深圳兒童心理發(fā)展高級研修班

【項目背景】

中國人向來把子女教育放在比較重要的位置，但這幾年來家長在教育方面反而無所適從。3歲前要不要參加早教？英語的學(xué)習(xí)是在學(xué)前階段比較好還是到小學(xué)階段比較好？初中就送孩子出國還是高中送孩子出國會比較好？等等諸如此類的問題反而讓家長感到困擾。

另外，關(guān)于孩子教育的方法和書籍也是越來越多，有情商培養(yǎng)的、智力開發(fā)的、左右腦訓(xùn)練的，讓家長無從選擇。

為幫助更多家長正確認識子女成長的規(guī)律，掌握在子女成長過程中如何正確進行教育與陪伴，特研發(fā)此項目。

【學(xué)習(xí)收益】

旨在為孩子家長及從事兒童青少年的教育人員提供專門的兒童發(fā)展心理學(xué)知識，學(xué)習(xí)與孩子相處的方式、方法，從而提升兒童心理健康水平，共建幸福家庭。

本課程從兒童成長心理規(guī)律出發(fā)，系統(tǒng)闡述各年齡段的心理規(guī)律及相應(yīng)的培養(yǎng)建議；從性格培養(yǎng)、創(chuàng)造力培養(yǎng)、親子溝通到常見心理問題解決，確保課程的實用性。

【受益人群】

0-18歲的孩子家長；

從事早教、兒童課外輔導(dǎo)、中小學(xué)教育工作的老師及管理者；

心理咨詢師、婚姻家庭指導(dǎo)師、婚姻家庭咨詢師等；

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】

【教學(xué)環(huán)境】

【師資團隊】

彭凱平

伯克利加州大學(xué)心理學(xué)系終身教授，博導(dǎo)，人格與社會心理學(xué)系，主任；清華大學(xué)心理學(xué)系教授，博導(dǎo)，系主任；清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院教授。

李 焰

清華大學(xué)心理咨詢中心主任，教授；中國科學(xué)院心理研究所健康心理學(xué)博士；美國斯坦福大學(xué)和內(nèi)布拉斯加大學(xué)訪問學(xué)者；心理咨詢專家。

唐登華

北京大學(xué)臨床心理中心執(zhí)行主任，主任醫(yī)師；中德家庭治療師中方教員；家庭關(guān)系與家庭治療專家；

叢 中

精神醫(yī)學(xué)博士，北京大學(xué)精神衛(wèi)生研究（北京大學(xué)第六醫(yī)院）主任醫(yī)師；中德精神分析師中方教員；精神分析專家。

寇 彧

北京師范大學(xué)發(fā)展心理學(xué)研究所教授、博導(dǎo)。北京市社會心理學(xué)會副理事長、中國社會心理學(xué)會常務(wù)理事、中國心理學(xué)會社會心理學(xué)分會理事，兒童情商研究專家。

劉翔平

北京師范大學(xué)心理學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，咨詢與臨床心理學(xué)研究所所長。國內(nèi)兒童學(xué)習(xí)障礙研究專家。

侯志謹

北京師范大學(xué)心理學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師，香港中文大學(xué)心理咨詢博士；中美（北京師范大學(xué)--美國密蘇里大學(xué)）心理咨詢研究與培訓(xùn)中心主任、北京師范大學(xué)心理危機干預(yù)中心副主任、中國心理學(xué)會臨床與咨詢心理專業(yè)委員會理事。

張梅玲

中科院心理研究所研究員，博士生導(dǎo)師，國內(nèi)外教育心理學(xué)家，兒童認知發(fā)展專家

孫云曉

中國青少年研究中心副主任、研究員，中國青少年研究會副會長，《少年兒童研究》雜志總編輯。

尹建莉

教育專家，從教多年，現(xiàn)從事家庭教育研究及咨詢工作。熟悉學(xué)校教育，對家庭教育有精深的研究，并且自己培養(yǎng)了一個的女兒。著作有《好媽媽勝過好老師》。

【專家寄語】

我們現(xiàn)在的家長，不是為孩子做得太少，而是做太多！

——北京大學(xué)第六人民醫(yī)院精神科常務(wù)副主任 家庭治療專家唐登華教授

如果你的孩子不能成為你期望的模樣，就讓他成為他自己！

——清華大學(xué)心理咨詢中心主任李焰教授對一個母親的忠告

孩子不需要教育，只需要陪伴！

——子女教育專家，中央電視臺《心理訪談》節(jié)目特邀嘉賓李子勛教授

【教學(xué)及報名】

學(xué)習(xí)方式：集中授課，學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合，每月集中兩天授課（平時或周末）；

證書授予：學(xué)習(xí)期滿，頒發(fā)清華大學(xué)深圳研究生院“兒童心理發(fā)展研修班”（鋼印）結(jié)業(yè)證書。

費用涵蓋課程學(xué)習(xí)、教材、講義、校服、結(jié)業(yè)證書、紀念品等各項費用（其它食、宿、行等費用另自行負擔(dān)，可由學(xué)院統(tǒng)一協(xié)助組織安排）。