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廣州FYD室內(nèi)設(shè)計集訓(xùn)
認證等級
廣州FYD室內(nèi)設(shè)計集訓(xùn)
已獲好學(xué)校V2信譽等級認證
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與好學(xué)校簽訂讀書保障協(xié)議：
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課程優(yōu)勢：在室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校中，課程劃分細，課程設(shè)置為專業(yè)，一線室內(nèi)設(shè)計師前來授課，理論和實踐想結(jié)合進行教學(xué)的專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。
課程詳細：
| 排序 |
課程 |
課程簡介 |
學(xué)分 |
學(xué)時 |
| A |
平面構(gòu)成 |
平面構(gòu)成是視覺元素在二次元的平面上，按照美的視覺效果、力學(xué)的原理進行編排和組合。它是以理性和邏輯推理來創(chuàng)造形象、研究形象與形象之間的排列的方法,是理性與感性相結(jié)合的視覺藝術(shù)產(chǎn)物。 |
3 |
60 |
| B |
色彩構(gòu)成 |
研究色彩的相互作用，是從人對色彩的知覺和心理效果出發(fā)，用科學(xué)分析的方法，把復(fù) 雜的色彩現(xiàn)象還原為基本要素。利用色彩在空間、量與質(zhì)上的可變幻性，按照定的規(guī)律去組合各構(gòu)成之間的相互關(guān)系，再創(chuàng)造出新的色彩效果的過程。色彩構(gòu)成是藝術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)理論之一，它與平面構(gòu)成及立體構(gòu)成有著不可分割的關(guān)系，色彩不能脫離形體、空間、位置、面積、肌理等而獨立存在。 |
3 |
60 |
| C |
立體構(gòu)成 |
立體構(gòu)成是設(shè)計領(lǐng)域中一門基礎(chǔ)造型課，也是一門藝術(shù)創(chuàng)作設(shè)計課。在立體造型中首先需要明確一個概念，即形態(tài)與形狀的區(qū)別。平面造型中稱平面的行為形狀，這個形狀是物象的外輪廓。在立體造型中形狀是指立體物在某一距離、角度、環(huán)境條件下所呈現(xiàn)的外貌，而形態(tài)是指立體物的整個外貌。即形狀是形態(tài)的諸多面向中的一個面向，形態(tài)則是諸多形狀構(gòu)成的統(tǒng)和體。形態(tài)是立體造型全方位的印象，是形與神的統(tǒng)一。 |
3 |
60 |
| D |
設(shè)計原理 |
根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標準，運用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑美學(xué)原理，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境。其空間環(huán)境既具有使用價值，滿足相應(yīng)的功能要求，同時也反映了歷史文脈、建筑風(fēng)格、環(huán)境氣氛等精神因素?，F(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計它包括視覺環(huán)境和工程技術(shù)方面的問題，也包括聲、光、熱等物理環(huán)境以及氛圍、意境等心理環(huán)境和文化內(nèi)涵等內(nèi)容。 |
3 |
60 |
| E |
建筑制圖 |
建筑制圖法律規(guī)范、建筑制圖原理、建筑制圖流程以及建筑制圖在裝飾工程中的應(yīng)用。 |
5 |
24 |
| G |
材料與工藝 |
認識并熟悉建筑裝飾材料的分類及物理化學(xué)性質(zhì)，學(xué)習(xí)建筑裝飾工程的施工方法和工藝制作流程等。掌握各種材料的性能特點和應(yīng)用范圍，現(xiàn)場材料管理、成本控制及預(yù)算。 |
6 |
30 |
| K |
色彩設(shè)計 |
色彩設(shè)計就是顏色的搭配。自然界的色彩現(xiàn)象絢麗多變，而色彩設(shè)計的配色方案同樣千變?nèi)f化。當(dāng)人們用眼睛觀察自身所處的環(huán)境，色彩就首先闖入人們的視線，產(chǎn)生各種各樣的視覺效果，帶給人不同的視覺體會，直接影響著人的美感認知、情緒波動乃至生活狀態(tài)、工作效率。 |
5 |
60 |
| N |
設(shè)計手繪 |
手繪草圖是創(chuàng)意設(shè)計的源泉。設(shè)計思維是一種瞬間的靈感跳躍，而靈感往往是稍縱即逝、瞬間即變的東西，能夠及時記錄這瞬間靈感的就是手繪草圖。對環(huán)境設(shè)計師來說，手繪草圖具有不可替代的作用，它是設(shè)計師表達方案構(gòu)思的一種直觀而生動的方式，是設(shè)計藝術(shù)家重要的思維方式和創(chuàng)意創(chuàng)作過程，是設(shè)計師的創(chuàng)作靈感在反復(fù)修改，痛快淋漓、揮毫弄色。中并發(fā)，在冷靜思考中成熟，它不僅能準確的表達設(shè)計構(gòu)思，還能反映設(shè)計師的藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)造個性和創(chuàng)造能力。 |
10 |
90 |
| O |
CAD軟件輔助設(shè)計 |
CAD軟件工作原理及應(yīng)用,CAD軟件命令使用,CAD軟件制圖與制圖規(guī)范的應(yīng)用,CAD軟件輔助設(shè)計制圖技巧和制作流程，方案圖紙和施工圖紙在CAD輔助設(shè)計軟件中的運用。 |
5 |
80 |
| T |
3DS max效果圖設(shè)計 |
使用3DS max 軟件，通過合理的、科學(xué)的表達方法，完整的現(xiàn)場尺度，真實的視覺感受與及真實的光影和色彩關(guān)系，再現(xiàn)空間的藝術(shù)特征。PS的后期片處理,使畫面感更強,色彩更準確,空間的軟裝設(shè)計更完美. |
5 |
80 |
| P |
居住空間設(shè)計 |
居住空間的基本特征，了解大眾對居住空間的不同要求，以及居住空間中不同空間的設(shè)計要求和時尚潮流在家居空間的發(fā)展新方向。 |
6 |
30 |
學(xué)生作品：
教師簡介：
學(xué)校環(huán)境：
學(xué)校前臺
校區(qū)地址
學(xué)校相冊
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學(xué)員點評
（環(huán)境:5.0師資:5.0教學(xué):5.0）
在這上課的老師都是有很強的設(shè)計能力而且有很好的教學(xué)方式， 課時也蠻自由的，比較適合我上班族！
2013-06-21
（環(huán)境:4.0師資:4.0教學(xué):5.0）
上課老師教學(xué)方法不錯，在上課期間跟老師互動比較多.只不過吃住需要自理，不過沒事，老師都會幫我們在附近找公寓跟同學(xué)合租
2013-06-21
（環(huán)境:5.0師資:5.0教學(xué):5.0）
在這上課還不錯，老師還帶領(lǐng)我們?nèi)ゼt磚廠以及一些文化氣息氛圍，還有去工地看工人施工。
2013-06-21
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廣州FYD室內(nèi)設(shè)計集訓(xùn)
綜合
環(huán)境 : 4.7師資 : 4.7教學(xué) : 5.0