南京法語(yǔ)B1班

【課程簡(jiǎn)介】

完整學(xué)習(xí)《你好！法語(yǔ)1-3》，打下堅(jiān)實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)，特設(shè)聽(tīng)力、閱讀、口語(yǔ)、詞匯語(yǔ)法單項(xiàng)訓(xùn)練課程；要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的詞匯、句型、語(yǔ)法、情景對(duì)話，背景注釋等知識(shí)內(nèi)容，**TCF301分，TEF361分。

【適合學(xué)生】

適合參加出國(guó)考試零基礎(chǔ)學(xué)員

【授課教師】

歐風(fēng)教師團(tuán)隊(duì)

【使用教材】

A1.1-B1.2教材+考沖教材

【名師簡(jiǎn)介】

徐瑩--法語(yǔ)教研組組長(zhǎng)

畢業(yè)于法國(guó)巴黎第七大學(xué)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)對(duì)外法語(yǔ)方向?qū)I(yè)，留學(xué)法國(guó)多年，回國(guó)后一直從事法語(yǔ)教學(xué)工作，多次擔(dān)任出國(guó)留學(xué)班的教學(xué)重任，現(xiàn)已有許多學(xué)生順利的開(kāi)始了國(guó)外的留學(xué)生活。徐老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，發(fā)言標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)采用中西合并的教學(xué)風(fēng)格，課堂上師生之間的互動(dòng)很多，南京歐風(fēng)的學(xué)生們不但能夠在徐老師的課堂準(zhǔn)確的掌握基本語(yǔ)法知識(shí)，而且能夠及時(shí)的了解到法國(guó)當(dāng)前的娛樂(lè)、時(shí)政等新聞內(nèi)容。徐老師有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這會(huì)幫助我們中國(guó)學(xué)生準(zhǔn)確及時(shí)的找到學(xué)習(xí)法語(yǔ)的難易切入點(diǎn)，為學(xué)生順利學(xué)習(xí)法語(yǔ)奠定了有利的基礎(chǔ)。

【學(xué)員高分心得】

以下是我的一點(diǎn)感想：

聽(tīng)力部分

和老師說(shuō)的一樣，保1-4級(jí)的分，爭(zhēng)5，6級(jí)的，tcf的聽(tīng)力真的很不適應(yīng)，題來(lái)了，根本沒(méi)時(shí)間看，所以建議大家私下練習(xí)的時(shí)候，可以嘗試著不先看題，這樣好提前適應(yīng)tcf的考試模式。考聽(tīng)力的時(shí)候，選項(xiàng)短的題一掃而過(guò)，心里有個(gè)印象就行，選項(xiàng)長(zhǎng)的，干脆就別看了，聽(tīng)完整段再作答，否則不僅會(huì)丟了聽(tīng)力里面的重要信息，而且這樣對(duì)選項(xiàng)的理解也不是很好。1-4級(jí)的題目，我相信大家都能盡量得分，只要跟著老師好好練就行，不是很難，5，6級(jí)的讓人頭疼，聽(tīng)力文本長(zhǎng)，節(jié)奏快，腦子跟不上，我覺(jué)得只能盡量抓里面的關(guān)鍵詞了，這幾道題目需要點(diǎn)運(yùn)氣。但是就算答不好，也不要影響情緒，大家都一樣，千萬(wàn)不要影響后面的考試。

語(yǔ)法結(jié)構(gòu)

我覺(jué)得沒(méi)什么可說(shuō)的，不難，生詞難免會(huì)有，但是并不影響整句的理解。這部分作答的時(shí)候盡量快一些，不要猶豫，做完了就趕緊點(diǎn)下一道，否則閱讀做不完。

閱讀方面

題型和藍(lán)本的250一樣，前面都是小告示那類的，很容易選。后面的長(zhǎng)篇閱讀越來(lái)越難，耗時(shí)也比較大，所以語(yǔ)法結(jié)構(gòu)部分一定要盡量快點(diǎn)做完，我就因?yàn)槟ゲ?，后面的閱讀都沒(méi)做完。順便說(shuō)一句，閱讀題的字體有的很變態(tài)，是法國(guó)人的書(shū)寫體，不是印刷體，得看半天才能辨別出來(lái)。建議提前看看每個(gè)字母的手寫體是什么樣子，熟悉一下。

后，我還要感謝我在OPFUN上課期間的每一位老師，

【怎么快速學(xué)好法語(yǔ)】

1要多聽(tīng)多模仿，體會(huì)每個(gè)音素的發(fā)音要領(lǐng)和讀音規(guī)則，并留意各種語(yǔ)調(diào)的升降和節(jié)奏的快慢。這是掌握語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)并培養(yǎng)語(yǔ)感的一種重要手段。

2法語(yǔ)音素發(fā)音時(shí)，唇、舌以及口腔的動(dòng)作往往較明顯、突出。因此，每個(gè)音素都應(yīng)發(fā)得清楚、明確、有力。

3借助其它語(yǔ)言音素與之對(duì)比，找出它們的不同之處。法語(yǔ)中有不少音素的音標(biāo)與英語(yǔ)一樣，如［?］、［u］、［v］等等，切忌套用英語(yǔ)的發(fā)音方法，更不能找一個(gè)與漢語(yǔ)近似的音來(lái)替代。

4要堅(jiān)持多讀多講多聽(tīng)，并要敢讀敢講，不怕出錯(cuò)。只有這樣才能在老師的幫助下糾正錯(cuò)誤、鞏固成績(jī)。 總之，學(xué)好法語(yǔ)不是一朝一夕的事情，它需要不斷刻苦努力。學(xué)無(wú)止境，在任何領(lǐng)域都是如此。

【課程特色】

【關(guān)于我們】

南京歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)中心提供專業(yè)法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、日語(yǔ)和韓語(yǔ)的培訓(xùn)，全程小班授課，為您量身定做。完備的教學(xué)設(shè)施和權(quán)威的師資力量，更是您出國(guó)培訓(xùn)、職場(chǎng)充電和興趣學(xué)習(xí)的。專業(yè)的全職中外教師、強(qiáng)大嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)背景、國(guó)際認(rèn)證的教學(xué)管理以及超的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓你在輕松之間獲得理想的學(xué)習(xí)效果！

南京歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)中心自2003年在成立以來(lái)，憑借的管理團(tuán)隊(duì)和規(guī)范的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，不僅有數(shù)萬(wàn)多人在此學(xué)習(xí)外語(yǔ)，南京歐風(fēng)小語(yǔ)種還為法國(guó)米其林、德國(guó)西門子、博世等眾多知名企業(yè)提供外語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù)，受到外界一致好評(píng)。南京、杭州、無(wú)錫、蘇州歐風(fēng)培訓(xùn)中心的相繼成立，更使歐風(fēng)成為以上海為中心，覆蓋長(zhǎng)三角地區(qū)的小語(yǔ)種培訓(xùn)龍頭機(jī)構(gòu)。如今南京歐風(fēng)小語(yǔ)種的學(xué)員已經(jīng)遠(yuǎn)赴歐亞，踏上留學(xué)道路，而有些已成長(zhǎng)為企業(yè)的精英，事業(yè)蒸蒸日上。

【考勤紀(jì)律】

1、上課時(shí)，學(xué)員需持有效學(xué)員證進(jìn)入教室，并配合中心工作人員及教師的檢查工作。學(xué)員不得以“忘帶學(xué)生證”、“學(xué)生證遺失”等理由拒絕檢查。中心有權(quán)拒絕無(wú)法出示有效學(xué)員證的學(xué)員聽(tīng)課。

2、為**正常的教學(xué)秩序，學(xué)員進(jìn)入教室后，不得大聲喧嘩;上課時(shí)，不得交頭接耳或竊竊私語(yǔ)影響上課秩序，出現(xiàn)該情況，教師有權(quán)利要求該學(xué)員退出課堂，因此造成的損失應(yīng)由學(xué)員自行承擔(dān)。

3、學(xué)員不得私自調(diào)課或隨意進(jìn)入其他班級(jí)聽(tīng)課，出現(xiàn)該情況，中心有權(quán)要求其退出。

4、上課時(shí)，學(xué)員請(qǐng)將手機(jī)關(guān)機(jī)或置于振動(dòng);上課時(shí)請(qǐng)不要在教室接聽(tīng)手機(jī)，以**課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。

5、學(xué)員在課程進(jìn)行中不得錄音、錄像，如發(fā)現(xiàn)有此現(xiàn)象，中心有權(quán)沒(méi)收錄音、錄像設(shè)備，并有權(quán)進(jìn)行相應(yīng)的懲罰措施。

6、學(xué)員應(yīng)該尊重教師并積極配合中心及教師的工作。如因不可抗外因造成中心教師無(wú)法完成原定的教學(xué)任務(wù)時(shí)，中心應(yīng)向?qū)W員給出解釋，同時(shí)學(xué)員也應(yīng)表示理解，并積極配合中心安排的調(diào)課或者補(bǔ)課事宜，學(xué)校不予退還所缺課費(fèi)用。

7、學(xué)員應(yīng)該按時(shí)到堂上課，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，主動(dòng)完成老師布置的每次作業(yè)，積極配合教學(xué)工作，建議每天自學(xué)時(shí)間不少于2小時(shí)。同時(shí)，學(xué)員還應(yīng)積極配合階段課程末期教務(wù)部作業(yè)抽查工作。

8、舉止文明、談吐文雅;學(xué)員間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)引起人身傷害，肇事學(xué)員應(yīng)承擔(dān)全部責(zé)任

9、課程進(jìn)行中，學(xué)校將下發(fā)教學(xué)調(diào)查表，請(qǐng)學(xué)員對(duì)教師的教學(xué)做出客觀公正的評(píng)價(jià)。