上海國際本碩貫通輔導(dǎo)班

【招生對象】初中畢業(yè)生

【學(xué)制(年)】3+3+2

【升學(xué)形式】直升

【專業(yè)方向】根據(jù)孩子的興趣選擇

【就讀優(yōu)勢】為學(xué)生提供了一個從高中到本科，再到碩士的連續(xù)教育路徑，減少了學(xué)生在選擇教育路徑時的不確定性和焦慮。與海外大學(xué)合作，為學(xué)生提供國際視野和全球教育資源，增強(qiáng)學(xué)生的國際競爭力。

【辦學(xué)特色】

德育教育

學(xué)校堅持“以人為本，德育為先”的辦學(xué)理念，以提升職業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，以養(yǎng)成教育為主線，以主題活動為載體，以全員育人為特色，形成“責(zé)任到全員，育在全過程”的德育教育管理新模式，在成就學(xué)子人人出彩的舞臺上已形成全員、全過程、全方位育人理念和格局。

產(chǎn)教融合

職業(yè)教育與培訓(xùn)的目的在于為產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)和輸送專業(yè)化技術(shù)人才，相較于普設(shè)教育，職業(yè)教育更加側(cè)重技能的實(shí)踐和實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。因此產(chǎn)業(yè)與教育的融合是職業(yè)教育的核心，只有做到真正的產(chǎn)教融合才能確保教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際所需技能的對接，培養(yǎng)出產(chǎn)業(yè)能用、好用的實(shí)用型技術(shù)人才。

專業(yè)建設(shè)

學(xué)校根據(jù)“十四五”規(guī)劃，市場需求，企業(yè)對人才的需求，以培養(yǎng)專業(yè)化為目標(biāo)，動態(tài)調(diào)整專業(yè)，增強(qiáng)職業(yè)教育的吸引力，開設(shè)新專業(yè)，數(shù)字媒體藝術(shù)，軟件開發(fā)，測試，影視表演，播音主持，電子競技等，并取得了較大的成績。

師資力量

我校教師隊伍經(jīng)驗(yàn)豐富，能力突出，責(zé)任心強(qiáng)。擔(dān)任班主任的教師，實(shí)行1v1針對性輔導(dǎo)，因材施教，提高學(xué)生自信心和學(xué)習(xí)樂趣，個性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)收獲更好。學(xué)校不斷優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，堅持把改善師資隊伍結(jié)構(gòu)作為提高辦學(xué)質(zhì)量和服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的重要舉措，已打造了一支專業(yè)結(jié)合的“雙師型”教師隊伍。

就業(yè)規(guī)劃

通過“請進(jìn)來”與“走出去”結(jié)合，轉(zhuǎn)變觀念，變換角度，敬桿，兩修融合，找到從理論到實(shí)踐的可行路徑。通過技能類培養(yǎng)，確保學(xué)生適應(yīng)企業(yè)要求，通過校企合作、校園招聘、入職產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟和定向?qū)嵙?xí)多重?fù)?dān)保，為學(xué)生就業(yè)提供擔(dān)保。

【管理制度】

硅湖師生們敢于跳出傳統(tǒng)框架，勇于嘗試創(chuàng)新，自主策劃、實(shí)施、參與豐富多樣的系列活動，形成了學(xué)校五類品牌活動：特色課程活動、學(xué)業(yè)競賽活動、藝術(shù)文體活動、團(tuán)隊建設(shè)活動、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，多彩活動不僅營造了一個充滿活力與挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，更激發(fā)了學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生在各類活動中將新思維轉(zhuǎn)化為新實(shí)踐，賦能達(dá)成新創(chuàng)造。

1. 特色課程活動（每個類別配圖與具代表的3張照片）

2. 學(xué)業(yè)競賽活動

3. 藝術(shù)文體活動

4. 團(tuán)隊建設(shè)活動

5. 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動

【學(xué)習(xí)環(huán)境】

1.時尚舒適的生活空間

2.沉浸實(shí)踐的學(xué)習(xí)空間

3.開放多元的活動空間

【校園環(huán)境】