深圳幼兒主持表演與口才訓(xùn)練班

課程導(dǎo)讀

少兒播音主持旨在培養(yǎng)孩子良好的表達（即口頭）能力，開發(fā)孩子在眾多人面前敢于說話和主動與人交流等多方面綜合能力。課程以專業(yè)播音主持課程為基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的發(fā)聲練習(xí)，基本臺詞功底訓(xùn)練，普通話糾正，通過繞口令、歌謠、詩歌、故事等練習(xí)，學(xué)習(xí)以氣帶聲、用氣說話，在正確發(fā)音的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)如何增強表演的語言技巧。學(xué)生基本能夠具備標(biāo)準(zhǔn)的普通話語音，流暢的語言表達能力，并具有良好的演講和主持能力，增強自信！

招生對象

4—6歲

招生人數(shù)

15人

教學(xué)內(nèi)容

通過唇舌口腔面部肌肉、漢語拼音標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音、臺風(fēng)儀表、兒歌故事、主持表演等訓(xùn)練，矯正和規(guī)范幼兒語音音調(diào)，提高語言邏輯思維能力，讓幼兒能口吃清楚，連貫自愿的與人交流；增強膽量與自信，為進一步的舞臺表演打好基礎(chǔ)。

學(xué)員風(fēng)采

機構(gòu)特色

中大鵬程培訓(xùn)中心是一所綜合性藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)，擁有的教師團隊。中心以提高學(xué)員綜合素質(zhì)為辦學(xué)宗旨。我們向所有學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)培訓(xùn)課程，通過發(fā)掘?qū)W員的藝術(shù)潛能，提高學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情，從而幫助學(xué)員提高素養(yǎng)，快樂成長，全面發(fā)展！

1、的教學(xué)團隊，專業(yè)的教研老師，打造適合學(xué)生的教學(xué)服務(wù)；

2、分層次小班教學(xué)，全方位滿足不同學(xué)生層次的學(xué)習(xí)需求，用心打造快樂課堂；

3、優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境、的教學(xué)設(shè)施，開創(chuàng)體驗式的學(xué)習(xí)氛圍；

4、首家配備遠程監(jiān)控系統(tǒng)，讓您實時關(guān)注孩子學(xué)習(xí)；孩子的安全也是我們大的責(zé)任。

機構(gòu)簡介

中大鵬程教育培訓(xùn)中心是政府教育部門批準(zhǔn)的大型綜合性辦學(xué)機構(gòu)，有著雄厚的師資力量，豐富的教學(xué)經(jīng)驗。自創(chuàng)辦以來,一直從事學(xué)歷教育、在職研究生課程進修、職業(yè)資格認(rèn)證、外語、青少年輔導(dǎo)等項目，先后與北京師范大學(xué)、北京外國語大學(xué)、東北財經(jīng)大學(xué)、華中科技大學(xué)、西南科技大學(xué)、西安交通大學(xué)等院校合作開展各專業(yè)類學(xué)歷及非學(xué)歷教育培訓(xùn)項目。

同時廣泛吸納各種優(yōu)質(zhì)教育資源，提供著高效、優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)，并為企業(yè)輸送大量的人才。 始終如一的致力于發(fā)展高等教育、繼續(xù)教育、遠程教育和管理培訓(xùn)等在內(nèi)的適應(yīng)終身教育的現(xiàn)代教育服務(wù)體系，逐步實現(xiàn)集教育研究開發(fā)、教育管理服務(wù)、現(xiàn)代遠程教育、中職稱培訓(xùn)、青少年輔導(dǎo)等一體的教育產(chǎn)業(yè)體系，同時為企業(yè)提供定制化培訓(xùn)服務(wù)。

辦學(xué)理念

中大鵬程教育培訓(xùn)中心擔(dān)負(fù)著探索和開發(fā)非學(xué)歷教育辦學(xué)形式、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、引領(lǐng)學(xué)校非學(xué)歷教育發(fā)展方向和進一步深化學(xué)校繼續(xù)教育體制改革的重任。

播音的要求和技巧

一、 播音的要求

1、發(fā)音正確，吐字正確。用標(biāo)準(zhǔn)的普通話播讀 ，特別要注意多音多義字，古詩文中特別要注意按意定音。不添字不少字不讀破句，朗讀清晰完整。

2、語速適當(dāng)，用心感受。要抓住文章特點，使節(jié)奏流利和諧，緩急結(jié)合。

3、語調(diào)生動，輕重適宜。根據(jù)需要，分出輕重緩急，分清抑揚頓挫，表達出文章的思想感情。

二、播音中的換氣

1、停頓除為了休息換氣外，更是為了充分表達朗讀者的思想情感。停頓包括語法停頓和語意停頓。語法停頓包括自然段落，標(biāo)點符號的停頓，要顯示條理分明。句子中的也要注意邏輯停頓，語斷氣連就是其中的一個方法。

2、重音，就是在詞和語句中讀得比較重，擴大音域或延長聲音，可突出文章的重點，表達自己的感情，重音可分為語句重音和思想重音。

三、氣息的控制

1、 換氣就是用氣的過程，播出的內(nèi)容千變?nèi)f化 ，就要采用不同的用氣方法，補氣和換氣是一種朗誦技巧。依情取氣，依照感情發(fā)展的變化采取不同的用氣方法。

2、 補氣的方式:偷氣，搶氣，就氣。邊聽邊讀邊體會。方法指導(dǎo):讀短小精悍的詩歌，繞口令，散文之類進行訓(xùn)練。

3、 緊張實際是口唇的緊張，在朗誦之前要做些口唇練習(xí)，如:將舌頭在口腔內(nèi)360度大循環(huán)十五次左右。

四、聲音的魅力

1、 美妙的聲音來自正確的呼吸，氣息短，坐姿不正確會造成緊張。坐如鐘，頭背一線，雙腳自然垂直，深呼吸時要深，不要聳肩。

2、 播音主要是要抒發(fā)一種情懷，一種心情，引起聽眾的共鳴。應(yīng)該為自己而讀。將自己揉入文章中，不要理會其他，不要玩嗓子。

3、 練習(xí)遠近距離感。這個練習(xí)對于我們讀文章中的對話是很有幫助的。朗讀要有目標(biāo)對象。

4、 呼吸，要有一定的呼吸儲量，要口鼻共同呼吸。呼吸要深，要用丹田呼吸，將兩肋打開，小腹收緊，肚皮始終是硬的，這就是氣息支撐。不要管自然條件多么困難，也要把氣沉下去。胸腔共鳴能產(chǎn)生磁性的聲音。練習(xí)24個葫蘆48個瓢。

5、 前后鼻音一定要讀準(zhǔn)，如:an en in un vn ang eng ing ong。

6、 平翹舌音一定要讀準(zhǔn)，如:zhi chi shi ri z c s。