江蘇高考升學專業(yè)輔導班

【招生對象】不限戶籍，初中畢業(yè)生

【課程內(nèi)容】普通高考/美術高考/體育高考

【學制(年)】3

【升學形式】不限專業(yè)全國高?？蓤?/p>

【專業(yè)方向】不限專業(yè)全國高?？蓤?/p>

【就讀優(yōu)勢】成績相對優(yōu)秀，但未被錄取的學生，與普通高中生有同樣的高考資格，可沖刺全國普通高考。

【學校介紹】

2006年自博思集團成立以來，一直致力于構建中國游戲生態(tài)元宇宙產(chǎn)業(yè)圈。在教育領域，博思依托其在元宇宙產(chǎn)業(yè)的深厚背景，打造了一所融合AI元素的數(shù)字化職業(yè)高中——博思AI數(shù)字化融合職高。學校作為博思集團旗下的一所創(chuàng)新型職業(yè)高中，依托博思集團在游戲生態(tài)元宇宙產(chǎn)業(yè)圈的深厚積淀與全球視野，精心打造了融合AI元素的數(shù)智教育殿堂，致力于引領數(shù)智教育潮流，培育數(shù)字時代新人。

學校匯聚了全日制大專級別的卓越師資團隊，他們不僅擁有扎實的學術功底，更具備豐富的行業(yè)實踐經(jīng)驗。學校致力于創(chuàng)設豐富立體的特色課程、提供高端適切的學習空間、全程多維的教學管理等優(yōu)質(zhì)資源，傾力打造高中學段適切的基礎文化課程。在這里學生們將享受到精準化的教學模式，得到充分的關注與指導。

“創(chuàng)課程”作為學校特色品牌課程，緊貼時代脈搏，融入AI元素、元宇宙概念等前沿科技，能有效激發(fā)學生的創(chuàng)新思維與實踐能力，促進學生在探索中發(fā)現(xiàn)自我，在創(chuàng)造中實現(xiàn)價值。作為博思集團“前學校后公司”教育模式的具體實踐，博雅AI數(shù)字化融合職高將與集團內(nèi)部企業(yè)緊密合作，實現(xiàn)教育與市場的無縫對接。學生們在校期間即有機會參與到真實的游戲影視項目中，通過項目教學法掌握行業(yè)前沿技術，積累寶貴的實踐經(jīng)驗，為未來的職業(yè)生涯奠定堅實的基礎。

學校更提供體制內(nèi)升學、職普融合升學、職業(yè)技能類培訓及定制化出國留學等多種升學路徑，助力每位學生根據(jù)自身興趣與潛能，賦能個性成長，規(guī)劃出最適合自己的成長藍圖，助力學生成功進入理想大學。

展望未來，博雅AI數(shù)字化融合職高將繼續(xù)秉承“以人為本，追求卓越”的教育理念，致力于培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的數(shù)字時代人才。

【辦學特色】

德育教育

學校堅持“以人為本，德育為先”的辦學理念，以提升職業(yè)素養(yǎng)為目標，以養(yǎng)成教育為主線，以主題活動為載體，以全員育人為特色，形成“責任到全員，育在全過程”的德育教育管理新模式，在成就學子人人出彩的舞臺上已形成全員、全過程、全方位育人理念和格局。

產(chǎn)教融合

職業(yè)教育與培訓的目的在于為產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)和輸送專業(yè)化技術人才，相較于普設教育，職業(yè)教育更加側重技能的實踐和實際應用能力的培養(yǎng)。因此產(chǎn)業(yè)與教育的融合是職業(yè)教育的核心，只有做到真正的產(chǎn)教融合才能確保教學內(nèi)容與實際所需技能的對接，培養(yǎng)出產(chǎn)業(yè)能用、好用的實用型技術人才。

專業(yè)建設

學校根據(jù)“十四五”規(guī)劃，市場需求，企業(yè)對人才的需求，以培養(yǎng)專業(yè)化為目標，動態(tài)調(diào)整專業(yè)，增強職業(yè)教育的吸引力，開設新專業(yè)，數(shù)字媒體藝術，軟件開發(fā)，測試，影視表演，播音主持，電子競技等，并取得了較大的成績。

師資力量

我校教師隊伍經(jīng)驗豐富，能力突出，責任心強。擔任班主任的教師，實行1v1針對性輔導，因材施教，提高學生自信心和學習樂趣，個性化學習體驗收獲更好。學校不斷優(yōu)化師資結構，堅持把改善師資隊伍結構作為提高辦學質(zhì)量和服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的重要舉措，已打造了一支專業(yè)結合的“雙師型”教師隊伍。

就業(yè)規(guī)劃

通過“請進來”與“走出去”結合，轉(zhuǎn)變觀念，變換角度，敬桿，兩修融合，找到從理論到實踐的可行路徑。通過技能類培養(yǎng)，確保學生適應企業(yè)要求，通過校企合作、校園招聘、入職產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟和定向?qū)嵙暥嘀負?，為學生就業(yè)提供擔保。

【管理制度】

【學習環(huán)境】

【校園環(huán)境】