廣州初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考前培訓(xùn)班

學(xué)習(xí)科目：

初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)

課程介紹：

培訓(xùn)課程《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》、《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》兩門課程學(xué)習(xí)，學(xué)校采取基礎(chǔ)講解+習(xí)題鞏固+沖刺押題，較早采用兩輪強(qiáng)化教學(xué)，提升學(xué)員初級(jí)通過率，四大**，讓學(xué)員考證無憂！

課程特色：

全面精細(xì)化講解教材及考點(diǎn)內(nèi)容，為考試通過保駕護(hù)航

費(fèi)用含教材費(fèi)

精講內(nèi)容：

1、聚焦考點(diǎn)，精辟講授教材精髓；

2、逐題解析歷年真題中傳遞的"通關(guān)密碼"；

3、案例解析，考點(diǎn)串聯(lián)；

4、助你順利提升會(huì)計(jì)行業(yè)資格——晉級(jí)行業(yè)至高峰。

課程收益：

通過本班系統(tǒng)培訓(xùn)，考試合格后取得會(huì)計(jì)初級(jí)職稱證書，考試通過率高

報(bào)考條件：

1、堅(jiān)持原則，具備良好的職業(yè)道德品質(zhì)

2、認(rèn)真執(zhí)行《中華人民共和國會(huì)計(jì)法》和統(tǒng)一政策

3、履行崗位職責(zé)，熱愛本職工作

4、無需具備會(huì)計(jì)從業(yè)資格，持有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證

5、具備教育部門認(rèn)可的高中畢業(yè)以上學(xué)歷。

發(fā)展前景：

初級(jí)會(huì)計(jì)職稱已成為會(huì)計(jì)行業(yè)準(zhǔn)入證

會(huì)計(jì)行業(yè)缺口大初級(jí)會(huì)計(jì)有剛需

拿下初級(jí)會(huì)計(jì)職稱較符合實(shí)際

財(cái)會(huì)政策層出不窮人工智能引危機(jī)

學(xué)校介紹：

九洲教育是集1網(wǎng)絡(luò)教育及成人教育；2、特種作業(yè)技能培訓(xùn)及考證（IC卡上崗證）以及年審換證；3、會(huì)計(jì)培訓(xùn)及考證；4、職業(yè)資格證；5、電腦辦公技能培訓(xùn)6、駕駛員培訓(xùn)及考證等。為一體的大型綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。目前九洲教育旗下有廣州九洲教育培訓(xùn)中心、東莞市九州教育信息咨詢有限公司，東莞虎門分教點(diǎn)、東莞大嶺山分教點(diǎn)、九洲網(wǎng)校。學(xué)?？偛孔溆趶V州市黃埔區(qū)黃埔東路2754號(hào)，為了方便學(xué)員就近學(xué)習(xí)報(bào)讀目前機(jī)構(gòu)在廣州市各區(qū)、東莞大嶺山鎮(zhèn)等地區(qū)均設(shè)有分校區(qū)及報(bào)名點(diǎn)。

學(xué)校榮譽(yù)資質(zhì)：

九洲教育經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃帧⒚裾峙鷾?zhǔn)成立于1993年，辦學(xué)多年來得到了當(dāng)?shù)卣块T的大力支持和表揚(yáng)，多次獲得廣州市民辦教育先進(jìn)單位稱號(hào)，廣州市民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)員單位等，本機(jī)構(gòu)堅(jiān)持以科學(xué)化的管理嚴(yán)謹(jǐn)治校，以規(guī)范化的教學(xué)教書育人，堅(jiān)持“源于社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)”的教學(xué)宗旨。通過多方面的合作辦學(xué)，現(xiàn)在學(xué)校有在校生3000多人，師資力量雄厚，專兼職教師70多人，其中90%以上教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)設(shè)施完善，擁有全新電腦空調(diào)機(jī)房，專用電工考證實(shí)操室，多媒體課室，會(huì)計(jì)、英語課室等。

目前聯(lián)合辦學(xué)的重點(diǎn)院校有武漢理工大學(xué)、華中科技大學(xué)、蘭州大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、華中師范大學(xué)、湖南大學(xué)、廣州大學(xué)、湛江師范學(xué)院、廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院等；招生區(qū)域覆蓋廣州、東莞、深圳、佛山、湛江等廣東省內(nèi)多個(gè)城市。九洲教育將以構(gòu)建服務(wù)于、社會(huì)、個(gè)人的可持續(xù)發(fā)展的公共服務(wù)體系為己任，積極參與到中國深化教育改革事業(yè)中來，為不同類型民辦教育相互溝通、教育創(chuàng)新與社會(huì)需求相結(jié)合的教育體制貢獻(xiàn)我們?nèi)康牧α俊?/p>