機械工程與材料工程交叉專業(yè)課程

【課程類別】

運動結(jié)構(gòu)原理與可展開機構(gòu)組成的結(jié)構(gòu)

【課程安排】

招生狀態(tài)：招生中

課程形式：NeoSchool平臺直播 + 線下實地授課（廣州）

課時安排：32課時教授專項慕課+5周科研策略與論文寫作+6周教授在線科研指導，課程總時長84課時。

【課程介紹】

運動結(jié)構(gòu)是一類新穎獨特的工程結(jié)構(gòu)，可以在運行時打包運輸和擴展。它們保留了傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)的功能，但也能夠進行大的幾何變換。在航空航天工程中，它們在航空航天工程中被稱為可展開結(jié)構(gòu)，而在機械、醫(yī)療和土木工程中，它們被稱為可擴展、可折疊和可伸縮結(jié)構(gòu)。我們?nèi)粘Ｉ钪写嬖谠S多運動結(jié)構(gòu)。運動結(jié)構(gòu)知識可用于航空航天工程，醫(yī)學工程，土木工程。此研究一直在使用，并且它們今天仍然處于科學研究的最前沿領(lǐng)域。為了解決各行各業(yè)中存在的工程問題，人們不斷需要易于組裝、易于使用和易于儲存的運動結(jié)構(gòu)。

根據(jù)形狀變化過程，運動結(jié)構(gòu)通常分為兩類。第一類是可變形結(jié)構(gòu)，其特點是在幾何變化過程中結(jié)構(gòu)件需要變形。典型的例子包括充氣結(jié)構(gòu)，如氣球和心血管支架，這是一種通過微創(chuàng)手術(shù)放置的醫(yī)療設備，用于治療血管堵塞。另一類基本上是機械裝置。通過啟動一個或多個精心設計的內(nèi)部機制來實現(xiàn)形狀的改變。變形金剛、工業(yè)機器人、衛(wèi)星或空間站上的許多太陽能電池板和天線、體育設施的可伸縮屋頂、折紙以及 Dango Mushi 和霍伯曼球等玩具都屬于第二類。本課程會著重講解第二類機械裝置運動結(jié)構(gòu)，側(cè)重于對剛體組合運動結(jié)構(gòu)設計的數(shù)學和物理原理的基本理解，以及利用這些原理開發(fā)的結(jié)構(gòu)示例。學生掌握了本課程所涉及的知識后，就可以應用這些知識來設計運動結(jié)構(gòu)，以滿足所選領(lǐng)域的特定應用。

【師資介紹】

Oliver Linton

●劍橋大學終身教授

●劍橋大學三一學院院士和政治經(jīng)濟學終身教授

●劍橋大學經(jīng)濟系系主任

●英格蘭銀行計量經(jīng)濟學顧問

●國際統(tǒng)計學會會士，計量經(jīng)濟學學會會士

●中國人民大學特聘教授（千人計劃）

●曾就職于倫敦政經(jīng)學院，耶魯大學，牛津大學

●三次獲得Econometric Theory獎

●學術(shù)論文總引用次數(shù)過萬次

Samuel Kunes

●哈佛大學終身教授

●哈佛大學分子與細胞生物學終身教授

●哈佛大學神經(jīng)生物學學位課程委員會委員

●哈佛大學生化科學導師委員會委員

●Pew 生物醫(yī)學科學基金學者項目獲得者

●Damon Runyon-Walter Winchell 基金會專項資金獲得者

●榮獲專利“調(diào)節(jié)記憶的成分和方法” （60/726，318）26,318

David Woodruff

●卡內(nèi)基梅隆大學終身教授

●卡內(nèi)基梅隆大學計算機系終身教授

●IBM Almaden研究中心資深研究員

●曾獲EATCS Presbuger

Ronaldo Borja

●斯坦福大學終身教授

●斯坦福大學土木及環(huán)境工程學院終身教授

●土木工程專業(yè)教材《塑性建模與計算》的作者

●世界知名巖土力學雜ActaGeotechnica 的主編

●2016年度Maurice A. Biot獎章獲得者

●曾參與并主導比薩斜塔、埃及盧克索南方巨人石像等歷史建筑修復工作

Gunther Roland

●麻省理工學院終身教授

●麻省理工學院物理系終身教授

●麻省理工學院重離子研究組領(lǐng)頭人

●麻省理工學院重離子研究組等7個研究小組聯(lián)合領(lǐng)導人

●量子物理實驗計劃sPHENIX計劃負責人之一

●Member, Annual Rev. Nucl. Part. Phys編輯委員會成員

【教學現(xiàn)場】

授課現(xiàn)場

授課場景

上課現(xiàn)場

教學現(xiàn)場

教學場景

【適合人群】

對物理學，機械，材料等感興趣的學生。未來希望學習或從事材料工程、結(jié)構(gòu)工程、機械工程、航空航天工程等領(lǐng)域的學生。

【課程大綱】

1. 結(jié)構(gòu)機制?

2. 運動結(jié)構(gòu)?

3. 平面運動結(jié)構(gòu)?

4. 平面運動結(jié)構(gòu)的應用：伸縮式屋頂?

5. 由二維構(gòu)型構(gòu)建的三維運動結(jié)構(gòu)?

6. 三維運動結(jié)構(gòu)的應用?

7. 三維構(gòu)型構(gòu)建的三維可展開結(jié)構(gòu)?

8. 三維可展開結(jié)構(gòu)的應用?

9. 折紙結(jié)構(gòu) ?

10. 折紙結(jié)構(gòu)的設計與應用

【學習成果】

l 課程成績單：教授親筆簽發(fā)的課程成績單

l 教授推薦信：符合條件的學員可獲教授親自簽發(fā)、真實客觀且包含豐富細節(jié)的推薦信

l 科研實踐成績與學術(shù)評價：根據(jù)學員的科研實踐表現(xiàn)，教授將親自簽字并出具科研實踐成績證明和學術(shù)評價報告

l 論文推薦發(fā)表：EI/CPCl/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等級別國際會議全文投遞與發(fā)表

l 結(jié)業(yè)證書：符合條件的學員將獲得高含金量結(jié)業(yè)證書

【活動分享】

籃球賽

留影合照

學員合影

學員合照

活動留影

【機構(gòu)介紹】

NeoScholar Research Institute (研課) 于2011年創(chuàng)立于美國洛杉磯，總部位于新加坡，是國際知名的學術(shù)交流組織，致力于創(chuàng)造未來教育的科研訓練體系。研課自2014年起的學術(shù)活動得到包括IBM、USC等企業(yè)和高校的學術(shù)贊助，主要建設Cathaypath Institute of Science青少年科研訓練項目和SixThirty Group學術(shù)非盈利機構(gòu)。研課在2019年舉辦了超過17場學術(shù)會議和青少年科研活動，超過兩萬名學生在NeoScholar與世界學者進行研究型課題的研討和學習。