【課程介紹】
少兒心理咨詢(xún)師是專(zhuān)門(mén)解決青少年心理問(wèn)題的專(zhuān)家。結(jié)合生理、心理、社會(huì)三大因素來(lái)分析導(dǎo)致青少年心理障礙的原因,主要工作為激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、消除厭學(xué)逃學(xué)和學(xué)習(xí)障礙、協(xié)調(diào)同學(xué)關(guān)系和親子關(guān)系、中高考心理減壓、學(xué)生職業(yè)規(guī)劃、高考志愿填報(bào)輔導(dǎo)、青春期性心理教育、不良品行糾正與健全;性格塑造;青少年神經(jīng)癥治療(兒童自閉癥、兒童多動(dòng)癥、兒童抽動(dòng)癥、口吃、考試焦慮癥、社交恐懼癥、網(wǎng)絡(luò)成癮、學(xué)校適應(yīng)不良綜合癥等青少年心理問(wèn)題與心理障礙的心理治療)。
【培訓(xùn)對(duì)象】
1.大專(zhuān)以上或同等學(xué)歷并從事心理,家庭教育等相關(guān)行業(yè)工作兩年以上者;
2.幼兒園、早教中心、小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)老師;
3.對(duì)從事青少年心理教育有興趣的愛(ài)好者;
4. 關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)的家長(zhǎng)。
【學(xué)習(xí)形式】
授課形式:面授
授課時(shí)間:理論學(xué)習(xí)3個(gè)月,實(shí)踐督導(dǎo)3個(gè)月,滾動(dòng)開(kāi)班,周末上課。
授課地點(diǎn):另行通知。
考核時(shí)間:每年2次,預(yù)計(jì)為6-7月,或12月-1月,具體以官方通知為準(zhǔn)
【主辦機(jī)構(gòu)】
上海德瑞姆職業(yè)技能培訓(xùn)中心
中國(guó)心理學(xué)會(huì)心理學(xué)普及工作委員(協(xié)辦)
【收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)】
1、培訓(xùn)費(fèi)用6800元/人(含理論課、實(shí)踐督導(dǎo)課)
提前3個(gè)月報(bào)名:8.5折;提前2個(gè)月報(bào)名:9折;提前1個(gè)月報(bào)名:9.5折;1個(gè)月內(nèi)報(bào)名無(wú)任何優(yōu)惠。
2、 考試費(fèi)用、證書(shū)辦理費(fèi)、書(shū)本費(fèi)合計(jì)800元
合計(jì):7600元
【報(bào)名資料】
1、身份證復(fù)印件1份;高學(xué)歷證書(shū)復(fù)印件1份;
2、交近照共六張(六張兩寸照片,反面寫(xiě)上本人姓名)
3、填寫(xiě)報(bào)名表一份(粘貼兩寸照片一張,填寫(xiě)字跡必須清晰、工整、準(zhǔn)確無(wú)誤);
【培訓(xùn)目標(biāo)】
課程在涵蓋與家庭(親子)教育密切相關(guān)的學(xué)科的新理論和理念的同時(shí),尤其突出未成年人心理指導(dǎo)師實(shí)戰(zhàn)所需的素質(zhì)和能力的培訓(xùn)與訓(xùn)練。解決兒童心理常見(jiàn)心理問(wèn)題有:厭學(xué)、做事磨蹭、拖沓、情緒不穩(wěn)、亂發(fā)脾氣等,兒童心理問(wèn)題成為家長(zhǎng)教育的大煩惱,兒童心理咨詢(xún)能有效解決兒童的情緒和行為問(wèn)題,提高孩子的自信和情商,讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
【課程大綱 】
少兒心理咨詢(xún)師課程設(shè)置(課時(shí)共19天)
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板塊
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序號(hào)
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課程名稱(chēng)
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天數(shù)
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簡(jiǎn)介
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學(xué)校活動(dòng)
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1
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開(kāi)學(xué)典禮
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0.5
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開(kāi)班儀式,介紹學(xué)校管理制度和學(xué)員服務(wù)以及校友會(huì)
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2
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結(jié)業(yè)及戲劇節(jié)
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0.5
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畢業(yè)總結(jié)、學(xué)員頒獎(jiǎng)、學(xué)員文化才藝展演
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3
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伙伴家庭日
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1
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學(xué)員及其家庭成員共同參與的學(xué)校活動(dòng),與同班學(xué)員組成伙伴家庭
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兒童青少年心理咨詢(xún)理論基礎(chǔ)
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4
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兒少心理咨詢(xún)師課
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0.5
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班級(jí)熱身,建立關(guān)系;少兒咨詢(xún)師的定位、職業(yè)道德與準(zhǔn)則
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5
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兒童青少年心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)
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3
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個(gè)體成長(zhǎng)各方面的心理規(guī)律和階段特征,系統(tǒng)了解個(gè)體是如何發(fā)展的
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6
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少兒常見(jiàn)心理障礙辨識(shí)
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0.5
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兒童青少年常見(jiàn)心理障礙識(shí)別,了解病因及常規(guī)治療方法
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7
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少兒心理問(wèn)題的家庭治療
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1
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家庭咨詢(xún)治療的思路、理論和方法
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8
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薩提亞親子
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1
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薩提亞模式的親子教養(yǎng)觀,了解孩子成長(zhǎng)的心理營(yíng)養(yǎng)和養(yǎng)育經(jīng)
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咨詢(xún)實(shí)務(wù)技能
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少兒成長(zhǎng)常見(jiàn)問(wèn)題處理
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9
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注意力訓(xùn)練
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0.5
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訓(xùn)練孩子注意力的方法和活動(dòng)
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10
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情商培養(yǎng)
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0.5
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培養(yǎng)孩子情商的方法
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11
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兒童期常見(jiàn)心理困擾的教育與咨詢(xún)輔導(dǎo)
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0.5
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兒童常見(jiàn)心理困擾的輔導(dǎo)(情緒疏導(dǎo)、行為養(yǎng)成、環(huán)境變化適應(yīng)等)
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12
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青少年常見(jiàn)心理困擾的教育與咨詢(xún)輔導(dǎo)
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1
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青少年逆反、性心理發(fā)展、學(xué)習(xí)心理、環(huán)境變化適應(yīng)的教育咨詢(xún)輔導(dǎo)
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13
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兒童青少年偏差行為矯正
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0.5
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兒童青少年偏差行為產(chǎn)生的原因、對(duì)策和矯正辦法
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14
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親子溝通理論與實(shí)踐
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1
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通過(guò)案例學(xué)習(xí)體驗(yàn)如何與孩子溝通
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咨詢(xún)實(shí)踐
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15
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親子關(guān)系咨詢(xún)技能與實(shí)踐
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1
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結(jié)合案例講解并練習(xí)如何進(jìn)行親子關(guān)系的咨詢(xún)輔導(dǎo)
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16
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兒童青少年咨詢(xún)實(shí)務(wù)
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1
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結(jié)合案例講解并練習(xí)如何兒童青少年的咨詢(xún)輔導(dǎo)
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17
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智能測(cè)評(píng)
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0.5
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學(xué)習(xí)如何評(píng)估兒童的智力發(fā)展和特長(zhǎng),因材施教
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18
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房樹(shù)人測(cè)驗(yàn)
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0.5
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一幅畫(huà)揭秘作者的內(nèi)心世界,了解其深層的動(dòng)機(jī)、情緒、性格傾向等
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19
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咨詢(xún)實(shí)習(xí)(帶教)
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2
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學(xué)員分別扮演咨詢(xún)師和來(lái)訪者,學(xué)習(xí)如何做咨詢(xún)
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考試復(fù)習(xí)
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20
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考前復(fù)習(xí)與考試指導(dǎo)
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0.5
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考點(diǎn)精講,指導(dǎo)考試注意事項(xiàng)
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21
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筆試模擬考
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0.5
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模擬測(cè)試,現(xiàn)場(chǎng)講解
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22
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面試模擬考
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0.5
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模擬測(cè)試,現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)
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【課程收獲】
少兒心理咨詢(xún)師以新理念、新方式、新的情景模式,讓你在較快的時(shí)間內(nèi),能成為一個(gè)合格的專(zhuān)業(yè)兒童心理輔導(dǎo)師與新時(shí)代的父母。我們教的不是技法,是“心”法。讓你不僅僅成為孩子身體的父母,更要成為孩子心靈的導(dǎo)師。
1、賦予孩子生命的能量
2、怎樣做一致性的父母和顧問(wèn)型的親子教練
3、傳授父母生命的智慧
4、提升孩子的自我價(jià)值感
5、家長(zhǎng)如何促進(jìn)孩子改變的發(fā)生并使用**促進(jìn)親子教育終實(shí)現(xiàn)
6、塑造孩子的好人格和好孩子的人格塑造
7、開(kāi)發(fā)孩子的天賦潛能
8、給予孩子自信心,給成功插上翅膀
【課程特色】
(一)強(qiáng)大的教師陣容:
目前擁有國(guó)際權(quán)威心理咨詢(xún)界專(zhuān)家組成的授課專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)。
培訓(xùn)目標(biāo):
培養(yǎng)一大批追求自我生命成長(zhǎng)、充滿(mǎn)愛(ài)與責(zé)任,并且有青少年心理輔導(dǎo)、家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的咨詢(xún)輔導(dǎo)師。
培養(yǎng)有智慧教育理念、良好溝通能力家長(zhǎng)
(二)培訓(xùn)內(nèi)容豐富實(shí)用:
培訓(xùn)內(nèi)容以心理學(xué)導(dǎo)論、發(fā)展心理學(xué)、人格心理學(xué)、個(gè)性心理學(xué)、教育心理學(xué)等理論為基礎(chǔ),并結(jié)合對(duì)青少年心理健康、少兒行為偏差問(wèn)題解析以及教育者自我認(rèn)知探索分析、有效溝通、情商管理、潛能學(xué)習(xí)教練、青少年一般問(wèn)題咨詢(xún)做大量的實(shí)踐教導(dǎo)。
(三)培訓(xùn)形式多樣:
理論結(jié)合實(shí)踐型教學(xué),面對(duì)面現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)互動(dòng)教學(xué)、專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)、案例分析、咨詢(xún)實(shí)景再現(xiàn)、自我成長(zhǎng)分析和實(shí)戰(zhàn)督導(dǎo)演練型教學(xué)。
(四)具實(shí)用性的實(shí)習(xí)平臺(tái)
培訓(xùn)合格人才由德瑞姆提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),為廣大學(xué)員全方位提供親子心理咨詢(xún)實(shí)踐、見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)、咨詢(xún)督導(dǎo)等方面的培訓(xùn)成長(zhǎng)平臺(tái),通過(guò)與社會(huì)接軌的親子心理咨詢(xún)實(shí)踐機(jī)會(huì),幫助學(xué)員在親子關(guān)系、少兒咨詢(xún)的道路上不斷攀升,成為專(zhuān)業(yè)的少兒心理咨詢(xún)師。
【培訓(xùn)證書(shū)】
《少兒心理咨詢(xún)師》認(rèn)證項(xiàng)目是由中國(guó)心理學(xué)會(huì)心理學(xué)普及工作委員會(huì)授權(quán)德瑞姆成立的,學(xué)員在完成學(xué)習(xí)并通過(guò)考試,可獲得由中國(guó)心理學(xué)會(huì)心理學(xué)普及工作委員會(huì)頒發(fā)的的《少兒心理咨詢(xún)師》證書(shū)。
德瑞姆心理教育作為《少兒心理咨詢(xún)師》指定培訓(xùn)授證機(jī)構(gòu),依托上海市心理學(xué)會(huì)基礎(chǔ)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)及學(xué)術(shù)界知名教授、心理咨詢(xún)界權(quán)威專(zhuān)家組成的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì),認(rèn)證培訓(xùn)運(yùn)用科學(xué)、系統(tǒng)的心理學(xué)體系、理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)和訓(xùn)練,旨在了解孩子在每個(gè)發(fā)展階段的心理反應(yīng),并指導(dǎo)家長(zhǎng)和老師如何運(yùn)用有效持久簡(jiǎn)單的方法,解決在教育孩子過(guò)程的困惑。
【學(xué)員感言】
李艷:我兒子(哲哲)10歲, 四年級(jí), (3歲喪父) 聰明活潑,外向型。在參加《少兒心理咨詢(xún)師》培訓(xùn)學(xué)習(xí)前親子關(guān)系很不好.幾乎每天都是親子戰(zhàn)爭(zhēng),你死我活的,在痛哭中爭(zhēng)扎著, 常以淚洗面。通過(guò)在德瑞姆《少兒心理咨詢(xún)師》課程學(xué)習(xí)后,我從此覺(jué)醒,徹底改變了我的觀念。痛苦如煙消云散了一樣,幸福感明顯增加了。我懂得了孩子根本沒(méi)有問(wèn)題,有問(wèn)題也是我們?cè)斐傻摹N颐靼琢撕⒆硬皇俏覀兊呢?fù)擔(dān),孩子是來(lái)提醒我們所缺的,孩子才是我們生命的導(dǎo)師。
徐瀾:通過(guò)學(xué)習(xí)親子溝通技術(shù)和心理咨詢(xún)技術(shù),我學(xué)到了很多有效的溝通方法,并在實(shí)踐練習(xí)中逐步學(xué)會(huì)“如何聽(tīng),孩子愿意說(shuō)”、“如何講,孩子愿意聽(tīng)”。我相信這將在今后的親子溝通、夫妻溝通、咨詢(xún)溝通和人際溝通中會(huì)發(fā)揮巨大的作用。