東莞初中舞蹈專業(yè)中考班

招收初中1-3年級的孩子

【課程內(nèi)容】

針對初級中學(xué)階段有意想接觸舞蹈或考入高級中學(xué)特長生的孩子，根據(jù)孩子特點開設(shè)舞蹈綜合能力課程，如軟開、民間民間舞、古典舞身韻、跳轉(zhuǎn)翻、毯技等，進一步提升孩子在中學(xué)階段的美育素質(zhì)教育，讓孩子在美育素質(zhì)教育的路上綻放光彩。

【課程好處】

1、專業(yè)技能的提升：

通過系統(tǒng)的舞蹈訓(xùn)練，孩子們可以掌握軟開、民間舞、古典舞身韻、跳轉(zhuǎn)翻、毯技等舞蹈技能，為他們?nèi)蘸笤谖璧割I(lǐng)域的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

專業(yè)的舞蹈教育能夠提高孩子們的舞蹈水平，有助于他們考入高級中學(xué)的特長生班或參加各種舞蹈比賽。

2、美育素質(zhì)的培養(yǎng)：

舞蹈是一種藝術(shù)形式，通過舞蹈訓(xùn)練，孩子們能夠感受到美的熏陶，提高審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。

舞蹈教育也是美育教育的重要組成部分，能夠培養(yǎng)孩子們的審美能力、創(chuàng)造力和想象力，提升他們的綜合素質(zhì)。

3、身心健康的促進：

舞蹈訓(xùn)練能夠鍛煉孩子們的身體柔韌性和協(xié)調(diào)性，促進身體健康發(fā)展。

舞蹈還能夠緩解壓力、放松心情，有助于孩子們的心理健康。

4、團隊協(xié)作和社交能力的培養(yǎng)：

舞蹈表演往往需要團隊協(xié)作，孩子們在排練和表演過程中能夠?qū)W會相互合作、相互尊重，培養(yǎng)他們的團隊精神和協(xié)作能力。

通過舞蹈課程，孩子們還能夠結(jié)識來自不同背景的朋友，擴大社交圈子，提升社交能力。

5、自信心的增強：

舞蹈表演需要孩子們在舞臺上展示自己的才華和魅力，通過不斷的練習(xí)和表演，孩子們能夠逐漸克服緊張情緒，增強自信心。

成功的舞蹈表演還能讓孩子們獲得成就感和自豪感，進一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。

6、文化傳承與了解：

舞蹈是文化的載體，通過學(xué)習(xí)不同種類的舞蹈，孩子們能夠了解和感受不同文化的魅力，增強對多元文化的認(rèn)知和理解。

民間舞等舞蹈形式還能夠傳承和弘揚傳統(tǒng)文化，讓孩子們在舞蹈學(xué)習(xí)中感受到傳統(tǒng)文化的魅力。

【師資介紹】

龐老師

碩士，講師，在讀博士，東莞城市學(xué)院藝術(shù)學(xué)院舞蹈專任教師。主要研究領(lǐng)域：舞蹈表演、舞蹈學(xué)。近年來，主持并完成省、市級課題4項，校級課題4項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，參編《新疆地區(qū)少數(shù)民族和內(nèi)蒙古地區(qū)少數(shù)民族民間舞》、《舞蹈編導(dǎo)技法研究與作品分析》、《舞蹈表演理論與實踐》教材。獲“廣東省美育教師教學(xué)基本功比賽舞蹈理論組”二等獎；多次榮獲“東莞市個人風(fēng)采大賽”論文獎；指導(dǎo)作品《她們》獲“廣東省第四屆大學(xué)生舞蹈大賽專業(yè)組”三等獎。

張老師

畢業(yè)于深圳大學(xué)舞蹈編導(dǎo)系，獲得學(xué)士學(xué)位在校期間多次獲得學(xué)業(yè)獎學(xué)金。曾創(chuàng)作舞蹈《海那邊》于東莞市第七屆單雙三個人風(fēng)采舞蹈比賽中榮獲創(chuàng)作獎，參與編排原創(chuàng)作品《莞邑玉蘭》參加北京市少兒春晚，編創(chuàng)作品《山溪水影》《嫚兒囍》；曾攜作品《蕎麥花開》于第七屆單雙三個人風(fēng)采舞蹈比賽中榮獲一等獎曾受邀參與美國長灘芭蕾舞團出演《天鵝湖》《胡桃夾子》《阿拉丁》等，為東莞市南城中心小學(xué)編創(chuàng)情景舞蹈《我想要說的話》并參與2021年教師節(jié)南城區(qū)教師節(jié)晚會錄制

張老師

中專畢業(yè)于深圳藝術(shù)學(xué)校的中國舞專業(yè)；大學(xué)畢業(yè)于深圳大學(xué)舞蹈編導(dǎo)專業(yè)，專業(yè)成績?nèi)昙壟琶拔?，?dān)任了班長的職位，在專業(yè)演出上參演了舞劇《弟子規(guī)》在廣東省第十三屆藝術(shù)節(jié)獲廣東省舞劇三等獎，學(xué)校原創(chuàng)劇目《嶺上風(fēng)》多次在深圳和廣州展演，深圳航空原創(chuàng)音樂劇《愛在藍天》，且在專業(yè)學(xué)習(xí)上多次獲得“學(xué)習(xí)之星 ”“優(yōu)秀班干部”等學(xué)校獎學(xué)金。

【環(huán)境展示】

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