東莞初中舞蹈專業(yè)中考班

【面向對象】

招收初中1-3年級的孩子

【課程內容】

針對初級中學階段有意想接觸舞蹈或考入高級中學特長生的孩子，根據(jù)孩子特點開設舞蹈綜合能力課程，如軟開、民間民間舞、古典舞身韻、跳轉翻、毯技等，進一步提升孩子在中學階段的美育素質教育，讓孩子在美育素質教育的路上綻放光彩。

【課程好處】

1、專業(yè)技能的提升：

通過系統(tǒng)的舞蹈訓練，孩子們可以掌握軟開、民間舞、古典舞身韻、跳轉翻、毯技等舞蹈技能，為他們日后在舞蹈領域的發(fā)展打下堅實的基礎。

專業(yè)的舞蹈教育能夠提高孩子們的舞蹈水平，有助于他們考入高級中學的特長生班或參加各種舞蹈比賽。

2、美育素質的培養(yǎng)：

舞蹈是一種藝術形式，通過舞蹈訓練，孩子們能夠感受到美的熏陶，提高審美能力和藝術修養(yǎng)。

舞蹈教育也是美育教育的重要組成部分，能夠培養(yǎng)孩子們的審美能力、創(chuàng)造力和想象力，提升他們的綜合素質。

3、身心健康的促進：

舞蹈訓練能夠鍛煉孩子們的身體柔韌性和協(xié)調性，促進身體健康發(fā)展。

舞蹈還能夠緩解壓力、放松心情，有助于孩子們的心理健康。

4、團隊協(xié)作和社交能力的培養(yǎng)：

舞蹈表演往往需要團隊協(xié)作，孩子們在排練和表演過程中能夠學會相互合作、相互尊重，培養(yǎng)他們的團隊精神和協(xié)作能力。

通過舞蹈課程，孩子們還能夠結識來自不同背景的朋友，擴大社交圈子，提升社交能力。

5、自信心的增強：

舞蹈表演需要孩子們在舞臺上展示自己的才華和魅力，通過不斷的練習和表演，孩子們能夠逐漸克服緊張情緒，增強自信心。

成功的舞蹈表演還能讓孩子們獲得成就感和自豪感，進一步激發(fā)他們的學習興趣和動力。

6、文化傳承與了解：

舞蹈是文化的載體，通過學習不同種類的舞蹈，孩子們能夠了解和感受不同文化的魅力，增強對多元文化的認知和理解。

民間舞等舞蹈形式還能夠傳承和弘揚傳統(tǒng)文化，讓孩子們在舞蹈學習中感受到傳統(tǒng)文化的魅力。

【師資介紹】

龐老師

碩士，講師，在讀博士，東莞城市學院藝術學院舞蹈專任教師。主要研究領域：舞蹈表演、舞蹈學。近年來，主持并完成省、市級課題4項，校級課題4項，發(fā)表學術論文10余篇，參編《新疆地區(qū)少數(shù)民族和內蒙古地區(qū)少數(shù)民族民間舞》、《舞蹈編導技法研究與作品分析》、《舞蹈表演理論與實踐》教材。獲“廣東省美育教師教學基本功比賽舞蹈理論組”二等獎；多次榮獲“東莞市個人風采大賽”論文獎；指導作品《她們》獲“廣東省第四屆大學生舞蹈大賽專業(yè)組”三等獎。

張老師

畢業(yè)于深圳大學舞蹈編導系，獲得學士學位在校期間多次獲得學業(yè)獎學金。曾創(chuàng)作舞蹈《海那邊》于東莞市第七屆單雙三個人風采舞蹈比賽中榮獲創(chuàng)作獎，參與編排原創(chuàng)作品《莞邑玉蘭》參加北京市少兒春晚，編創(chuàng)作品《山溪水影》《嫚兒囍》；曾攜作品《蕎麥花開》于第七屆單雙三個人風采舞蹈比賽中榮獲一等獎曾受邀參與美國長灘芭蕾舞團出演《天鵝湖》《胡桃夾子》《阿拉丁》等，為東莞市南城中心小學編創(chuàng)情景舞蹈《我想要說的話》并參與2021年教師節(jié)南城區(qū)教師節(jié)晚會錄制

張老師

中專畢業(yè)于深圳藝術學校的中國舞專業(yè)；大學畢業(yè)于深圳大學舞蹈編導專業(yè)，專業(yè)成績全年級排名前五，擔任了班長的職位，在專業(yè)演出上參演了舞劇《弟子規(guī)》在廣東省第十三屆藝術節(jié)獲廣東省舞劇三等獎，學校原創(chuàng)劇目《嶺上風》多次在深圳和廣州展演，深圳航空原創(chuàng)音樂劇《愛在藍天》，且在專業(yè)學習上多次獲得“學習之星 ”“優(yōu)秀班干部”等學校獎學金。

【環(huán)境展示】

鏡子臺

服務環(huán)境

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