廣州心理咨詢培訓(xùn)班

【課程簡介】

本課程為心理學(xué)學(xué)科體系的應(yīng)用性分支學(xué)科，即有較強(qiáng)的理論性，又有較強(qiáng)的操作性。本課程開設(shè)的目的在于培養(yǎng)專業(yè)學(xué)生的心理咨詢技能，形成從事心理咨詢工作的基本能力。本課程必須以心理學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)課程如普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)等作為基礎(chǔ)，同時(shí)與變態(tài)心理學(xué)、人格心理學(xué)等課程有著交叉聯(lián)系。同時(shí)了解心理咨詢員的基本職責(zé)，養(yǎng)成心理咨詢員的職業(yè)素養(yǎng)，學(xué)會(huì)心理咨詢的基本技能。

【教學(xué)內(nèi)容】

本課程主要包括心理咨詢的一般概述、心理咨詢的歷史簡介、心理咨詢員的職業(yè)素養(yǎng)、心理咨詢的過程、心理咨詢關(guān)系的建立、心理診斷技能、心理咨詢技能等章節(jié)。通過教學(xué)和課堂互動(dòng)訓(xùn)練，使學(xué)生掌握從事心理咨詢工作所需要的知識(shí)結(jié)構(gòu)和基本技能。

【課程大綱與基本內(nèi)容】

章   咨詢心理學(xué)緒論

教學(xué)要點(diǎn)：了解心理咨詢的含義與性質(zhì)，認(rèn)識(shí)心理咨詢與思想政治工作的區(qū)別與聯(lián)系，認(rèn)識(shí)心理咨詢與心理治療的關(guān)聯(lián)，了解心理咨詢的基本內(nèi)容及類型，掌握心理咨詢的一般原則。

教學(xué)時(shí)數(shù)：6學(xué)時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

節(jié)：心理咨詢的含義與性質(zhì)

一、 心理咨詢的含義

二、 心理咨詢的性質(zhì)與作用

三、 心理咨詢與心理與心理治療的聯(lián)系與區(qū)別

四、 心理咨詢與思想教育工作的聯(lián)系與區(qū)別

第二節(jié)：心理咨詢的內(nèi)容與類型

一、 心理咨詢的內(nèi)容

二、 心理咨詢的類型

第三節(jié)：心理咨詢的原則

第二章：心理咨詢的過程和作用機(jī)制

教學(xué)要點(diǎn)：了解心理咨詢室建立的硬件及軟件要求，了解心理咨詢時(shí)間的約定及收費(fèi)情況，掌握心理咨詢過程的五個(gè)基本環(huán)節(jié)及每個(gè)環(huán)節(jié)所要做的基本工作，討論心理咨詢的作用機(jī)制。

教學(xué)時(shí)數(shù)：6學(xué)時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

節(jié)：心理咨詢的過程

一、心理咨詢的準(zhǔn)備

二、心理咨詢的基本階段

第二節(jié)：心理咨詢的作用機(jī)制

一、作用機(jī)制概述

二、心理咨詢共同作用因素的探討

第三章：心理咨詢的發(fā)展簡史

教學(xué)要點(diǎn)：

了解心理咨詢的起源，心理咨詢事業(yè)在世界范圍內(nèi)的發(fā)展及在中國的發(fā)展?fàn)顩r。

教學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

節(jié)：心理咨詢的起源

第二節(jié)：心理咨詢的發(fā)展

第四章：心理咨詢者的素質(zhì)要求

教學(xué)要點(diǎn)：

掌握心理咨詢者的知識(shí)與技能要求，牢記心理咨詢者的職業(yè)道德，獲得合格的心理咨詢者的心理素質(zhì)，學(xué)會(huì)心理咨詢者正確的思維方式及工作態(tài)度。

教學(xué)時(shí)數(shù)：6學(xué)時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

節(jié)：心理咨詢者的知識(shí)與技能

一、國外對(duì)心理咨詢者的知識(shí)與技能要求

二、我國對(duì)心理咨詢者的知識(shí)與技能要求

第二節(jié)：心理咨詢的職業(yè)道德

第三節(jié)：心理咨詢者的心理素質(zhì)要求

一、心理學(xué)家的見解

二、心理咨詢者應(yīng)具備的心理素質(zhì)

三、心理咨詢工作的職業(yè)枯竭及心理保健

第四節(jié)：心理咨詢者的思維方式及工作態(tài)度

一、咨詢者的思維方式

二、咨詢者的工作態(tài)度

第五章：心理咨詢的關(guān)系建立

教學(xué)要點(diǎn)：

了解心理咨詢關(guān)系建立的重要作用，學(xué)習(xí)建立心理咨詢關(guān)系的共情、積極關(guān)注、尊重、溫暖及真誠等技能。

教學(xué)時(shí)數(shù)：10學(xué)時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

節(jié)：咨詢關(guān)系建立的意義和特征

一、建立良好咨詢關(guān)系的意義

二、心理咨詢關(guān)系的特征

第二節(jié)：影響咨詢關(guān)系的主要因素

一、共情

二、積極關(guān)注

三、尊重與溫暖

四、真誠

第三節(jié)：影響咨詢關(guān)系的其它因素

一、具體化

二、即刻化

三、對(duì)峙

第六章：心理咨詢的對(duì)象及心理診斷

教學(xué)要點(diǎn)：

了解適合于心理咨詢的對(duì)象的基本特征及心理咨詢對(duì)象的限定、轉(zhuǎn)介，學(xué)習(xí)心理咨詢過程中的觀察、測(cè)量、談話等心理診斷方法，能對(duì)心理問題的性質(zhì)、類型、程度和產(chǎn)生原因進(jìn)行分析判斷。

教學(xué)時(shí)數(shù)：10學(xué)時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

節(jié)：心理咨詢的對(duì)象

一、適宜于心理咨詢的對(duì)象

二、心理咨詢對(duì)象的限定

三、心理咨詢對(duì)象的轉(zhuǎn)介

第二節(jié)：心理診斷

一、心理診斷的概述

二、心理診斷的任務(wù)

三、心理診斷的方法

第三節(jié)：心理疾病的原因分析

一、生物遺傳因素

二、個(gè)人因素

三、社會(huì)因素

第七章：心理咨詢的目標(biāo)確立

教學(xué)要點(diǎn)：

了解心理咨詢目標(biāo)確立的意義，學(xué)習(xí)不同心理咨詢目標(biāo)的分類，學(xué)會(huì)確立有效的咨詢目標(biāo)，主要掌握解決不同心理問題的直接目標(biāo)、中間目標(biāo)和目標(biāo)。

教學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

節(jié)：確立心理咨詢目標(biāo)的意義

第二節(jié)：咨詢目標(biāo)的分類

第三節(jié)：有效心理咨詢目標(biāo)的特征

第八章：心理咨詢的會(huì)談技巧

教學(xué)要點(diǎn)：

掌握和練習(xí)心理咨詢過程中的言語會(huì)談技巧如詢問、鼓勵(lì)、澄清、情感反應(yīng)等傾聽技巧，學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)心理咨詢過程中的解釋、指導(dǎo)、自我開放、影響性總結(jié)等影響技術(shù)，掌握并練習(xí)目光接觸、面部表情、身體語言等非語言技能。

教學(xué)時(shí)數(shù)：12學(xué)時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

節(jié)：會(huì)談的概述

一、會(huì)談的含義

二、會(huì)談的類型

三、影響會(huì)談的因素

第二節(jié)：會(huì)談中的言語技巧

一、傾聽技術(shù)

二、指導(dǎo)技術(shù)

第三節(jié)：會(huì)談中的非語言技巧

一、目光接觸

二、表情

三、空間距離及衣著

第四節(jié)：會(huì)談中的其它技巧

一、沉默處理

二、多話處理

【學(xué)員風(fēng)采】

【教學(xué)優(yōu)勢(shì)】

課程內(nèi)容

跟隨IT時(shí)代的發(fā)展設(shè)置我看錯(cuò)內(nèi)容，大綱企業(yè)項(xiàng)目管理理念與專業(yè)技術(shù)相糅合，全方位打造富有管理思維的高端IT精英。

培養(yǎng)模式

心理學(xué)專家和行業(yè)技術(shù)專家定期走進(jìn)課堂，形象化表達(dá)、技術(shù)技巧分享、戶外娛樂拓展，讓你快樂學(xué)習(xí)，積極向上。

課堂設(shè)計(jì)

國內(nèi)知名高校教授吧相關(guān)的課堂設(shè)計(jì)。匯集了各個(gè)地域的教學(xué)特點(diǎn)和新穎的教學(xué)特色，讓你短期時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)更快，收獲更多。

授課講師

專業(yè)教研團(tuán)全程督導(dǎo)教學(xué)，定期抽查教學(xué)反饋。來自大型企業(yè)的技術(shù)講師將真實(shí)的企業(yè)項(xiàng)目案例貫穿整個(gè)課堂實(shí)驗(yàn)，幫你解決無項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)痛苦。