廣州中醫(yī)師承中藥學(xué)專業(yè)培訓(xùn)課程

【行業(yè)前景】

在《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承與確有專長(zhǎng)人員醫(yī)師資格考核考試辦法》、《中醫(yī)醫(yī)術(shù)確有專長(zhǎng)人員醫(yī)師資格考試考核辦法》等國(guó)家法規(guī)引導(dǎo)下，廣東中醫(yī)師承教育研究中心開(kāi)創(chuàng)中醫(yī)師承“廣東模式”，為非中醫(yī)學(xué)歷人士考取醫(yī)師資格開(kāi)辟了道路，中心的創(chuàng)舉得到了眾多廣東中醫(yī)藥專家的大力支持，目前已有800余名副主任及副主任以上中醫(yī)師成為師承導(dǎo)師，參與師承人員超過(guò)00名，社會(huì)各界反響空前熱烈。

【課程介紹】

中藥是指在中醫(yī)理論指導(dǎo)下，用于預(yù)防、治療、診斷疾病并具有康復(fù)與保健作用的物質(zhì)。而中藥學(xué)是研究中藥的基本理論和臨床應(yīng)用的學(xué)科，是中醫(yī)藥各專業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)科之一。

總論部分講述了中藥的起源和發(fā)展、中藥的產(chǎn)地、采集與貯藏、道地藥材的發(fā)展；中藥炮制的目的與方法；中藥的性能與中藥的配伍，其中中藥的配伍中重點(diǎn)講述了中藥配伍的目的、原則及藥物“七情”的概念，簡(jiǎn)單介紹了中藥的用藥禁忌及中藥的劑量與用法。

各論中按照中藥性能分類，講解了各藥物的來(lái)源、性味、功效、應(yīng)用及其配伍特點(diǎn)，并指出其用藥禁忌及現(xiàn)代應(yīng)用等內(nèi)容

【授課安排】

首講   《中藥學(xué)》           總論、解表藥

第二講 《中藥學(xué)》           清熱藥

第三講 《中藥學(xué)》           瀉下藥、祛風(fēng)濕藥

第四講 《中藥學(xué)》           化濕藥、利水滲濕藥

第五講 《中藥學(xué)》           溫里藥、理氣藥、消食藥

第六講 《中藥學(xué)》           驅(qū)蟲藥、止血藥

第七講 《中藥學(xué)》           活血化瘀藥

第八講 《中藥學(xué)》           化痰止咳平喘藥、安神藥

第九講 《中藥學(xué)》           平肝熄風(fēng)藥、開(kāi)竅藥

第十講 《中藥學(xué)》           補(bǔ)虛藥

第十一講 《中藥學(xué)》        收澀藥、解毒殺蟲燥濕止癢藥

【授課師資】

師承中心的所有導(dǎo)師都是來(lái)自各大醫(yī)院副高級(jí)別以上的主任醫(yī)師，包括省名中醫(yī)100多名，主任中醫(yī)師導(dǎo)師200多位，都是臨床一線優(yōu)質(zhì)導(dǎo)師。

【課程說(shuō)明】

本課程為中醫(yī)基礎(chǔ)系列課程之三，參加學(xué)習(xí)前建議提前完成《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》、《中醫(yī)診斷學(xué)》線上課程。

【結(jié)業(yè)證書】

全勤完成課程面授，完成線上習(xí)題，通過(guò)結(jié)業(yè)測(cè)試，頒發(fā)課程結(jié)業(yè)證書。

【課程時(shí)長(zhǎng)】

《中藥學(xué)》共11天課程，前后兩個(gè)月，共計(jì)33個(gè)課時(shí)。

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

廣東中醫(yī)師承教育研究中心響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，順應(yīng)時(shí)代趨勢(shì)，開(kāi)創(chuàng)廣東基層中醫(yī)師承工作。師承教育，是中醫(yī)傳承的千年古法。2006年，原衛(wèi)生部頒布52號(hào)令《傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承和確有專長(zhǎng)人員醫(yī)師資格考試考核辦法》，開(kāi)創(chuàng)了中醫(yī)師承教育接入國(guó)家執(zhí)業(yè)醫(yī)師體系的先河。廣東中醫(yī)師承教育研究中心認(rèn)真貫徹落實(shí)中醫(yī)藥法，全面構(gòu)建中醫(yī)師承科學(xué)體系，為廣東省基層中醫(yī)人才培養(yǎng)作出積極貢獻(xiàn)。

在廣東中醫(yī)師承教育研究中心的積極推動(dòng)下，經(jīng)過(guò)上百名中醫(yī)藥名家的不懈努力、砥礪前行，中醫(yī)師承教育從無(wú)到有，實(shí)現(xiàn)了奠基式的發(fā)展，為解決中醫(yī)藥文化傳承、基層中醫(yī)藥人才培養(yǎng)難題找到突破口。

【教學(xué)環(huán)境】