武漢劍橋少兒英語考試培訓(xùn)班

課程介紹

劍橋少兒英語考試(Cambridge Young Learners' English Tests)，簡稱YLE，由劍橋大學(xué)考試委員會 (UCLES)舉辦，是現(xiàn)時香港及中國大陸兩地非常熱門的課外英語課程。不論是學(xué)校或其他教學(xué)機構(gòu)，都紛紛以開辦劍橋英語作招俫，以吸引學(xué)生報讀，藉以協(xié)助提及學(xué)生之英語水平。

課程結(jié)構(gòu)

劍橋少兒英語考試分為三個階段，分別如下：

◆Starter's Exam 劍橋少兒英語一級

◆Movers Exam 劍橋少兒英語二級

◆Flyers Exam 劍橋少兒英語三級

在香港，一般學(xué)校都會選取Movers Exam 作為課外英語訓(xùn)練的選擇，因為這個階段的學(xué)生有一定的英語能力之余，亦不用面對公開試，所以對學(xué)生造成的壓力少，成效也大。

考試分為三部分內(nèi)容，分別為：

◆Reading and Writing (閱讀和寫作)

◆Listening (聽力)

◆Speaking (口語)

在中國大陸，本試由各大城市的大學(xué)舉辦；在香港，本試由英國文化協(xié)會舉辦。

課程優(yōu)勢

1.    中教1對1線下教學(xué)

2.    **

3.    獨創(chuàng)1+1教學(xué)模式學(xué)到即練到

4.    學(xué)分制管理

5.    MW如工匠的手工作坊-手藝人般的精致課程

6.    科學(xué)效率學(xué)習(xí)，無需疲勞迎戰(zhàn)

7.    時間成本低&失敗的風(fēng)險低

教學(xué)環(huán)境

個性化教學(xué)

真正的個性化源于3大核心：機構(gòu)的文化、教師團(tuán)隊的實力、以及與學(xué)生的積極溝通。

1. MW小而精致的企業(yè)文化，注定了TA不會接納大批量的學(xué)生，這給MW機會和平臺能夠沉下心去做好每一個案子；

2. MW教師團(tuán)隊有著英國劍橋官方的合作支持，加之我們的團(tuán)隊一直專注雅思教學(xué)研究，所以我們的教學(xué)已經(jīng)不再局限于刻板的流水線授課,而是能夠針對每位學(xué)生提煉出具有極強針對性的教學(xué)方案。

3. 個性化的源頭來源于學(xué)生本身。小機構(gòu)，小且融洽的環(huán)境給了學(xué)生能夠表達(dá)自己想法的機會，這樣老師能夠從學(xué)生的需求點出發(fā)，照顧得更加周到。課表以周為單位更新，學(xué)習(xí)計劃以6周為計劃，每周會根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行微調(diào)。

辦學(xué)師資

課程答疑

1、你們?yōu)槭裁茨軌蜃龅叫詢r比高？

一、 MW沒有廣告費用；

二、 MW沒有大面積的租金成本投入；

三、 MW的重點投入都放在教學(xué)上，包括教學(xué)運營管理，教師培訓(xùn)等，80%的行政事務(wù)全由電子軟件進(jìn)行運轉(zhuǎn)；

四、 MW的發(fā)展絕大部分靠的是學(xué)生的口碑以及轉(zhuǎn)介紹，充分降低了成本；

五、 MW對于產(chǎn)品的質(zhì)量把控，我們不會用一節(jié)1對1的課程給學(xué)生用于做作業(yè)或者檢查學(xué)生作業(yè)；

六、 1對1與小班課程的靈活切換，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)成本的同時，提高了教學(xué)的資源利用率；

七、 MW是線上與線下教學(xué)相結(jié)合，例如聽寫，復(fù)述這一類的工作，不需要人工參與，MW有自主研發(fā)的線上學(xué)習(xí)系統(tǒng)，降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)成本，提高的教師的工作效率；