校背景弱（比如雙非，專科，自考本科等）或者大學(xué)gpa距離申請(qǐng)有差距但是又想去名校的同學(xué)，可以通過預(yù)科的方式，而且英國(guó)申請(qǐng)可以支持后補(bǔ)語(yǔ)言成績(jī)，也就是說可以先申請(qǐng)然后預(yù)錄取之后遞交語(yǔ)言成績(jī)，給同學(xué)們預(yù)留充分的時(shí)間，即使后面語(yǔ)言成績(jī)沒有達(dá)標(biāo)，英國(guó)的學(xué)校還可以配備語(yǔ)言班；對(duì)于想跨專業(yè)申請(qǐng)的學(xué)生，英國(guó)學(xué)校也是給學(xué)生們提供了大量的不限制背景專業(yè)可供選擇。

5、畢業(yè)工簽：

隨著PSW簽證的開放，留學(xué)生畢業(yè)后留在英國(guó)就業(yè)也變得更加容易，這就意味著去英國(guó)留學(xué)本科或碩士的同學(xué)在畢業(yè)后都有兩年留英工作的機(jī)會(huì)。

【師資優(yōu)勢(shì)】

朗恩莫教育擁有超過150名經(jīng)驗(yàn)豐富的外籍+中方申請(qǐng)顧問組成的獨(dú)特雙師制團(tuán)隊(duì)。

外籍導(dǎo)師包括：英美名校前招生官+升學(xué)顧問+牛劍同專業(yè)導(dǎo)師，英語(yǔ)母語(yǔ)的申請(qǐng)顧問，提供專業(yè)指導(dǎo)，深入理解大學(xué)招生標(biāo)準(zhǔn)。

【服務(wù)顧問】

Andres Gvirtz

劍橋大學(xué)心理學(xué)導(dǎo)師

劍橋大學(xué)心理學(xué)博士

劍橋大學(xué)生物科學(xué)碩士

克拉克大學(xué)心理學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士

Andres老師目前在劍橋大學(xué)彼得豪斯學(xué)院攻讀心理學(xué)博士學(xué)位。碩士畢業(yè)于劍橋大學(xué)國(guó)王學(xué)院,本科以前1%排名畢業(yè)于美國(guó)克拉克大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)和心理學(xué)系。Andres老師有著豐富的學(xué)術(shù)及行業(yè)經(jīng)歷,曾在哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、康奈爾大學(xué)擔(dān)任經(jīng)濟(jì)學(xué)與心理學(xué)方向的研究助理,也曾在麥肯錫(McKinsey)、波士頓咨詢集團(tuán)(BCG)、普華永道(PwC)和瑞銀集團(tuán)(UBS)從事管理咨詢和金融分析工作。

Andres老師曾在劍橋大學(xué)Judge Business School擔(dān)任兩年的導(dǎo)師，在輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)擅長(zhǎng)通過了解學(xué)生所熟知的領(lǐng)域入開展進(jìn)一步的話題討論，并鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生對(duì)課題的熱情。他曾多次幫助中國(guó)學(xué)生成功申請(qǐng)到理想的G5大學(xué)和英國(guó)本地的實(shí)習(xí)項(xiàng)目。

Anthony Franco

St. George's School -大學(xué)申請(qǐng)咨詢副主任

圣地亞哥大學(xué)高等教育領(lǐng)導(dǎo)力碩士

普羅維登斯學(xué)院政治學(xué)學(xué)士

Franco老師是朗恩莫教育合作的美本文書及申請(qǐng)專家,現(xiàn)任St. George's School的Associate Directorof College Counseling。他與美及加州各高校均保持著十分緊密的聯(lián)系，為我們的學(xué)生組織過多次交流、訪?；顒?dòng),并提出了許多關(guān)于申請(qǐng)和活動(dòng)規(guī)劃的建議，十分善于挖掘?qū)W生們與眾不同的申請(qǐng)畫像。在2020-2021申請(qǐng)季中，他指導(dǎo)的簽約學(xué)生都取得了US News文理學(xué)院Top20和綜合性大學(xué)Top50的錄取。

Franco老師在Providence College獲得政治學(xué)學(xué)士學(xué)位后，曾在加州排名第1位的私立中學(xué)ThacherSchool擔(dān)任高年級(jí)主管及校棒球隊(duì)主教練，做在Francis Parker School擔(dān)任活動(dòng)主管及申請(qǐng)顧問，除Common Application申請(qǐng)系統(tǒng)外，F(xiàn)ranco老師亦對(duì)UC申請(qǐng)系統(tǒng)的文書選題和寫作十分有經(jīng)驗(yàn)。

Elizabeth Beal

Concord Academy招生處副主任

哈佛大學(xué)教育學(xué)院教育學(xué)碩士

巴克內(nèi)爾大學(xué)心理學(xué)學(xué)士

Liz老師在美本申請(qǐng)咨詢和美本招生方面擁有超過15年的經(jīng)驗(yàn)，曾擔(dān)任波士頓松堡學(xué)院( Pine ManorCollege )副招生主任，啟擔(dān)任全美頗負(fù)盛名的文理學(xué)院" 七姐妹學(xué)院”成員史密斯學(xué)院( SmithCollege )的副招生主任。開史密斯學(xué)院后，Liz老師在波土頓排名第1位的芬威高中( Fenway HighSchool )擔(dān)任了九年的大學(xué)申請(qǐng)咨詢主任。她還曾是The Wily Network助學(xué)金主管，StephenPhillips獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目評(píng)審，以及Revere Youth in Action的顧問。

近三年來，Liz老師一直擔(dān)任全美排名第9位的寄宿高中康科德學(xué)院( Concord Academy )的招生處副主任,同時(shí)與朗恩莫教育合作，為我們的學(xué)生進(jìn)行美高及美本的申請(qǐng)輔導(dǎo)及顧問工作。Liz老師指導(dǎo)的學(xué)生超過95%進(jìn)入到了自己心儀的大學(xué)。

Jane Marshall

倫敦政經(jīng)(LSE)、帝國(guó)理工(IC)前招生官

UCAS認(rèn)可的申請(qǐng)專家

Marshall老師曾先后在倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院和帝國(guó)理工學(xué)院I作超過二十年，負(fù)責(zé)英國(guó)本地及海外學(xué)生申請(qǐng)工作，擁有極豐富的英本及英碩申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)。成為朗恩莫的英國(guó)申請(qǐng)導(dǎo)師后，她專職為學(xué)生提供過英國(guó)G5院校(包括牛劍)的申請(qǐng)、文書，及面試咨詢指導(dǎo)。此外，Marshal老師還是UCAS的官方合作伙伴，是UCAS官方認(rèn)可的個(gè)人陳述及大學(xué)面試專家。

Marshall老師擅長(zhǎng)幫助學(xué)生優(yōu)化申請(qǐng)文書，以及牛劍本科申請(qǐng)面試指導(dǎo)，她有著十分出色的指導(dǎo)申請(qǐng)記錄,輔導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)入了包括牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、LSE在內(nèi)的羅素大學(xué)集團(tuán)盟校。Marshall老師在英本及英碩領(lǐng)域，有極高的學(xué)生和家長(zhǎng)滿意度，是朗恩莫教育英國(guó)申請(qǐng)的皇牌導(dǎo)師。

Kostas Bokos

哈佛大學(xué)英語(yǔ)文學(xué)碩士

牛津大學(xué)教育學(xué)碩士

Kostas老師擁有超過25年的申請(qǐng)文書指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，曾在牛津大學(xué)擔(dān)任講師，并通過文書輔導(dǎo)成功幫助過數(shù)百位學(xué)生拿到各類名校offer。Kostas老師擅長(zhǎng)多角度透視申請(qǐng)人像，貢獻(xiàn)意想不到的靈感創(chuàng)意，其文書風(fēng)格簡(jiǎn)明精煉、直擊要害，同時(shí)具備差異化、可遷移的特點(diǎn)，保證每篇文書都能夠成為真正的申請(qǐng)作品。

同時(shí)，Kostas老師擁有超過18年的雅思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尤其擅長(zhǎng)雅思口語(yǔ)及寫作教學(xué)。Kostas老師通過其Bokos雅思備考法，多年來幫助無(wú)數(shù)學(xué)生成功高分上岸。

Sheng Wen

紐約大學(xué)客座講師

紐約大學(xué)影視文學(xué)+ Global Study雙學(xué)士

美籍華人，中學(xué)就讀于北京德威國(guó)際，本科畢業(yè)于紐約大學(xué)，申請(qǐng)時(shí)收獲了西北大學(xué)、波士頓大學(xué)等多所知名綜合性大學(xué)，以及錄取率極低的Swarthmore College的錄取。以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)后，文晟老師常被邀請(qǐng)回到紐約大學(xué)開展客座講座。她擅長(zhǎng)通過多種多樣的文書形式和寫作手法，幫助學(xué)生進(jìn)入高聲望且適合其發(fā)展目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃的理想院校。

文晟老師曾在負(fù)責(zé)管理艾美獎(jiǎng)的 International Academy of Television Arts and Sciences 和資生堂等知名機(jī)構(gòu)和企業(yè)工作。對(duì)于希望申請(qǐng)人文、藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生，可以迅速通過她了解到美國(guó)不同院校藝術(shù)類專業(yè)的差異及專業(yè)的劃分。

【案例展示】

【學(xué)員好評(píng)】