北京LSAT一對(duì)一強(qiáng)化輔導(dǎo)計(jì)劃班

【課程介紹】

LSAT 一對(duì)一輔導(dǎo)，專為法律精英之路鋪設(shè)基石。專業(yè)導(dǎo)師深度剖析學(xué)員知識(shí)儲(chǔ)備與思維特點(diǎn)，定制精準(zhǔn)學(xué)習(xí)規(guī)劃。從邏輯推理的深度錘煉，到閱讀理解的精細(xì)打磨，再到分析推理的專項(xiàng)突破，一對(duì)一悉心引導(dǎo)，助力學(xué)員跨越 LSAT 障礙，叩響法學(xué)院大門。 

【課程收費(fèi)】

800元

【課程名稱】

LSAT一對(duì)一輔導(dǎo)

【可選課時(shí)】

60小時(shí)   （適合基礎(chǔ)中等，需快速輔導(dǎo)提升的同學(xué)）

80小時(shí)   （適合基礎(chǔ)中等，需強(qiáng)化輔導(dǎo)提升的同學(xué)）

100小時(shí)（適合基礎(chǔ)一般，需較大課時(shí)提升的同學(xué)）

200小時(shí)（適合基礎(chǔ)一般，需長線輔導(dǎo)提升的同學(xué)）

【輔導(dǎo)特色】

1、北京一線資深專項(xiàng)名師分版塊針對(duì)輔導(dǎo)提升！

2、講練結(jié)合，課后答疑，在線一對(duì)一上課可錄制回看！

【上課時(shí)間】

報(bào)名后一周內(nèi)可排課，上課時(shí)間和頻次可根據(jù)學(xué)生要求靈活安排。

【輔導(dǎo)內(nèi)容】

由任課教師和教學(xué)管理師根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有基礎(chǔ)和成績目標(biāo)來確定。

【課程優(yōu)勢】

LSAT一對(duì)一輔導(dǎo)優(yōu)勢

一、個(gè)性化定制學(xué)習(xí)

1. 精準(zhǔn)定位需求

LSAT一對(duì)一輔導(dǎo)能根據(jù)學(xué)員的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)風(fēng)格和目標(biāo)分?jǐn)?shù)來制定計(jì)劃。例如，對(duì)于邏輯推理能力較強(qiáng)但閱讀速度慢的學(xué)員，導(dǎo)師可著重安排閱讀技巧訓(xùn)練，如快速提取關(guān)鍵信息、理解復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)等專項(xiàng)內(nèi)容，滿足學(xué)員的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

2. 靈活安排進(jìn)度

導(dǎo)師會(huì)依據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整進(jìn)度。如果學(xué)員在分析推理部分的某種題型上掌握得快，就可以加快這部分的學(xué)習(xí)進(jìn)程，把更多時(shí)間分配給較難的知識(shí)點(diǎn)。這種靈活性確保學(xué)員能高效地吸收知識(shí)，不會(huì)因?yàn)檫M(jìn)度過快或過慢而影響學(xué)習(xí)效果。

二、深度知識(shí)講解

1. 聚焦重點(diǎn)難點(diǎn)

在一對(duì)一輔導(dǎo)中，導(dǎo)師可以針對(duì)LSAT的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行深度剖析。以邏輯游戲?yàn)槔?，?dǎo)師能夠詳細(xì)講解各種題型的解題思路，如排列組合、分組問題等。通過大量的實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)員掌握復(fù)雜的邏輯規(guī)則和解題技巧，提升答題準(zhǔn)確率。

2. 及時(shí)反饋糾錯(cuò)

學(xué)員完成練習(xí)或測試后，導(dǎo)師能立即給予反饋。對(duì)于學(xué)員在邏輯推理過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，導(dǎo)師可以當(dāng)場指出錯(cuò)誤原因，如推理漏洞、對(duì)條件的誤解等，并提供正確的解題方法。這種及時(shí)糾錯(cuò)能讓學(xué)員迅速理解問題所在，有效避免重復(fù)犯錯(cuò)。

三、思維能力提升

1. 培養(yǎng)法律思維

LSAT考試注重考查法律思維，一對(duì)一輔導(dǎo)有助于培養(yǎng)這種思維。導(dǎo)師會(huì)引導(dǎo)學(xué)員像律師一樣思考，在閱讀和分析問題時(shí)，注重證據(jù)、推理和論證。例如，在閱讀理解部分，教導(dǎo)學(xué)員如何剖析法律文獻(xiàn)、理解法律觀點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，為未來的法學(xué)院學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的思維基礎(chǔ)。

2. 強(qiáng)化邏輯能力

邏輯推理是LSAT的核心部分，一對(duì)一輔導(dǎo)可以強(qiáng)化學(xué)員的邏輯能力。導(dǎo)師會(huì)通過各種邏輯訓(xùn)練，如演繹推理、歸納推理等，幫助學(xué)員學(xué)會(huì)構(gòu)建邏輯鏈條、識(shí)別邏輯謬誤。這不僅有助于考試，還能提升學(xué)員在法律實(shí)踐中的分析和判斷能力。

四、心理支持與激勵(lì)

1. 增強(qiáng)考試信心

導(dǎo)師在輔導(dǎo)過程中能關(guān)注學(xué)員的心理狀態(tài)。當(dāng)學(xué)員遇到學(xué)習(xí)瓶頸或模擬考試成績不理想時(shí)，導(dǎo)師可以給予鼓勵(lì)和支持，幫助學(xué)員調(diào)整心態(tài)。這種心理支持能夠增強(qiáng)學(xué)員的考試信心，使他們以更積極的心態(tài)面對(duì)LSAT考試的挑戰(zhàn)。

2. 建立學(xué)習(xí)習(xí)慣

導(dǎo)師可以幫助學(xué)員建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、定期復(fù)習(xí)和總結(jié)等。通過監(jiān)督學(xué)員的學(xué)習(xí)過程，確保學(xué)員能夠持之以恒地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，為應(yīng)對(duì)LSAT考試的高強(qiáng)度備考提供保障。