授課對象
-對具備以下條件的學(xué)生所推薦的正規(guī)授課(任意時間)。
-需要學(xué)習(xí)韓語,而且時間有限制的人。
-想要有趣地學(xué)習(xí)韓語口語以及語法的人。
課程設(shè)置
(任課講師、講師、外教口語授課收費不同,任課講師授課如上面價格展示、講師、外教口語老師價格詳詢)
小班授課
8-12人
注意
1課時=1小時
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1級
? 子音,母音開始
? 學(xué)習(xí)韓國字,活用動詞、名詞造句,數(shù)字,日期,電話號,過去時語法
? 否定式及連詞,并列連接,相反,理由,意圖,將來時語法
2級
? 定語語法、比較、感嘆、經(jīng)歷、提案、時點確認(rèn)事實的相關(guān)語句,?不定式&?不定式
? 請求與接受請求的表達(dá)方式,征求許可的表達(dá)方式,義務(wù)的相關(guān)表達(dá)方式,說明對自己的希望
3級
? 間接法的口語說法,?不定式,搜索路線,疼痛癥狀說明,天氣的相關(guān)表達(dá)方法
? 被動及使動,卑稱,對過去回憶的闡述,前后矛盾的表達(dá)方式
4級
? 具體、抽象的東西能比較準(zhǔn)確表達(dá),韓國的稱呼,對社會問題看法的闡述,俗語,慣用語
? 韓國的冠昏喪葬,K-pop,韓流,擬聲詞,擬態(tài)詞,韓國的歷史,紀(jì)念日等。
5級
? 在工作,研究上所需要的語言能較為準(zhǔn)確地說出來
? 在‘政治?經(jīng)濟(jì)?社會?文化’ 等不太熟悉的詞中能表達(dá)自己的看法
? 能分別正式的?非正式的?口語?書面語,并在合適的場合使用
6級
? 在工作,研究上所需要的語言能流利地說出來
? 與韓國,對各種各樣的人相似話題能很流利的表達(dá)出自己的意見
師資介紹
陶老師(韓語)
畢業(yè)于韓國釜山外國語大學(xué),在韓學(xué)習(xí)生活5年。韓國語6級。從事韓語教學(xué)工作已有6年,精通韓國語初中語法講解,熟悉TOPIK題型,長期擔(dān)任蘇州三星半導(dǎo)體社內(nèi)韓語講師,得到學(xué)員和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評和認(rèn)可。在學(xué)院,陶老師更是人氣老師,很多學(xué)員慕名而來,老學(xué)員更是點名非陶老師課不上。
陸老師(韓語)
畢業(yè)于韓國大邱大學(xué)國語國文專業(yè),韓國語6級。主授韓國語初、中、、TOPIK等各類韓語培訓(xùn)課程。 陸老師的教學(xué)特色是知識豐富,風(fēng)格活潑,內(nèi)容詳實,由淺入深。授課風(fēng)格親切活潑,寓教于樂,秉承因材施教。
郭老師(韓語)
畢業(yè)于韓國慶熙大學(xué)國語國文系,韓國語6級,目前在三星半導(dǎo)體、三星家電擔(dān)任外派老師,深受廣大三星學(xué)員的好評。韓語培訓(xùn)和中文培訓(xùn)拿捏自如,韓國駐載員也對我們郭老師好評多多。在學(xué)院上課,也深受廣大學(xué)員愛戴!
學(xué)員風(fēng)采
學(xué)院優(yōu)勢
1、直接的教育方式,以口語會話為中心的教育、聽覺閱讀法等適合學(xué)習(xí)者喜好和水平的多樣的教學(xué)法。
2、融和4種技能(聽力、閱讀、寫作、會話)提高學(xué)生的課程。
3、以學(xué)習(xí)者水平和學(xué)習(xí)目的為中心的教學(xué)。
4、以多種情景教學(xué),為學(xué)生提供接觸韓國的日常生活、文化進(jìn)行自然地韓國語學(xué)習(xí)的機(jī)會。
5、根據(jù)對學(xué)員的學(xué)習(xí)目的分析,提供定制式的課程,安排韓國老師每天花2-3分鐘給學(xué)員打電話,用韓語交流。這樣可以讓學(xué)員從剛開始就知道如何同韓國人打電話以及練習(xí)口語。
6、小班化授課、實施與韓國老師更緊密的聯(lián)系。
7、對于在校學(xué)員,我們還提供了網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)課程,供大家復(fù)習(xí)鞏固課程。