深圳CAP（校園心理）執(zhí)行師中級(jí)培訓(xùn)

【培訓(xùn)目標(biāo)】

掌握心理輔導(dǎo)師的必備基礎(chǔ)理論知識(shí)、技能、工具等。在線考試、考核合格，發(fā)給“校園心理輔導(dǎo)師”初級(jí)證書。學(xué)員也可以參加心理咨詢師職業(yè)資格三級(jí)、二級(jí)考試,通過后獲得人社部頒發(fā)的三級(jí)、二級(jí)職業(yè)資格證書。

【課程設(shè)置】

章 心理診斷技能

一、教學(xué)目標(biāo)：

本章所述內(nèi)容是心理咨詢師必須學(xué)會(huì)的基本操作技能，既要掌握咨詢員應(yīng)掌握的全部技能，還要掌握鑒別診斷，并能夠?qū)π睦砼c行為問題發(fā)生的原因做更深一步分析，并能夠指導(dǎo)下級(jí)咨詢師的工作。

本章教學(xué)目標(biāo)為：

（1）能夠做出鑒別診斷

（2）能夠做出病因分析

二、教學(xué)內(nèi)容：

（1）鑒別診斷

（1.1）對(duì)神經(jīng)癥與正常心理的鑒別（重點(diǎn)掌握）

（1.2）識(shí)別重性精神?。ㄗR(shí)記）

（1.3）常見人格障礙的特點(diǎn)（識(shí)記）

（2）識(shí)別病因

（2.1）引發(fā)心理與行為問題的生物學(xué)因素（掌握）

（2.2）引發(fā)心理與行為問題的社會(huì)學(xué)因素（重點(diǎn)掌握）

（2.3）引發(fā)心理與行為問題的心理因素（重點(diǎn)掌握）

三、教學(xué)方法：

（1）二級(jí)診斷技能涵蓋三級(jí)部分，需要三級(jí)掌握的內(nèi)容，二級(jí)需要全部掌握。

（2）鑒別診斷和原因分析是二級(jí)診斷的重點(diǎn)和難點(diǎn)，應(yīng)結(jié)合實(shí)例進(jìn)行教學(xué)，學(xué)習(xí)過程中重在對(duì)案例及現(xiàn)有材料進(jìn)行分析，教學(xué)過程中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)員分析案例的思路。

第二章 心理咨詢技能

一、教學(xué)目標(biāo)：

心理咨詢技能是臨床上推動(dòng)心理咨詢進(jìn)程的具體的技術(shù)和方法，是心理咨詢所必須掌握的一門技能，也是心理咨詢師職業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)中的一門重要課程。本章主要復(fù)習(xí)心理咨詢方法的正確應(yīng)用以及團(tuán)體咨詢技能的原理與方法。

本章教學(xué)目標(biāo)為：

（1）掌握行為、認(rèn)知、人本三大理論流派的基本觀念和理論，掌握三大流派下的七種咨詢、治療方法。

（2）掌握?qǐng)F(tuán)體咨詢的原理與方法，能夠完成團(tuán)體咨詢。

二、教學(xué)內(nèi)容：

（1）個(gè)體咨詢技能

（1.1）系統(tǒng)脫敏法（掌握）

（1.2）沖擊療法（識(shí)記）

（1.3）厭惡療法（識(shí)記）

（1.4）模仿法（識(shí)記）

（1.5）生物反饋法（識(shí)記）

（1.6）認(rèn)知行為療法（重點(diǎn)掌握）

（1.7）求助者中心療法（掌握）

（2）團(tuán)體咨詢技能

（2.1）團(tuán)體心理咨詢方案的制定（識(shí)記）

（2.2）團(tuán)體心理咨詢方案的實(shí)施（識(shí)記）

三、教學(xué)方法：

（1）個(gè)體咨詢技能訓(xùn)練可參見三級(jí)咨詢技能訓(xùn)練，同時(shí)可補(bǔ)充案例進(jìn)行教學(xué)。

（2）團(tuán)體心理咨詢部分可以見習(xí)團(tuán)體咨詢的形式完成，由輔導(dǎo)教師擔(dān)任團(tuán)體，學(xué)員參與至團(tuán)體當(dāng)中，以體驗(yàn)的方式了解團(tuán)體咨詢方案的實(shí)施。

第三章 心理測(cè)驗(yàn)技能

一、教學(xué)目標(biāo)：

本章教學(xué)目標(biāo)為：

（1）掌握四個(gè)心理與行為問題評(píng)估量表的使用方法

（2）掌握韋氏兒童智力測(cè)驗(yàn)、兒童行為量表、MMPI-2三種特殊心理評(píng)估的使用方法

（3）更進(jìn)一步掌握韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)、MMPI及MMPI-2、SCL-90的量表分析與解釋方法

二、教學(xué)內(nèi)容：

（1）心理與行為問題評(píng)估（掌握）

（2）特殊心理評(píng)估的實(shí)施（識(shí)記）

（3）測(cè)驗(yàn)結(jié)果的解釋（重點(diǎn)掌握）

三、教學(xué)方法：

（1）結(jié)合測(cè)驗(yàn)使用，進(jìn)行講解分析，有條件可使用量表現(xiàn)場(chǎng)施測(cè)及分析。

（2）二級(jí)要求重點(diǎn)在精神疾病量表的評(píng)定、韋氏智力測(cè)驗(yàn)及MMPI-2測(cè)驗(yàn)及SCL-90解釋上。

(3) 在線考試。

二 中級(jí)認(rèn)證（實(shí)操訓(xùn)練）

一、   教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握心理咨詢的基本技能、流程，常用方法。

2、合理咨訪關(guān)系、理念、原則、倫理的內(nèi)化訓(xùn)練。

3、常見校園心理問題的咨詢策略規(guī)劃與實(shí)施。

4、心理師綜合能力的整訓(xùn)研修。

二、   教學(xué)內(nèi)容

1、心理咨詢的設(shè)置、咨訪關(guān)系、咨詢倫理研討。

2、初診接待訓(xùn)練（個(gè)案與團(tuán)體破冰）

3、談話技術(shù)訓(xùn)練，包括反應(yīng)、表達(dá)、概述、面質(zhì)、重復(fù)、影響性概述等。

4、攝入性談話訓(xùn)練；

5、空椅子技術(shù)、沙盤治療技術(shù)初步、團(tuán)體咨詢的方案設(shè)計(jì)。

6、秘密大會(huì)串、紙筆練習(xí)（澄清價(jià)值觀、生命線）訓(xùn)練。

7、校園人際關(guān)系困擾咨詢訓(xùn)練（同學(xué)關(guān)系、情侶關(guān)系、親子關(guān)系、師生關(guān)系、夫妻關(guān)系、職場(chǎng)關(guān)系等）

8、校園心理咨詢策略規(guī)劃與實(shí)施。

9、Cap執(zhí)行師的能力解讀。

10、 校園心理危機(jī)干預(yù)，包括預(yù)防體系，危機(jī)干預(yù)技能等。

11、 心理咨詢的執(zhí)業(yè)倫理與職業(yè)安全。

三、   訓(xùn)練考核方法

1、團(tuán)體工作坊。

2、各種角色扮演。

3、小組案例分享。

4、小組案例督導(dǎo)。

5、在線考試與班級(jí)考核。

【部分學(xué)校師資】

【學(xué)校環(huán)境】

【案例展示】