蘇州韓語全日制班正規(guī)課程(0至6級)

授課對象

-對具備以下條件的學(xué)生所推薦的正規(guī)授課（每周一至周五）。

-需要學(xué)習(xí)韓語，而且時(shí)間充裕的人。

-想要有趣地學(xué)習(xí)韓語口語以及語法的人。

課程安排

小班授課

8-12人

注意：1課時(shí)=1小時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1級

? 子音，母音開始

? 學(xué)習(xí)韓國字，活用動(dòng)詞、名詞造句，數(shù)字，日期，電話號，過去時(shí)語法

? 否定式及連詞，并列連接，相反，理由，意圖，將來時(shí)語法

2級

? 定語語法、比較、感嘆、經(jīng)歷、提案、時(shí)點(diǎn)確認(rèn)事實(shí)的相關(guān)語句，?不定式&?不定式

? 請求與接受請求的表達(dá)方式，征求許可的表達(dá)方式，義務(wù)的相關(guān)表達(dá)方式，說明對自己的希望

3級

? 間接法的口語說法，?不定式，搜索路線，疼痛癥狀說明，天氣的相關(guān)表達(dá)方法

? 被動(dòng)及使動(dòng)，卑稱，對過去回憶的闡述，前后矛盾的表達(dá)方式

4級

? 具體、抽象的東西能比較準(zhǔn)確表達(dá)，韓國的稱呼，對社會問題看法的闡述，俗語，慣用語

? 韓國的冠昏喪葬，K-pop，韓流，擬聲詞，擬態(tài)詞，韓國的歷史，紀(jì)念日等。

5級

? 在工作，研究上所需要的語言能較為準(zhǔn)確地說出來

? 在‘政治?經(jīng)濟(jì)?社會?文化’ 等不太熟悉的詞中能表達(dá)自己的看法

? 能分別正式的?非正式的?口語?書面語，并在合適的場合使用

6級

? 在工作，研究上所需要的語言能流利地說出來

? 與韓國，對各種各樣的人相似話題能很流利的表達(dá)出自己的意見

師資介紹

陶老師(韓語)

畢業(yè)于韓國釜山外國語大學(xué)，在韓學(xué)習(xí)生活5年。韓國語6級。從事韓語教學(xué)工作已有6年，精通韓國語初中語法講解，熟悉TOPIK題型，長期擔(dān)任蘇州三星半導(dǎo)體社內(nèi)韓語講師，得到學(xué)員和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評和認(rèn)可。在學(xué)院，陶老師更是人氣老師，很多學(xué)員慕名而來，老學(xué)員更是點(diǎn)名非陶老師課不上。

陸老師(韓語)

畢業(yè)于韓國大邱大學(xué)國語國文專業(yè)，韓國語6級。主授韓國語初、中、、TOPIK等各類韓語培訓(xùn)課程。 陸老師的教學(xué)特色是知識豐富,風(fēng)格活潑,內(nèi)容詳實(shí),由淺入深。授課風(fēng)格親切活潑，寓教于樂，秉承因材施教。

郭老師(韓語)

畢業(yè)于韓國慶熙大學(xué)國語國文系，韓國語6級，目前在三星半導(dǎo)體、三星家電擔(dān)任外派老師，深受廣大三星學(xué)員的好評。韓語培訓(xùn)和中文培訓(xùn)拿捏自如，韓國駐載員也對我們郭老師好評多多。在學(xué)院上課，也深受廣大學(xué)員愛戴！

學(xué)員風(fēng)采

學(xué)院優(yōu)勢

1、直接的教育方式，以口語會話為中心的教育、聽覺閱讀法等適合學(xué)習(xí)者喜好和水平的多樣的教學(xué)法。

2、融和4種技能（聽力、閱讀、寫作、會話）提高學(xué)生的課程。

3、以學(xué)習(xí)者水平和學(xué)習(xí)目的為中心的教學(xué)。

4、以多種情景教學(xué)，為學(xué)生提供接觸韓國的日常生活、文化進(jìn)行自然地韓國語學(xué)習(xí)的機(jī)會。

5、根據(jù)對學(xué)員的學(xué)習(xí)目的分析，提供定制式的課程，安排韓國老師每天花2-3分鐘給學(xué)員打電話，用韓語交流。這樣可以讓學(xué)員從剛開始就知道如何同韓國人打電話以及練習(xí)口語。

6、小班化授課、實(shí)施與韓國老師更緊密的聯(lián)系。

7、對于在校學(xué)員，我們還提供了網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)課程，供大家復(fù)習(xí)鞏固課程。