昆明童夢藝術教育

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昆明音樂基礎理論課程

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上課時段:

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昆明童夢藝術教育

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認證等級

信譽良好,可安心報讀

昆明童夢藝術教育

已獲好學校V2信譽等級認證

信譽值

  • (60-80)基礎信譽積累,可放心報讀
  • (81-90)良好信譽積累,可持續(xù)信賴
  • (91-100)充分信譽積累,推薦報讀

與好學校簽訂讀書保障協(xié)議:

在線咨詢
2024.08.18 簫* 138*****293 咨詢了 招生對象
2024.08.05 孫*嬌 152*****586 咨詢了 課程費用
2024.08.04 #*子 183*****303 咨詢了 課程費用
2024.07.04 女*士 180*****202 咨詢了 授課師資
2024.06.28 姚*東 152*****120 咨詢了 招生對象
2024.06.25 馬*士 177*****984 咨詢了 授課師資
2024.06.19 高*士 138*****203 咨詢了 上課時段
2024.06.04 劉*士 188*****348 咨詢了 授課師資
2024.05.27 女*士 159*****316 咨詢了 招生對象
2024.10.13 劉*麗 130*****271 咨詢了 開班時間
昆明音樂基礎理論課程

課程介紹

聲樂是指用人聲演唱的音樂形式。聲樂是以人的聲帶為主,配合口腔、舌頭、鼻腔作用于氣息,發(fā)出的悅耳的、連續(xù)性、有節(jié)奏的聲音。按音域的高低和音色的差異,可以分為女高音、女中音、女低音和男高音、男中音、男低音。每一種人聲的音域,大約為二個八度。聲樂包括:美聲唱法、民族唱法和通俗唱法,2006年中國又出現(xiàn)了原生態(tài)唱法。所謂“唱法”,實際上就是一種特有的演唱模式,這種模式直接影響著演唱的外在表現(xiàn)風格。就美聲唱法、民族唱法、流行唱法這三種唱法而言,因為唱法模式不同,故而風格也會有所不同。具體地說,三種唱法之所以在風格表現(xiàn)上有較大的差異,其主要原因是因為三種唱法在歌唱發(fā)聲的原理運用上的不同所致。美聲唱法注重發(fā)聲的技巧性和規(guī)范性,強調聲音的共鳴和掩蓋,在生理上要求喉頭向下使喉嚨充分打開,追求具有強烈力度的“面罩集中點”以獲得高質量的聲音效果。民族唱法則注重歌唱發(fā)聲的自然性,強調行腔與咬字的有機結合,主張“字”正才能“腔”圓的基本觀點,追求“字清”而“韻正”的傳統(tǒng)格式。而流行唱法則更多的是注重“感覺”,強調樂感和摹仿在歌唱中的重要性,追求聲音的個性與特色,以及“口語化”式的演唱風格。由此可見,三種唱法從演唱模式到風格表現(xiàn)上的差異是顯而易見的。

學習目標

1、了解聲樂基礎:聲樂的基礎知識和概念。這包括聲樂的音域、音準、節(jié)奏和音樂理論等。

2、發(fā)聲訓練:發(fā)聲是聲樂的基礎,需要通過訓練來提高聲音的質量和穩(wěn)定性。發(fā)聲訓練包括喉嚨和聲帶的鍛煉,以及正確的呼吸和共鳴的掌握。通過練習發(fā)聲,可以增加音域,改善音色和音準。

3、呼吸控制:聲樂中的呼吸控制非常重要。正確的呼吸技巧可以幫助歌手獲得足夠的氣息支持,使聲音持久、穩(wěn)定和富有表現(xiàn)力。練習深呼吸和腹式呼吸等呼吸技巧可以提高呼吸效率和穩(wěn)定性。

4、咬字和發(fā)音:清晰準確的咬字和發(fā)音是聲樂表演的關鍵之一。學習如何正確發(fā)聲和發(fā)音可以幫助歌手在演唱中傳達歌曲的意義和情感。練習口型、舌位和音節(jié)劃分等技巧可以提高歌手的咬字和發(fā)音水平。

5、表情和情感傳達:聲樂表演不僅僅是音樂技巧的展示,還包括情感的傳達和表達。學習如何運用面部表情、身體語言和舞臺動作等來傳達歌曲的情感可以使演唱更加生動和有吸引力。

6、培養(yǎng)良好的音樂感知能力、音準感和對音樂的理解,欣賞能力。能夠辨別和模仿各種音調和音樂節(jié)奏。

上課時間安排

一般建議一周兩次或最少一周一次 寒暑假參加集訓

【授課方式】

一對一、集體課(3-8人)

【收費標準】

【教學優(yōu)勢】

1、教師團隊均為專業(yè)院校畢業(yè)且有5年以上教學經驗

2、課程選擇:有精細的一對一針對性授課 ,也有3-8人的趣味性較高的集體課 

3、教學方式:打破傳統(tǒng)的教學方法,會根據(jù)每個孩子的性格及特點制定適合的教學方案 

4、增值服務

a.學校會每年免費舉辦1—2次音樂會為孩子們提供展示的舞臺

b.生日福利:為每個孩子定制專屬生日福利

c.課后練琴輔導:專業(yè)老師免費為孩子們進行練琴輔導

d.免費使用琴房練琴 

5、教學成果:學員參加考級或比賽,能保證優(yōu)秀

6.價格透明穩(wěn)定

【師資優(yōu)勢】

本機構教師均為專業(yè)院校畢業(yè)且從業(yè)2年以上,具備專業(yè)教學資質及豐富教學經驗。會因人而異制定針對性的教學計劃和目標。

【師資介紹】

聲樂任莎莎教師

聲樂任莎莎教師

畢業(yè)于云南藝術學院 2020年學生王雅楠參加第十五屆《中國國際青少年藝術大賽》榮獲云南賽區(qū)一等獎

2021年由云南廣播電視臺主辦《“牛氣沖天中國年”2021年春節(jié)、元宵晚會節(jié)目《小孩子大夢想》《紅星照我去戰(zhàn)斗》榮獲優(yōu)秀指導老師獎

2023年7月帶領學生段逸辰曾妍熙  張好等參加《第三屆國際青少年藝術盛典金樂獎》榮獲金獎,

2015年參加“多彩貴州”聲樂比來,榮獲二等獎

2017-2019年擔任湖北藝術職業(yè)學院“少兒培訓部”聲樂老師

2018年榮獲第五屆鋼琴“長江杯”聲樂比賽,(蘆樂美聲組)二界獎

2019年希領學生劉亦菲參加一第十五屆青春中國校園國際藝術大賽”榮獲一等獎

多次帶領學生參加中國音樂家協(xié)會考設通過,并獲得優(yōu)秀成績

【機構環(huán)境】

機構榮譽

機構榮譽

前臺

前臺

接待環(huán)境

接待環(huán)境

【機構介紹】

童夢藝術機構成立于2022年,“音樂在前技術在后,鼓勵與引導,循循善誘”是教學宗旨,我們專注于少兒及成人的音樂教育培訓,致力于培養(yǎng)學生全面發(fā)展和成功所需的各項能力。我們擁有專業(yè)且充滿激情的教師團隊,會打破傳統(tǒng)教學模式的禁錮采用自主研發(fā)的趣味性教學寓教于樂,讓人人學音樂的夢想成為現(xiàn)實。我們會為不同年齡不同需求的音樂學習者制定最合適最有效的教學方案,因材施教,并致力于中國音樂藝術的推廣和普及!

開班信息

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