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深圳寒假少兒美術(shù)DIY班(小于8人授課)

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認(rèn)證等級(jí)

信譽(yù)良好,可安心報(bào)讀

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已獲好學(xué)校V2信譽(yù)等級(jí)認(rèn)證

信譽(yù)值

  • (60-80)基礎(chǔ)信譽(yù)積累,可放心報(bào)讀
  • (81-90)良好信譽(yù)積累,可持續(xù)信賴
  • (91-100)充分信譽(yù)積累,推薦報(bào)讀

與好學(xué)校簽訂讀書保障協(xié)議:

在線咨詢
2018.07.22 聶* 181*****577 咨詢了 周邊交通
2018.07.18 賀*冰 132*****901 咨詢了 招生對(duì)象
2018.07.09 廖*子 186*****922 咨詢了 開班時(shí)間
2018.06.15 尚*瑜 150*****810 咨詢了 周邊交通
2018.01.02 陳*艷 135*****051 咨詢了 開班時(shí)間
2017.12.24 楊*晨 135*****669 咨詢了 開課校區(qū)
2017.11.28 芳* 189*****089 咨詢了 周邊交通
2017.11.28 芳* 189*****089 咨詢了 上課時(shí)段
2017.11.10 郭* 159*****255 咨詢了 課程費(fèi)用
2017.10.26 楊*紅 158*****875 咨詢了 開課校區(qū)
2017.08.16 韋*子 158*****255 咨詢了 開課校區(qū)
2016.12.21 陳*生 186*****639 咨詢了 周邊交通
2016.12.09 李*士 188*****187 咨詢了 上課時(shí)段
2016.11.14 鐘*詢 183*****339 咨詢了 開班時(shí)間
2016.10.24 梁*姐 185*****310 咨詢了 開班時(shí)間
2016.09.19 李*姐 137*****120 咨詢了 授課師資
2016.08.24 李* 159*****870 咨詢了 周邊交通
2016.07.18 柳*生 183*****839 咨詢了 課程費(fèi)用
2016.07.14 祝*生 186*****703 咨詢了 周邊交通
2018.10.07 王*姐 138*****770 咨詢了 課程費(fèi)用
深圳寒假少兒美術(shù)DIY班(小于8人授課)

【課程名稱】

少兒美術(shù)手工DIY

【適合人群】

3-12周歲兒童

【課程特點(diǎn)】

DIY課程是利用身邊的日常用品、廢舊材料、及不同光澤質(zhì)感的紙張、板材、一次性用品等,通過(guò)剪、貼、撕、折、印、畫等多種技能手法間的配合來(lái)予以表現(xiàn)。

【課程效果】

DIY課題是由專業(yè)老師針對(duì)不同年齡的孩子,由易到難,循序漸進(jìn)的設(shè)計(jì)規(guī)劃。如:初級(jí)階段的撕紙活動(dòng)、簡(jiǎn)單拼貼、壓印涂鴉;中級(jí)階段的折疊活動(dòng)、剪紙活動(dòng)、空間組合等。不僅可以根據(jù)幼兒的不同時(shí)期增強(qiáng)其手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力還可以鍛煉他們的觀察力、想象力和概括力。不同的課題在制作作品之前,專業(yè)老師會(huì)營(yíng)造良好的氣氛,增強(qiáng)幼兒興趣;在作品示范中,教師會(huì)以故事或游戲或互動(dòng)的方式,生動(dòng)有趣的分析演示課題進(jìn)而易于幼兒把握;在幼兒制作過(guò)程中,教師根據(jù)不同幼兒有選擇性的進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo);作品完成后,對(duì)孩子的作品進(jìn)行展示,滿足孩子的成就感同時(shí)每一個(gè)手工作品都有針對(duì)性的拓展活動(dòng),老師在課前會(huì)根據(jù)題材設(shè)計(jì)拓展活動(dòng),以便孩子制作好作品后,再對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo),進(jìn)一步開發(fā)和鍛煉孩子的語(yǔ)言能力、想象能力和創(chuàng)造能力。

兒童手工diy

【授課時(shí)長(zhǎng)】

24課時(shí)(每課時(shí)60分鐘),雙課時(shí)授課

【授課方式】

以小班教學(xué)(<8人),采用多媒體教學(xué),提供范例、步驟、資料、講評(píng)為基礎(chǔ),引導(dǎo)、幫助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作,給兒童留下拓展想象力的空間,盡情發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。

【教學(xué)環(huán)境】

博睿教學(xué)環(huán)境

手工DIY特點(diǎn)

手工DIY是以各種自然的材料,通過(guò)撕貼、折紙、剪紙、立體造型、纖維藝術(shù)、布藝、種子拼貼、木工、馬賽克藝術(shù)、肌理運(yùn)用、綜合材料、管子建構(gòu)、裝置等活動(dòng),讓正在成長(zhǎng)的小手變得更敏銳、更靈巧、更細(xì)膩、更有創(chuàng)造性,培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手操作的能力,并促進(jìn)孩子大腦思維的發(fā)展,提高手腦的協(xié)調(diào)能力。

【關(guān)于我們】

開班信息

學(xué)時(shí)
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