珠海英語口語高級班（Stage9 to Stage12）

【口語課程  Stage9 to Stage12】

第九階段一一經過大約220小時的學習，掌握大約2500單詞。

“恐怕我不能推薦他那分工作。戰(zhàn)斗中我們受傷，事故中我們受傷。他們決定分離，分坐兩桌。我們通常以“Yours Faithfully”結束公函。當我們申請工作時經理或是其他人，通常要我們的推薦信?！?/p>

Stage 9- Middle of Book Four-Mastery of 2500 words – after an average of about 220 hours of study.

I am afraid I cannot recommend him for the job . A wound we get from fighting, whilst an injury we get in an accident . They decided to separate and sit at separate tables.We generally finish a business letter with “Yours faithfully” . When we apply for a job the manager , or whoever it might be , usually asks us for a reference.

第十階段一一經過平均250小時的學習，掌握3000單詞。

“可憐的小動物站著，極其耐煩地等著。那鳥把寶石像吞食物一樣，吞下去。房間里的靠墊都用皮毛包著。窗簾被弄作一束，放到了銅色的大桶內。那條肥皂重幾盎司?！?/p>

Stage 10- End of Book Four- Mastery of 300 words- after an average of about 250 hours of study.

The poor beast stood waiting with great patence. The bird swallowed the jewel as though it had been a piece of food . The cushinons in the room were all covered with fur. The curtains had been made into a big bundle and put into a large copper- coloured bucket. The bar of soap weighed several ounces.

第十一階段一一 經過平均280小時學習， 掌握4300單詞。

“起初的研究已做，開展了調查，但是項目被撤了。前線有許多裝滿士兵的軍車。我們決定把毛巾拿去洗。桌上有一罐蜂蜜，一把壺，一個針，線。他從小就有一只耳聾。”

Stage 11- End of Book Five – Mastery of 4300 words –after an average of about 280 hours of study.

Some initial research was done , and a survey was carried out, but then the project was dropped . A t the frontier there were several military lorries full of soldiers .We decided to send the towels to the laundry.Among the items on the table were a jar of honey, a kettle , and a needle and thread. He has been deaf in one ear since childhood.

第十二階段一一劍橋以管理方式考試卷末，經過平均大約300小時的學習， 掌握4300單詞，劍橋證書水平。劍橋證書水平處于第10至12階段之間。

凱倫方法的第六本書為學生通過劍橋證書做準備。

注：凱倫方法第六階段處于劍橋初級證書考試通過的水平，當然也相當于牛津初級，ARELS的初級考試通過的水平， 稍低于RSA的基本水平。

Stage 12-End of Cambridge First Certificate falls anywhere between Stages 10 and 12.Book 6 of the Callan Method prepares the student for the Cambridge”Advanced ” Certificate .

【師資力量】

【學員風采】

【學員感言】

江波

從朋友那里聽說簡單英語，后來去學校咨詢試聽課程之后，我覺得這個卡倫方法很好，這種教學法不講單詞、不講語法、沒有課文，是采用人們交流常用的方式——— 問答式來學習語言。在課上，老師采用快速提問，并提示學生快速回答的，以此來訓練學生的“肌肉記憶”。整個堂課，我們都在不停地說、不停地聽。同時，每個問答都會重復五至六遍，直到我們能夠脫口而出為止。課堂上我們只需把英語說出來就好了，英語真的不難學 。

【教學方法介紹】

CALLAN 學習法是一種可用平常1/4時間學會英語的學習方法。

此數據由英國的CALLANSCHOOL證實。采用CALLAN以外的學習方法的學生，平常需花350小時通過劍橋大學中級英語檢定認證(PET)，相對于此，利用CALLAN學習法學習的學生，則以80小時即可達到劍橋英語中級程度。一般的英文學習方法，課堂上使用在出題、讀寫、訂正等作業(yè)的時間就占去學習時間的25%。而CALLAN學習法幾乎沒有作業(yè)，學生可以有更多的時間專注在直覺式聽說的學習上。

為何可縮短為1/4的學習時間？因為CALLAN學習法在聽與說的時間為一般課程的４倍。老師在課程中會不斷提問，學生則在不看教科書的狀態(tài)下回答問題。所以學生必須集中精神在老師所說的話上，因此被訓練成隨時都可接受提問。此學習法消除早期英語學習初期常見的羞于開口說話及退縮的狀況，并建立學生自信心。CALLAN學習法對于完全沒有學過英語的學生，也具有卓越的效果。不過，老師并不會配合學生的程度而慢慢說。老師通常以比正常的（以英語為母語的人）說話速度還要快的語速說話。速度是說和理解力不可或缺的要素，在CALLAN 課程里，則是訓練學生的直接反應能力，讓英語直接滲透進腦子里。

重復、重復再重復: 在學習語言之際，重要的就是必須不斷反復練習。不斷重復也是一種學習。在課程中，必須視學生的程度，一邊復習一邊上課。CALLAN是一種建構式的英語學習法，透過反復的練習，使學生在無形中將句子中出現的單字、詞組及文法架構以完整的方式深植在腦海中，而不是以分開死背單字、詞組，或強記文法規(guī)則但卻不懂得如何使用。熟悉了CALLAN的學習方式之后，和外國人對話時不但更能聽懂對方的意思，也更能正確的用英文表達自己的想法了。

全面式的學習在每一個學習階段(stage)結束之后，老師會與學生進行總復習與測試，以確定學生可以進級至下一個階段。CALLAN除了在聽與說能力的加強上為顯著外，對于學習者閱讀的理解力與寫作的程度也是有幫助的，特別是在基礎文法應用上，在CALLAN學習法的潛移默化下，聽說讀寫都將不成問題了。

【教學特色】

當今世界上許多人學習英語的目的不是因為教育或文化的原因，也不是因為他們喜歡英語，而是因為英語是一種國際交流工具。因此，人們喜歡在短的時間內，以快捷，無痛苦而經濟的方式將其學會。與其他科目不同的是，語言的學習重于結果而非過程。

學校實行小小班授課，每班6-12人，少于6人的班級缺少一種氣氛，而且學生沒有足夠的時間去思考他們的錯誤并聽其他同學講話。而多于12人的班級里的學生所能得到的講話時間少于建議時間。

【常見問題】

? 請問這套教材適合于哪些類型的學生？

適合任何想要學英語的人群。工作需要的，準備出國留學的，在校生，業(yè)余愛好等等的人群。

? 請問學這套教材能應付學校的考試嗎？

學我們的教材能應對各種各樣的考試，它跟學校的考試是不相沖突的。

? 請問如果在我報讀課程期間有事來不了需要請假，我課程怎么辦安排？

可以請假。報讀多少星期，可以讀滿這么多星期的課，不浪費錢，但課程會受影響，休假回來再插到適合自己程度的班繼續(xù)讀，我們是靈活的上課方式啦，這是英國的管理系統(tǒng)。