【課程介紹】
掃清俄語所有語法現(xiàn)象;詞匯約3000個(gè);除課程教材外,授課老師會使用50-60篇俄語時(shí)事新聞,進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,快速提高閱讀能力。
【學(xué)習(xí)內(nèi)容】
·掃清口語中出現(xiàn)的大部分語法現(xiàn)象,俄語自學(xué)能力初步形成——康橋俄語初級班在整個(gè)俄語學(xué)習(xí)中起到承上啟下的作用!
·日常常用詞匯約3000個(gè)——單詞學(xué)習(xí)不再滿足于口語表達(dá),更實(shí)踐在寫作練習(xí)中,書寫能力初步形成!
·相對于基礎(chǔ)班的簡單翻譯,初級班的閱讀理解更著重于詞法、句法的分析,獨(dú)立閱讀,看懂歌詞的能力初步建立。
【適用人群】
*完成俄語基礎(chǔ)級課程的學(xué)員;
*俄語專業(yè)大一以上水平的學(xué)員。
【教材資料】
《走遍俄羅斯》第二冊以及學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)資料。
【培養(yǎng)目標(biāo)】
·學(xué)生能夠理解表述簡單活動(dòng)的單獨(dú)的句子和常用的詞組(個(gè)人和家庭信息,買東西,熟悉的環(huán)境,工作)。
·學(xué)生能夠在完成簡單和習(xí)慣性的任務(wù)時(shí),對于熟悉和習(xí)慣性的內(nèi)容進(jìn)行簡單和直接的信息交流。
·學(xué)生能夠用簡單的表達(dá)方法描述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,所在環(huán)境以及常見的生活需求。
·掌握信件的寫作,收發(fā)郵件、對簡單的公證和說明書進(jìn)行筆譯。
【師資力量】
全程由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師授課,充分利用多媒體教學(xué)方式,氣氛活躍,互動(dòng)性強(qiáng),課堂內(nèi)容豐富飽滿,教學(xué)方法新穎生動(dòng),兼顧學(xué)生的口語表達(dá)與聽力理解。使學(xué)員不出國門即可感受原汁原味的俄語課堂。
俄語-韓老師
教齡:5年
水平:四級
西安外國語大學(xué)俄語專業(yè)畢業(yè),曾到俄羅斯布里亞特大學(xué)交換1年。畢業(yè)后一直俄語教學(xué)相關(guān)工作。
主講課程:
俄語俄標(biāo)課程、俄語考級強(qiáng)化課程、青少年俄語課程、高考俄語課程、俄語翻譯課程。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn):
專業(yè)功底扎實(shí),語音純正,搞長從學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音開始抓起,教授系統(tǒng)的語法知識框架,注重學(xué)生的聽說培養(yǎng),件格外向活潑,課學(xué)上親和力強(qiáng),善于用網(wǎng)絡(luò)流行語言活躍氣氛,在課間和課后進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),幫助每位同學(xué)快速牢固的掌握所學(xué)知識。
俄語-蘇老師
教齡:30年
水平:四級
大連外國語大學(xué)俄羅斯語言專業(yè),被多次派往俄羅斯大學(xué)交流學(xué)習(xí),長期從事俄語教學(xué)工作。
主講課程:
俄語俄標(biāo)課程、俄語考級強(qiáng)化課程、青少年俄語課程、高考俄語課程、俄語翻譯課程。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn):
語言功底深厚,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,了解各個(gè)年齡層學(xué)生學(xué)習(xí)俄語的特點(diǎn),數(shù)學(xué)親切,講課效率高,有助于學(xué)生早期建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題并查漏補(bǔ)缺,幫助學(xué)生搭建良好的學(xué)習(xí)框架。將風(fēng)土人情等知識融入語言教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生掌握所學(xué)知識的運(yùn)用。
【機(jī)構(gòu)簡介】
西安康橋語言文化傳播有限公司成立于2010年,簡稱康橋教育或康橋小語種,中心以科學(xué)教學(xué)體系和雄厚的師資力量為根本,以培養(yǎng)葡萄牙語、西班牙語、法語、俄語、日語人才為重點(diǎn),兼顧德語、阿拉伯語、泰語、越南語、波斯語、土耳其語、印尼語、英語等人才培養(yǎng),采用線上或線下授課,小班和一對一,提供留學(xué)、就業(yè)、考試、學(xué)歷提升服務(wù)。采用高效、卓越的個(gè)性化教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,秉承厚基礎(chǔ),重技能的科學(xué)教學(xué)方針,以市場需求為向?qū)В哒\為社會服務(wù)。