廣州劍橋英語(yǔ)教學(xué)能力證書TKT認(rèn)證項(xiàng)目

【TKT簡(jiǎn)介】

劍橋英語(yǔ)教學(xué)能力證書(Teaching Knowledge Test)是為母語(yǔ)為非英語(yǔ)的英語(yǔ)教師研發(fā)的英語(yǔ)教學(xué)能力證書。TKT能夠幫助教師掌握在教學(xué)過(guò)程中所需的主要教學(xué)知識(shí)，它是國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的考試。

【適合人群】

1、公立中小學(xué)、大學(xué)的英語(yǔ)教師：英語(yǔ)教學(xué)專業(yè)能力的國(guó)際化權(quán)威證明，可以輔助升職、提薪、晉升職稱、上崗等。

2、私立中小學(xué)、大學(xué)的英語(yǔ)教師：英語(yǔ)教學(xué)專業(yè)能力的體現(xiàn)，職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的**。

3、師范類院校英語(yǔ)專業(yè)在校生：求職就業(yè)的有力砝碼，提升個(gè)人職業(yè)生涯的競(jìng)爭(zhēng)力。

4、社會(huì)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師：身份與教學(xué)資格的有力證明。

5、私立雙語(yǔ)學(xué)校/幼兒園的英語(yǔ)教師：國(guó)際化標(biāo)志，相當(dāng)于雙語(yǔ)教師的資格證書。

6、其他想成為英語(yǔ)教師的社會(huì)人士：除了教師資格證以外，證明自己英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)能力的權(quán)威證明。

【課程內(nèi)容】

語(yǔ)言及語(yǔ)言教學(xué)背景知識(shí)

課程計(jì)劃制定及教學(xué)資源利用

課堂教學(xué)組織與學(xué)習(xí)過(guò)程管理

【考試內(nèi)容】

一、“語(yǔ)言及語(yǔ)言教學(xué)背景知識(shí)”證書（Language and background to language teaching and Learning）

考核內(nèi)容：

1、此證書主要測(cè)試在英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)中用來(lái)描述語(yǔ)言、語(yǔ)言應(yīng)用及語(yǔ)言技能的常用術(shù)語(yǔ)及概念。例如：

a) 語(yǔ)言及語(yǔ)言應(yīng)用：名詞，連詞，從句，音素，重音，前綴，同義詞，邀請(qǐng)，建議，同意。

b) 語(yǔ)言技能：略讀，尋讀，精讀，聽要點(diǎn)，通過(guò)聽判斷說(shuō)話者態(tài)度，準(zhǔn)確度，流利度，謄抄，寫主題句，擬草稿，編輯。

2、測(cè)試考生對(duì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)因素的了解，教師如何根據(jù)不同學(xué)習(xí)者的特性因材施教，同時(shí)測(cè)試考生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程及對(duì)教學(xué)的影響的知識(shí)的了解。

3、測(cè)試考生在處理學(xué)生的差別, 學(xué)習(xí)進(jìn)程時(shí)所選擇教學(xué)方法的知識(shí)的掌握。包括教什么和怎么教。該模塊還考察教、學(xué)過(guò)程和活動(dòng)的知識(shí)、概念和術(shù)語(yǔ)，如：重復(fù)、提示、解釋、配對(duì)等。

二、“課程計(jì)劃制定及教學(xué)資源利用”證書（Lesson planning and use of resources for language teaching）

考核內(nèi)容：

1、此證書考察考生如何準(zhǔn)備一堂課或一系列課程，包括如何進(jìn)行教學(xué)評(píng)估，在備課時(shí)如何使用資源, 以及材料和教具的知識(shí)。

2、考核教師如何將教學(xué)目的轉(zhuǎn)換到一堂課或是一系列課程上，選擇和使用恰當(dāng)?shù)恼n堂活動(dòng)以適合于各類學(xué)生，以及選擇和使用恰當(dāng)?shù)目己朔绞健?/p>

三、“課堂教學(xué)組織與學(xué)習(xí)過(guò)程管理”證書（Managing the teaching and learning process）

考核內(nèi)容：

此證書主要考核考生在教學(xué)策略方案方面的知識(shí)，以適用于教師有效控制課堂（如課堂交流的形式，活動(dòng)的不同種類、頻率、更正學(xué)生口語(yǔ)錯(cuò)誤的技巧）以及教師在上課的不同階段所應(yīng)承擔(dān)的角色任務(wù)。

【證書樣本】