課程介紹
優(yōu)質(zhì)人生專項(xiàng)兒童語言訓(xùn)練課程,針對(duì)2~8歲兒童語言發(fā)音不清、表達(dá)困難等問題,抓住兒童語言發(fā)展的關(guān)鍵期,通過語言發(fā)音訓(xùn)練及語言表達(dá)訓(xùn)練,有效提升兒童發(fā)音清晰、表達(dá)水平及溝通能力。為兒童人際交往及認(rèn)知學(xué)習(xí)奠定重要基礎(chǔ)。
課程須知
適合人群:2-8歲兒童
班別劃分:語音訓(xùn)練/語表訓(xùn)練
訓(xùn)練時(shí)長:60課時(shí)/周期 30分鐘/次
出勤頻次:2~3次/星期
師生配比:1 : 1
課程目標(biāo)
改善兒童發(fā)音不清
提升兒童表達(dá)水平
增強(qiáng)兒童溝通能力
提升兒童語言能力
課程設(shè)置
感覺統(tǒng)合智能訓(xùn)練對(duì)兒童未來發(fā)展的影響
兒童的生命發(fā)展具有一定的秩序和規(guī)則,優(yōu)質(zhì)人生的教育是建立在懂得兒童生命發(fā)展需求、尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律,因齡施教、因性施教、因情施教。
生理功能方面:
通過優(yōu)質(zhì)人生系統(tǒng)的感覺統(tǒng)合智能訓(xùn)練,兒童與環(huán)境展開雙向互動(dòng),有助于兒童認(rèn)識(shí)事物的形狀、顏色和聲音;認(rèn)識(shí)自身的內(nèi)部信息;認(rèn)識(shí)身體與環(huán)境之間的關(guān)系,協(xié)助兒童的神經(jīng)系統(tǒng)自然功能的發(fā)展。這種能力是兒童日后進(jìn)行運(yùn)動(dòng)即高效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
心理發(fā)展方面:
當(dāng)兒童能夠獨(dú)立的完成有組織的、有規(guī)則的活動(dòng)時(shí),自尊心和成就感就得到滿足。同時(shí)又能獲得更多的賞識(shí)和鼓勵(lì),自信心的建立和發(fā)展便能順利達(dá)成。
社會(huì)功能發(fā)展方面:
訓(xùn)練中設(shè)計(jì)大量兒童與其他同伴的交往合作機(jī)會(huì)??膳囵B(yǎng)其合群開朗主動(dòng)的個(gè)性,人際交往得到良好的發(fā)展,切實(shí)提高兒童日后的社會(huì)合作能力。
兒童感覺統(tǒng)合智能訓(xùn)練中心
我們專注,1至13歲兒童全面能力培養(yǎng)!讓孩子在快樂中會(huì)學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí),學(xué)有成效!
教學(xué)宗旨:以教具為載體 以游戲?yàn)榉绞? 以真愛為核心 以快樂為原則
教學(xué)形式:快樂的游戲訓(xùn)練 豐富的感官信息 合理的刺激等級(jí) 人性的身心整合
專家優(yōu)勢(shì):兒童生理心理發(fā)展規(guī)律研究學(xué)家、兒童感覺統(tǒng)合理論研究學(xué)家、家庭教育專家、《優(yōu)質(zhì)人生關(guān)一鴻-2歲至80歲系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)教育思想理論體系》創(chuàng)始人、 心理咨詢師、關(guān)一鴻女士創(chuàng)建并主理,全程把握課程的持續(xù)研發(fā)與正確實(shí)施
規(guī)模優(yōu)勢(shì):教學(xué)占地1200平方·優(yōu)雅明亮·國內(nèi)首家配備感覺統(tǒng)合初、中、全套訓(xùn)練教具·科學(xué)劃分A\B\C三大訓(xùn)練教區(qū)·多層次、全方位滿足1至13歲兒童生理及心理發(fā)展需求
團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì):專業(yè)過硬·學(xué)養(yǎng)精深·品行端正·陽光健康·嚴(yán)格按照優(yōu)質(zhì)人生專業(yè)要求 規(guī)范教學(xué)
教學(xué)優(yōu)勢(shì):劃齡小組式教育·因齡而訓(xùn)·因性而訓(xùn)·因情而訓(xùn)
教學(xué)場(chǎng)景
教師團(tuán)隊(duì)
一名合格的優(yōu)質(zhì)人生教員,以師范專業(yè)、大專以上學(xué)歷為基點(diǎn),經(jīng)由“優(yōu)質(zhì)人生教師專業(yè)理論及素養(yǎng)系統(tǒng)培訓(xùn)”,方能勝任。繼而優(yōu)質(zhì)人生擁有一支品行端正、陽光健康、訓(xùn)練有素、專業(yè)過硬的教師團(tuán)隊(duì),并嚴(yán)格按照優(yōu)質(zhì)人生專業(yè)要求規(guī)范教學(xué)。