蘇州韓語(yǔ)初高級(jí)連報(bào)周末培訓(xùn)班

【課程內(nèi)容】

子音，母音開始

學(xué)習(xí)韓國(guó)字，活用動(dòng)詞、名詞造句，數(shù)字，日期，電話號(hào)，過去時(shí)語(yǔ)法

否定式及連詞，并列連接，相反，理由，意圖，將來時(shí)語(yǔ)法

定語(yǔ)語(yǔ)法、比較、感嘆、經(jīng)歷、提案、時(shí)點(diǎn)確認(rèn)事實(shí)的相關(guān)語(yǔ)句，?不定式&?不定式

請(qǐng)求與接受請(qǐng)求的表達(dá)方式，征求許可的表達(dá)方式，義務(wù)的相關(guān)表達(dá)方式，說明對(duì)自己的希望

在工作，研究上所需要的語(yǔ)言能較為準(zhǔn)確地說出來

在‘政治?經(jīng)濟(jì)?社會(huì)?文化’ 等不太熟悉的詞中能表達(dá)自己的看法

能分別正式的?非正式的?口語(yǔ)?書面語(yǔ)，并在合適的場(chǎng)合使用

工作，研究上所需要的語(yǔ)言能流利地說出來

與韓國(guó)，對(duì)各種各樣的人相似話題能很流利的表達(dá)出自己的意見

【招生對(duì)象】

-需要學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，但每周只有周末有時(shí)間的人。

-想要有趣地學(xué)習(xí)韓語(yǔ)口語(yǔ)以及語(yǔ)法的人。

【上課教材】

《新輕松學(xué)韓語(yǔ)》系列叢書

【師資介紹】

鄭老師（韓語(yǔ)）

·鄭老師：韓國(guó)慶熙大學(xué)國(guó)語(yǔ)國(guó)文專業(yè)畢業(yè)，韓國(guó)語(yǔ)6級(jí)，從事韓語(yǔ)教育4年多，是石頭會(huì)說話韓語(yǔ)學(xué)院的一枝花。人見人愛，教學(xué)水平不用多說，棒。她和學(xué)生常常打成一片，下課后吃喝玩樂常在一起。放心玩歸玩，上課歸上課，主次分明，她帶的學(xué)生，沒有一個(gè)掉隊(duì)，沒有一個(gè)打退堂鼓，學(xué)生的續(xù)報(bào)名率達(dá)到了，人氣旺。請(qǐng)問全國(guó)有幾個(gè)韓語(yǔ)老師能做到？請(qǐng)問全國(guó)有幾家韓語(yǔ)學(xué)院有這樣的韓語(yǔ)老師？什么？你不信，那你就快來報(bào)名吧，**讓你心服口服！

【教學(xué)優(yōu)勢(shì)】

1、直接的教育方式，以口語(yǔ)會(huì)話為中心的教育、聽覺閱讀法等適合學(xué)習(xí)者喜好和水平的多樣的教學(xué)法。

2、融和4種技能（聽力、閱讀、寫作、會(huì)話）提高學(xué)生的課程。

3、以學(xué)習(xí)者水平和學(xué)習(xí)目的為中心的教學(xué)。

4、以多種情景教學(xué)，為學(xué)生提供接觸韓國(guó)的日常生活、文化進(jìn)行自然地韓國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

5、根據(jù)對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)目的分析，提供定制式的課程，安排韓國(guó)老師每天花2-3分鐘給學(xué)員打電話，用韓語(yǔ)交流。這樣可以讓學(xué)員從剛開始就知道如何同韓國(guó)人打電話以及練習(xí)口語(yǔ)。

6、小班化授課、實(shí)施與韓國(guó)老師更緊密的聯(lián)系。

7、對(duì)于在校學(xué)員，我們還提供了網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)課程，供大家復(fù)習(xí)鞏固課程。

【教學(xué)環(huán)境】

【院長(zhǎng)寄語(yǔ)】

韓國(guó)語(yǔ)近年來在我國(guó)瘋狂流行起來，韓劇和韓國(guó)綜藝節(jié)目是年輕人茶余飯后的重要談資。中韓貿(mào)易、旅游更是興旺發(fā)達(dá)！日常生活中我們耳聞目染的都可以學(xué)上幾句韓語(yǔ)?？梢婍n語(yǔ)是多么受到我們歡迎！所以，還等什么？一起學(xué)韓語(yǔ)吧，體會(huì)韓國(guó)文化在中華文明的影響下到底有哪些變化。

在石頭會(huì)說話，韓語(yǔ)是我們的專長(zhǎng)，也可以讓學(xué)員和我們一樣！在石頭會(huì)說話，從韓語(yǔ)小白變成韓語(yǔ)達(dá)人！