地理信息與空天探測交叉專業(yè)課程

【課程類別】

基于衛(wèi)星遙感技術(shù)的行星大氣、礦產(chǎn)資源分析模型

【課程安排】

招生狀態(tài)：招生中

課程形式：NeoSchool平臺直播 + 線下實地授課（北京）

課時安排：32課時教授專項慕課+5周科研策略與論文寫作課程+2周教授科研預(yù)習(xí)輔導(dǎo)+14天教授線下科研指導(dǎo)，課程總時長114課時。

【課程介紹】

當(dāng)今世界正處于科技迅猛發(fā)展的時代，衛(wèi)星遙感作為一種重要的信息獲取手段，已在各個領(lǐng)域展現(xiàn)出廣泛的應(yīng)用前景。衛(wèi)星遙感技術(shù)通過獲取、處理和分析衛(wèi)星傳感器所采集的遙感數(shù)據(jù)，能夠?qū)崿F(xiàn)對地球表面及大氣層的高精度監(jiān)測與觀測。隨著遙感技術(shù)的不斷創(chuàng)新和進步，它已經(jīng)成為自然資源管理、環(huán)境監(jiān)測、災(zāi)害預(yù)警、城市規(guī)劃、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等領(lǐng)域中不可或缺的工具。

傳統(tǒng)的野外調(diào)查和實地監(jiān)測常常受制于時間、空間和人力等因素，限制了對大范圍區(qū)域的全面觀測和分析。而衛(wèi)星遙感技術(shù)可以跨越這些限制，提供大范圍、多時相、高分辨率的數(shù)據(jù)，為科研人員和決策者提供了全新的視角。通過對遙感數(shù)據(jù)的處理與分析，可以實現(xiàn)對地表溫度、植被覆蓋、土地利用變化、海洋表面溫度等多種參數(shù)的定量測量，為科學(xué)研究和資源管理提供精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)支持。

本課程的主題是研究獲取和分析衛(wèi)星觀測數(shù)據(jù)的方法，目的是研究影響地球環(huán)境的物理過程的運行。本課程涵蓋了衛(wèi)星遙感技術(shù)的基礎(chǔ)知識，包括被動遙感和主動遙感，并探索了不同類型的地球觀測衛(wèi)星及其傳感器。該課程隨后探討了衛(wèi)星觀測在環(huán)境科學(xué)中的應(yīng)用，包括氣候變化、自然資源管理和災(zāi)害響應(yīng)。

【教學(xué)現(xiàn)場】

教學(xué)場景

教學(xué)現(xiàn)場

上課現(xiàn)場

授課場景

【適合人群】

對物理、化學(xué)、氣候變暖、地球觀測、海洋與氣候、GIS感興趣的學(xué)生。未來希望在地理信息系統(tǒng)、遙感、地球科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)等領(lǐng)域?qū)W習(xí)或從業(yè)的學(xué)生。

【課程大綱】

1.電磁輻射與衛(wèi)星傳感器

2.衛(wèi)星遙感簡介

3.被動遙感

4.主動遙感

5.地球觀測衛(wèi)星

6.氣候科學(xué)中的應(yīng)用 1

7.氣候科學(xué)中的應(yīng)用 2

8.自然資源管理中的應(yīng)用

9. 災(zāi)害響應(yīng)中的應(yīng)用

10.從太空觀測地球

【學(xué)習(xí)成果】

l 課程成績單：教授親筆簽發(fā)的課程成績單

l 教授推薦信：符合條件的學(xué)員可獲教授親自簽發(fā)、真實客觀且包含豐富細節(jié)的推薦信

l 科研實踐成績與學(xué)術(shù)評價：根據(jù)學(xué)員的科研實踐表現(xiàn)，教授將親自簽字并出具科研實踐成績證明和學(xué)術(shù)評價報告

l 論文推薦發(fā)表：EI/CPCl/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等級別國際會議全文投遞與發(fā)表

l 結(jié)業(yè)證書：符合條件的學(xué)員將獲得高含金量結(jié)業(yè)證書

【師資介紹】

David Woodruff

●卡內(nèi)基梅隆大學(xué)終身教授

●卡內(nèi)基梅隆大學(xué)計算機系終身教授

●IBM Almaden研究中心資深研究員

●曾獲EATCS Presbuger

Gunther Roland

●麻省理工學(xué)院終身教授

●麻省理工學(xué)院物理系終身教授

●麻省理工學(xué)院重離子研究組領(lǐng)頭人

●麻省理工學(xué)院重離子研究組等7個研究小組聯(lián)合領(lǐng)導(dǎo)人

●量子物理實驗計劃sPHENIX計劃負責(zé)人之一

●Member, Annual Rev. Nucl. Part. Phys編輯委員會成員

Oliver Linton

●劍橋大學(xué)終身教授

●劍橋大學(xué)三一學(xué)院院士和政治經(jīng)濟學(xué)終身教授

●劍橋大學(xué)經(jīng)濟系系主任

●英格蘭銀行計量經(jīng)濟學(xué)顧問

●國際統(tǒng)計學(xué)會會士，計量經(jīng)濟學(xué)學(xué)會會士

●中國人民大學(xué)特聘教授（千人計劃）

●曾就職于倫敦政經(jīng)學(xué)院，耶魯大學(xué)，牛津大學(xué)

●三次獲得Econometric Theory獎

●學(xué)術(shù)論文總引用次數(shù)過萬次

Ronaldo Borja

●斯坦福大學(xué)終身教授

●斯坦福大學(xué)土木及環(huán)境工程學(xué)院終身教授

●土木工程專業(yè)教材《塑性建模與計算》的作者

●世界知名巖土力學(xué)雜ActaGeotechnica 的主編

●2016年度Maurice A. Biot獎?wù)芦@得者

●曾參與并主導(dǎo)比薩斜塔、埃及盧克索南方巨人石像等歷史建筑修復(fù)工作

Samuel Kunes

●哈佛大學(xué)終身教授

●哈佛大學(xué)分子與細胞生物學(xué)終身教授

●哈佛大學(xué)神經(jīng)生物學(xué)學(xué)位課程委員會委員

●哈佛大學(xué)生化科學(xué)導(dǎo)師委員會委員

●Pew 生物醫(yī)學(xué)科學(xué)基金學(xué)者項目獲得者

●Damon Runyon-Walter Winchell 基金會專項資金獲得者

●榮獲專利“調(diào)節(jié)記憶的成分和方法” （60/726，318）26,318

【機構(gòu)介紹】

NeoScholar Research Institute (研課) 于2011年創(chuàng)立于美國洛杉磯，總部位于新加坡，是國際知名的學(xué)術(shù)交流組織，致力于創(chuàng)造未來教育的科研訓(xùn)練體系。研課自2014年起的學(xué)術(shù)活動得到包括IBM、USC等企業(yè)和高校的學(xué)術(shù)贊助，主要建設(shè)Cathaypath Institute of Science青少年科研訓(xùn)練項目和SixThirty Group學(xué)術(shù)非盈利機構(gòu)。研課在2019年舉辦了超過17場學(xué)術(shù)會議和青少年科研活動，超過兩萬名學(xué)生在NeoScholar與世界學(xué)者進行研究型課題的研討和學(xué)習(xí)。

【機構(gòu)環(huán)境】

辦公環(huán)境

環(huán)境一角

環(huán)境展示

機構(gòu)環(huán)境

前臺