武漢智能機(jī)器人課

【課程背景】

進(jìn)入21世紀(jì)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，智能化這個(gè)名詞不斷出現(xiàn)在人們的視線之中。例如智能手機(jī)、智能化建設(shè)、物聯(lián)網(wǎng)等等一系列帶智能的物件出現(xiàn)在人們的日常生活之中，可以說智能化的物件將會(huì)改變我們的生活狀態(tài)與生活質(zhì)量。21世紀(jì)的兒童教育也應(yīng)緊跟時(shí)代的發(fā)展，使兒童從小就緊跟上科技的發(fā)展步伐。

良樹兒童素質(zhì)教育在現(xiàn)時(shí)代背景下充分利用多年的教育理念和新的創(chuàng)新模式在原來的機(jī)器人課的基礎(chǔ)上整合歷年來國(guó)內(nèi)競(jìng)賽情況，和業(yè)內(nèi)機(jī)器人專家及研發(fā)團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新了良樹智能機(jī)器人的新課程體系。

【課程設(shè)置】

良樹智能機(jī)器人課程中運(yùn)用到了邏輯思維、 形象思維和頓悟思維，甚至需要運(yùn)用上述三種思維方式分析和解決問題的工程思維。這對(duì)兒童的綜合能力、素質(zhì)方面提出較高的要求，也為兒童訓(xùn)練這種綜合能力、素質(zhì)提供了很好的訓(xùn)練對(duì)象。

智能機(jī)器人課在課程中培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新動(dòng)手能力，創(chuàng)新能力是一個(gè)人綜合素質(zhì)的好體現(xiàn)，作為集動(dòng)手與動(dòng)腦活動(dòng)于一身的智能機(jī)器人活動(dòng)就是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要載體之一，我們?cè)诓僮髦刑峁┝艘粋€(gè)兒童能進(jìn)行創(chuàng)新的環(huán)境。

【課程目標(biāo)】

良樹智能機(jī)器人活動(dòng)體現(xiàn)三維目標(biāo)的要求。

一、知識(shí)與技能方面，要讓兒童了解和掌握機(jī)器人基礎(chǔ)軟硬件知識(shí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新地設(shè)計(jì)初期簡(jiǎn)單機(jī)械結(jié)構(gòu)，并掌握合適的程序，培養(yǎng)兒童的探究能力和動(dòng)手操作能力。

二、過程與方法方面要在掌握任務(wù)完成方法的基礎(chǔ)上，滲透科學(xué)研究的基本方法——實(shí)驗(yàn)法、變量控制法、觀察歸納法等。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀方面重點(diǎn)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和創(chuàng)新意識(shí)。在訓(xùn)練中無論采用什么樣的策略，都在圍繞培養(yǎng)兒童創(chuàng)新能力展開。

【學(xué)校介紹】

華師良樹，是武漢良樹教育科技有限公司與華中師范大學(xué)心理學(xué)院共同經(jīng)營(yíng)的、專門從事兒童早期教育的品牌。2008年，“華師良樹”經(jīng)工商總局注冊(cè)，歷經(jīng)五年的砥礪創(chuàng)新，目前擁有華師良樹兒童潛能開發(fā)光谷中心、華師良樹兒童潛能開發(fā)中南中心、華師良樹保利心語國(guó)際幼兒園等三家實(shí)體機(jī)構(gòu)，以及華師良樹課程研究室、華師良樹兒童玩具研發(fā)中心等科研機(jī)構(gòu)。

萬里青云路，六年始?jí)扬w，華師良樹秉承“開發(fā)兒童潛能，培養(yǎng)健康個(gè)性，提升學(xué)習(xí)能力”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“創(chuàng)建中國(guó)早教”的辦學(xué)目標(biāo)，圍繞“為孩子的終身奠基，對(duì)民族的未來負(fù)責(zé)”的辦學(xué)宗旨，深化課程研究，優(yōu)化辦學(xué)模式，以兒童潛能開發(fā)為重點(diǎn)，實(shí)施“集教學(xué)、教研和玩具開發(fā)為一體”辦學(xué)模式和“專家引領(lǐng)，名師執(zhí)教，科學(xué)測(cè)評(píng)，單獨(dú)施教”的施教方略，華師良樹得到跨越式發(fā)展。

近年來，華師良樹勵(lì)精圖治，艱苦創(chuàng)業(yè)，投資大量資金，對(duì)教學(xué)儀器進(jìn)行了換代升級(jí)，現(xiàn)有各種益智教具2萬余件（套）；2013年3月，華師良樹與北大光華聯(lián)合推出“全腦能力測(cè)評(píng)系統(tǒng)”“感覺統(tǒng)合測(cè)評(píng)系統(tǒng)”和“注意力測(cè)評(píng)系統(tǒng)”，形成了具有動(dòng)態(tài)常模數(shù)據(jù)的、國(guó)際水平的專業(yè)測(cè)評(píng)體系；華師良樹整合感覺統(tǒng)合理論、多元智能理論和蒙臺(tái)梭利（Montessori)教學(xué)法，開發(fā)了獨(dú)具特色的“感覺統(tǒng)合訓(xùn)練”“兒童沙盤游戲”“蒙臺(tái)梭利啟迪”“親子早教”“腦力開發(fā)”“注意力特訓(xùn)”和“小牛頓實(shí)驗(yàn)班”等課程體系。

立創(chuàng)業(yè)潮頭風(fēng)生水起，舉發(fā)展大旗海闊天空。六年來，華師良樹由小到大，由弱變強(qiáng)，品牌效益日漸突顯；六年來，100名專家和教師云集良樹，辛勤耕耘，研、教相長(zhǎng)；六年來，評(píng)估體系和課程體系不斷健全；六年來，培養(yǎng)出了1000多名寶寶。目前，華師良樹環(huán)境典雅，設(shè)施優(yōu)良，師資雄厚，生源廣闊。分別被授予“華中師范大學(xué)心理學(xué)院兒童素質(zhì)教育基地”“全庭教育雙合格人才培訓(xùn)基地”“全國(guó)教育科學(xué)‘十一五’規(guī)劃《社會(huì)德育的理論與實(shí)踐研究》課題組示范基地”“全國(guó)婦女兒童喜愛品牌”“武漢市十大科技創(chuàng)新企業(yè)”等稱號(hào)。

“給我一株稚嫩幼苗，還你一顆參天良樹！”目前，志存高遠(yuǎn)，追求卓越的華師良樹，正向著“創(chuàng)建國(guó)內(nèi)早教”的目標(biāo)而闊步前進(jìn)！

【教師】