【機構介紹】
NeoScholar Research Institute (研課) 于2011年創(chuàng)立于美國洛杉磯,總部位于新加坡,是國際知名的學術交流組織,致力于創(chuàng)造未來教育的科研訓練體系。研課自2014年起的學術活動得到包括IBM、USC等企業(yè)和高校的學術贊助,主要建設Cathaypath Institute of Science青少年科研訓練項目和SixThirty Group學術非盈利機構。研課在2019年舉辦了超過17場學術會議和青少年科研活動,超過兩萬名學生在NeoScholar與世界學者進行研究型課題的研討和學習。
【師資介紹】
Oliver Linton
●劍橋大學終身教授
●劍橋大學三一學院院士和政治經(jīng)濟學終身教授
●劍橋大學經(jīng)濟系系主任
●英格蘭銀行計量經(jīng)濟學顧問
●國際統(tǒng)計學會會士,計量經(jīng)濟學學會會士
●中國人民大學特聘教授(千人計劃)
●曾就職于倫敦政經(jīng)學院,耶魯大學,牛津大學
●三次獲得Econometric Theory獎
●學術論文總引用次數(shù)過萬次
Samuel Kunes
●哈佛大學終身教授
●哈佛大學分子與細胞生物學終身教授
●哈佛大學神經(jīng)生物學學位課程委員會委員
●哈佛大學生化科學導師委員會委員
●Pew 生物醫(yī)學科學基金學者項目獲得者
●Damon Runyon-Walter Winchell 基金會專項資金獲得者
●榮獲專利“調節(jié)記憶的成分和方法” (60/726,318)26,318
David Woodruff
●卡內基梅隆大學終身教授
●卡內基梅隆大學計算機系終身教授
●IBM Almaden研究中心資深研究員
●曾獲EATCS Presbuger
Ronaldo Borja
●斯坦福大學終身教授
●斯坦福大學土木及環(huán)境工程學院終身教授
●土木工程專業(yè)教材《塑性建模與計算》的作者
●世界知名巖土力學雜ActaGeotechnica 的主編
●2016年度Maurice A. Biot獎章獲得者
●曾參與并主導比薩斜塔、埃及盧克索南方巨人石像等歷史建筑修復工作
Gunther Roland
●麻省理工學院終身教授
●麻省理工學院物理系終身教授
●麻省理工學院重離子研究組領頭人
●麻省理工學院重離子研究組等7個研究小組聯(lián)合領導人
●量子物理實驗計劃sPHENIX計劃負責人之一
●Member, Annual Rev. Nucl. Part. Phys編輯委員會成員
【留影活動】
籃球賽
留影合照
活動留影
學員合影
學員合照
【課程類別】
公共醫(yī)療系統(tǒng)與經(jīng)濟政策發(fā)展
【課程安排】
招生狀態(tài):招生中
課程形式:NeoSchool平臺直播 + 線下實地授課(北京)
課時安排:32課時教授專項慕課+5周科研策略與論文寫作課程+2周教授科研預習輔導+14天教授線下科研指導,課程總時長114課時。
【課程介紹】
衛(wèi)生經(jīng)濟學是一門運用經(jīng)濟學基本原理分析衛(wèi)生領域社會關系和資源配置問題的科學,不僅是預防醫(yī)學以及公共事業(yè)管理(衛(wèi)生管理方向)的專業(yè)必修課,也為個體與家庭、衛(wèi)生行政機構、公共衛(wèi)生機構、各級醫(yī)療衛(wèi)生單位等提供了經(jīng)濟決策工具。衛(wèi)生經(jīng)濟學與醫(yī)學、衛(wèi)生學、人口學、社會學有著密切的聯(lián)系,對于如何透過個人、醫(yī)療衛(wèi)生提供者、和臨床環(huán)境之間的互動來改善健康結果以及生活方式,有著重要意義。
本課程涵蓋衛(wèi)生經(jīng)濟學及其在醫(yī)療保健領域的應用。在設計和比較醫(yī)療保健行業(yè)的不同業(yè)務戰(zhàn)略和政策替代方案時,有效分配恐稀缺源是要考慮的基本目標。衛(wèi)生經(jīng)濟學提供了一套經(jīng)濟模型和分析工具,以分析不同的經(jīng)濟激勵措施如何影響患者,保險公司和提供者在提供衛(wèi)生服務和健康生產(chǎn)中的行為。本課程的見解將有助于衛(wèi)生管理人員,企業(yè)家和管理人員了解衛(wèi)生部門新法規(guī)和政策的影響。
【教學現(xiàn)場】
教學場景
教學現(xiàn)場
上課現(xiàn)場
授課場景
【適合人群】
對應用醫(yī)療經(jīng)濟學和政策制定感興趣,特別是希望深入了解醫(yī)療保健領域的經(jīng)濟學原理、健康服務經(jīng)濟評估、醫(yī)療服務供給與支付、醫(yī)療產(chǎn)業(yè)等方面的學生。
修讀公共衛(wèi)生、經(jīng)濟學、醫(yī)療管理,還是與醫(yī)療經(jīng)濟學相關專業(yè),以及未來希望從事于醫(yī)療政策分析、衛(wèi)生經(jīng)濟學研究、醫(yī)療管理、醫(yī)療保險策劃、醫(yī)療服務評估等領域的學生。
【課程大綱】
1. 消費者選擇與需求
2. 健康保險和醫(yī)療支付
3. 醫(yī)療服務的經(jīng)濟評估
4. 醫(yī)生供應、實踐和支付
5. 醫(yī)院結構、成本和演變
6. 制藥產(chǎn)業(yè)
7. 人口增長和醫(yī)療保健
8. 政府的角色和市場失靈
9. 國際醫(yī)療保健體系的比較
【學習成果】
l 課程成績單:教授親筆簽發(fā)的課程成績單
l 教授推薦信:符合條件的學員可獲教授親自簽發(fā)、真實客觀且包含豐富細節(jié)的推薦信
l 科研實踐成績與學術評價:根據(jù)學員的科研實踐表現(xiàn),教授將親自簽字并出具科研實踐成績證明和學術評價報告
l 論文推薦發(fā)表:EI/CPCl/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等級別國際會議全文投遞與發(fā)表
l 結業(yè)證書:符合條件的學員將獲得高含金量結業(yè)證書
【機構環(huán)境】
辦公環(huán)境
環(huán)境一角
環(huán)境展示
機構環(huán)境
前臺