課程簡(jiǎn)介
本課程是解析服裝立體構(gòu)成原理、示范具體操作技巧的專業(yè)技術(shù)。將服裝立體構(gòu)成理論與技術(shù)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),具有很強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。
招生對(duì)象
有一定的服裝基礎(chǔ),需要重點(diǎn)進(jìn)修立體裁剪的學(xué)員。
課程內(nèi)容
主要內(nèi)容包括服裝立體裁剪的技術(shù)原理與用具、衣身、衣領(lǐng)、衣袖、裙袋、褲袋、合體女時(shí)裝的操作方法與步驟。對(duì)生活類、藝術(shù)類典型服裝立體裁剪的分析,以及各種立體構(gòu)成的藝術(shù)手法分析等。
就業(yè)去向
服裝設(shè)計(jì)師
服裝立體剪裁實(shí)操
老師介紹
鄧?yán)蠋煟袊?guó)原創(chuàng)設(shè)計(jì)師,多年豐富的服裝設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn),曾供職于品牌服裝公司擔(dān)任女裝設(shè)計(jì)師。經(jīng)常旅行,熱愛藝術(shù),并從旅行、藝術(shù)、生活的領(lǐng)悟當(dāng)中獲取設(shè)計(jì)靈感,是我校設(shè)計(jì)專業(yè)老師,教學(xué)方式在理論和實(shí)踐的基礎(chǔ)上再引導(dǎo)開發(fā)每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)跳躍思維。
教學(xué)理念:
服裝設(shè)計(jì)的創(chuàng)作構(gòu)思和一般的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),既有共性,又有各自的個(gè)性,共同點(diǎn)就是他們都是來(lái)自生活,來(lái)自創(chuàng)作者的思想。不同之處就在于藝術(shù)創(chuàng)作相對(duì)有更多的獨(dú)立性和客觀性,而服裝設(shè)計(jì)必須通過生產(chǎn)環(huán)節(jié)和市場(chǎng)銷售才能體現(xiàn)價(jià)值,帶有比較多的依附性和客觀性。服裝設(shè)計(jì),可以說(shuō)是軟雕塑藝術(shù)。用心看世界,用心感受藝術(shù),用心體驗(yàn)生活,用“心”去設(shè)計(jì)。
畢業(yè)頒發(fā)
廣東中大星城職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院畢業(yè)證
學(xué)院辦學(xué)特色
課程設(shè)置新穎全面-------學(xué)院根據(jù)市場(chǎng)新需求分別開設(shè)有服裝制板,服裝設(shè)計(jì),服裝CAD,服裝電腦平面設(shè)計(jì),服裝工藝,服裝英語(yǔ),服裝QC跟單,服裝營(yíng)銷與管理,服裝大專課程班,服裝大專學(xué)歷,服裝學(xué)歷本科等多達(dá)十幾個(gè)專業(yè),以適合各方面的服裝人才培養(yǎng)需求,并緊跟服裝發(fā)展潮流及時(shí)更新課程體系。
師資配備專業(yè)-------學(xué)院匯集了來(lái)自各大服裝企業(yè)的知名制版師、設(shè)計(jì)師與工藝師,他們接受過正規(guī)的學(xué)歷教育,又具備至少五年以上實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。他們將企業(yè)服裝加工與服裝設(shè)計(jì)的實(shí)例運(yùn)用到現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)中,讓學(xué)員有效地將理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作有機(jī)結(jié)合。
教學(xué)管理規(guī)范科學(xué)------學(xué)院引入“科學(xué)化、規(guī)范化、制度化” 教學(xué)管理模式,定期與不定期進(jìn)行收集反饋各科教學(xué)情況,進(jìn)行專業(yè)教學(xué)評(píng)估,能快速及時(shí)地解決教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題,從而根本**教學(xué)質(zhì)量。
就業(yè)服務(wù)完善周到-------學(xué)院設(shè)立了學(xué)員就業(yè)安置服務(wù)部門,負(fù)責(zé)及時(shí)有效地收集企業(yè)單位用人需求信息,并對(duì)即將畢生學(xué)員提供就業(yè)心態(tài)與面試技巧等全方位指導(dǎo),充分擔(dān)當(dāng)好企業(yè)與學(xué)員之間的橋梁,從而為學(xué)生提供便捷快速的就業(yè)渠道。
作品欣賞
90%滿意度
廣州中大星城服裝學(xué)院
綜合
環(huán)境 : 4.6師資 : 4.5教學(xué) : 4.5