南京薩提亞親子關(guān)系工作坊

【工作坊簡(jiǎn)介】

薩提亞之親子工作坊，林文采博士帶領(lǐng)家長(zhǎng)了解孩子在不同成長(zhǎng)階段的心理需求，了解父母和家庭里的其他成員的言行是對(duì)孩子產(chǎn)生的影響。讓家長(zhǎng)在家庭雕塑中覺(jué)察并調(diào)整自己的言行，學(xué)會(huì)養(yǎng)育心理健康的孩子必要的方法和技能，從而潛移默化地影響到孩子，終實(shí)現(xiàn)薩提亞模式教養(yǎng)子女的五大目標(biāo)，讓孩子擁有一顆健康的心靈。

【工作坊內(nèi)容】

一、

1、心理營(yíng)養(yǎng)---孩子成長(zhǎng)各重要階段心理營(yíng)養(yǎng)

心理營(yíng)養(yǎng)對(duì)哦孩子一生的重要性

0-7歲，孩子各重要成長(zhǎng)階段的心理營(yíng)養(yǎng)（重要、安全、肯定、模范）

8-16歲，如何彌補(bǔ)0-7歲缺失心理營(yíng)養(yǎng)

16-25歲，如何補(bǔ)救孩子缺失的心理營(yíng)養(yǎng)

心理營(yíng)養(yǎng)缺失孩子的行為解讀

2、家庭圖---“家庭戲劇“片段演示和替代及其心理分析

親子關(guān)系談話(huà)中困擾的呈現(xiàn)

我們?yōu)楹螘?huì)用這種談話(huà)的模式

片段切入，每個(gè)人的家庭圖

其他角色進(jìn)入劇中，進(jìn)行替代

溝通模式對(duì)孩子一生的影響

二、

1、情緒管理---做自己情緒的主人

30分鐘問(wèn)答時(shí)間

情緒的由來(lái)

情緒對(duì)個(gè)性的影響

壞情緒對(duì)親子溝通的障礙

如何將情緒變?yōu)樯a(chǎn)力

成功孩子—學(xué)做情緒的主人

2、如何說(shuō)，孩子才會(huì)聽(tīng)---學(xué)習(xí)有效溝通的方式

溝通的模式

學(xué)員演練

學(xué)習(xí)如何開(kāi)啟自身的智慧和內(nèi)在的資源去影響孩子

說(shuō)話(huà)的藝術(shù)—無(wú)需打罵、交換

三、

1、因材施教—掌握孩子的天生氣質(zhì)，有效溝通

30分鐘問(wèn)答時(shí)間

孩子的四種氣質(zhì)

兒童的不適行為：三個(gè)層次語(yǔ)原因

四種錯(cuò)誤動(dòng)機(jī)引發(fā)的偏差行為

培養(yǎng)自信、樂(lè)觀、負(fù)責(zé)、自我價(jià)值高的孩子

2、親子沖突的應(yīng)對(duì)策略

分辨“你信息“和”我信息“

應(yīng)用“我信息“

高情商的8個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)

成功孩子教養(yǎng)—EQ管理

和諧家庭關(guān)系—感情銀行的使用

【師資介紹】

林文采博士

由薩提亞大師John Banmen博士強(qiáng)力推薦，美國(guó)心理輔導(dǎo)學(xué)博士，美國(guó)臨床輔導(dǎo)學(xué)博士，的薩提亞臨床督導(dǎo)及課程導(dǎo)師，馬來(lái)西亞薩提亞中心首席導(dǎo)師，從事輔導(dǎo)二十五年，擔(dān)任廣播電臺(tái)心理輔導(dǎo)節(jié)目主持人十五年。目前在馬來(lái)西亞、中國(guó)等地進(jìn)行教學(xué)、輔導(dǎo)工作。是目前市場(chǎng)上不可多得的理論架構(gòu)與個(gè)案治療并重的薩提亞導(dǎo)師。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，您不但可以獲得自身的療愈、成長(zhǎng)，同時(shí)也可以掌握薩提亞家庭治療技術(shù)，更多地運(yùn)用到心理咨詢(xún)工作中。

【工作坊特色】

1、濃縮薩提亞模式家庭治療和家庭教育的精華

本工作坊濃縮了薩提亞家庭治療模式幾十年的親子教育和家庭治療的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，包括了其中精華的部分，充分體現(xiàn)了薩提亞模式這一國(guó)際家庭治療流派在親子教育和家庭治療方面簡(jiǎn)單、深入、實(shí)用、有效的特點(diǎn)。

2、與國(guó)際先進(jìn)的、專(zhuān)業(yè)的、親子教育理念接軌

這是一個(gè)國(guó)內(nèi)少見(jiàn)的國(guó)際級(jí)的親子關(guān)系工作坊，由具有心理學(xué)博士背景的薩提亞導(dǎo)師林文采親自主講，為期三天的工作坊，將幫助您學(xué)習(xí)如何運(yùn)用國(guó)際先進(jìn)的教育理念和方法，提升您教養(yǎng)孩子的能力和水平。

3、課程結(jié)束后的專(zhuān)業(yè)心理支持系統(tǒng)

工作坊結(jié)束后，我們還將建立課后的跟蹤、支持系統(tǒng)，受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的導(dǎo)師們?yōu)槟┑膶?zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)沙龍，將有力地**培訓(xùn)效果的鞏固和持久。

【教學(xué)環(huán)境】

【工作坊目標(biāo)】

1、兒童心理發(fā)展階段的基本知識(shí)

了解孩子從出生到18歲，要經(jīng)歷哪些重要的心理發(fā)展階段。在不同的階段，家長(zhǎng)需要滿(mǎn)足孩子哪些心理需求，如果未能滿(mǎn)足，應(yīng)該怎樣彌補(bǔ)。

2、全新的親子教育方法

學(xué)習(xí)如何開(kāi)啟自身的智慧和內(nèi)在的資源去影響孩子，無(wú)須用打罵、威脅、交換、懲罰等對(duì)孩子的心理健康有副作用的方式來(lái)教育孩子。

3、 培養(yǎng)孩子自信心的方法和技巧

真正理解什么是健康的自信，什么是有害的、虛假的自信，如何真正提升孩子的自尊心，從而讓孩子學(xué)會(huì)尊重自己和他人，并進(jìn)一步獲得真正的自信。

4、培養(yǎng)孩子為自己承擔(dān)責(zé)任的方法和技巧

怎樣培養(yǎng)孩子的承擔(dān)能力，讓他們勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，并有能力為自己的生活作出決定。

5、 創(chuàng)造健康的家庭氛圍的理念和技巧

為什么有時(shí)候家庭中的成員彼此相愛(ài)，但依然會(huì)傷害對(duì)方？學(xué)習(xí)如何幫助家庭成員提升自我價(jià)值，發(fā)展出健康的心理應(yīng)對(duì)方式，以創(chuàng)造和諧、健康的家庭氛圍。