深圳Android開(kāi)發(fā)0基礎(chǔ)培訓(xùn)課程

課程前景

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代  Android為王

市場(chǎng)占有率：

在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，Android 與IOS可謂各霸一方。在全球移動(dòng)設(shè)備的市場(chǎng)份額中，Android 市場(chǎng)占有率為85%，，IOS排名第二。 

六大優(yōu)勢(shì)，Android稱(chēng)霸移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)

1.價(jià)格占優(yōu)， 價(jià)廉性能并不低

2.應(yīng)用程序發(fā)展迅速

3.只能手機(jī)廠家助力

4.運(yùn)營(yíng)商鼎力支持

5.機(jī)型多硬件配置優(yōu)

6.系統(tǒng)開(kāi)源利于創(chuàng)新

隨著手機(jī)Android平臺(tái)的快速擴(kuò)張，基于該系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)人才需求量日益趨緊，安卓工程師迅速成為職場(chǎng)新人的。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2014年全國(guó)轉(zhuǎn)行或入職成為安卓工程師的數(shù)量已超過(guò)42000人

2015年季度安卓開(kāi)發(fā)工程師平均工資已達(dá)到12000元

然而，人才缺口仍高達(dá)100w!!!

培訓(xùn)內(nèi)容

課程含金量高 專(zhuān)業(yè) 實(shí)用 前沿

階段：   編程語(yǔ)言Java

Java開(kāi)發(fā)環(huán)境  編程語(yǔ)言基礎(chǔ)  面向?qū)ο笏枷? 多線編程 設(shè)計(jì)模式 I/O操作

網(wǎng)絡(luò)編程      數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

階段目標(biāo)：提高實(shí)訓(xùn)生編寫(xiě)代碼和編程調(diào)試能力，使實(shí)訓(xùn)生具有扎實(shí)的編程功底，同

時(shí)還能幫助實(shí)訓(xùn)生掌握面向?qū)ο蟮乃季S方式，真正擁有一個(gè)面向?qū)ο蟮?心"。

第二階段：Android應(yīng)用開(kāi)發(fā)

UI界面 SQLite3  Service  Content 多媒體 Intent 網(wǎng)絡(luò) 傳感器  多點(diǎn)觸摸

異步任務(wù) NFC 電話

階段目標(biāo)：以真實(shí)的企業(yè)級(jí)項(xiàng)目作為教學(xué)基礎(chǔ)，覆蓋當(dāng)前Android應(yīng)用開(kāi)發(fā)的所有主流技術(shù)，并采用"研究型學(xué)習(xí)組織"教學(xué)法，幫助學(xué)生從原理上掌握Android應(yīng)用開(kāi)發(fā)技術(shù)，使實(shí)訓(xùn)生具有開(kāi)發(fā)中大型Android應(yīng)用項(xiàng)目能力，掌握常用的軟件工程方法。

第三階段：Android游戲開(kāi)發(fā)

2D圖形編程  圖片處理 Open GL ES 碰撞檢測(cè)  物理引擎 Cocos 2d Android

游戲資源調(diào)度   游戲性能優(yōu)化

階段目標(biāo)：使實(shí)訓(xùn)生可以掌握基于Cocos2d框架進(jìn)行游戲開(kāi)發(fā)的能力

第四階段：Android項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)

項(xiàng)目經(jīng)理親自指導(dǎo)：分組立項(xiàng)  需求分析  系統(tǒng)設(shè)計(jì) 編碼實(shí)現(xiàn)  測(cè)試打包

階段目標(biāo)：采用企業(yè)級(jí)的軟件需求+ 企業(yè)級(jí)的開(kāi)發(fā)流程 + 企業(yè)級(jí)的代碼規(guī)范 + 企業(yè)級(jí)的

管理方法，為實(shí)訓(xùn)生打造企業(yè)級(jí)的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，提升實(shí)訓(xùn)生創(chuàng)新、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰?，讓?shí)訓(xùn)生擁有自己獨(dú)立研發(fā)的軟件產(chǎn)品

第五階段：就業(yè)輔導(dǎo)

職業(yè)素養(yǎng)   職業(yè)規(guī)劃  職業(yè)道德   職業(yè)策略

階段目標(biāo)：為學(xué)員快速進(jìn)入企業(yè)，融入工作崗位做好準(zhǔn)備，并為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做好規(guī)劃。

教學(xué)優(yōu)勢(shì)

教學(xué)環(huán)境

就業(yè)優(yōu)勢(shì)

龍圖教育建立了六大就業(yè)**體系，**學(xué)員就業(yè)到專(zhuān)業(yè)對(duì)口的游戲動(dòng)漫相關(guān)企業(yè)及崗位，就業(yè)服務(wù)中心與全國(guó)上千家游戲動(dòng)漫公司建立了人才培養(yǎng)協(xié)議，結(jié)合學(xué)員就業(yè)方向，選擇合適的學(xué)員輸送到企業(yè)，并進(jìn)行后續(xù)的跟蹤。

名師介紹

學(xué)員感言

陳宇

命運(yùn)是掌握在自己的手中

從懵懂到熟悉，我在程序這一條路上已經(jīng)走了幾年了。在龍圖教育得到了老師和同學(xué)的許多幫助，在此深表感謝！愿龍圖教育和學(xué)弟學(xué)妹們?cè)谛碌囊荒昀锕ぷ黜樌?，心想事成！?dāng)初一直不敢相信自己能成為一名的程序員，但是通過(guò)幾年的錘煉，自己的工作能力得到了質(zhì)的提高，終于成為了客戶(hù)端主程序項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。希望自己能夠在以后的工作中更進(jìn)一步，向著項(xiàng)目總監(jiān)職位進(jìn)軍。命運(yùn)掌握在自己的手中，相信自己的選擇，執(zhí)著地去追求，努力地去拼搏，精彩的未來(lái)就是屬于你的！