武漢ACCP軟件開發(fā)零基礎班

【課程背景】

ACCP（阿博泰克的計算機專家）課程始于2002年，由學術界人士、政府部門領導、知名軟件企業(yè)技術專家、以及IT產業(yè)的杰出專家代表組成專家顧問團，并由150多名知名技術開發(fā)人員 ，在對中國IT企業(yè)，培訓中心經過一系列調研的基礎上，研發(fā)完成。已經歷時11年，畢業(yè)學員已超過40萬人。

【適用人群】
18歲以上，高中以上學歷；
適合作為學習進修，求職轉行，在職提升等各類人群；
適合有志于進入IT軟件行業(yè)發(fā)展的人群學習。

【培養(yǎng)目標】
1、具備一年以上軟件開發(fā)經驗；符合IT公司入職技術要求；
2、熟練java和.net開發(fā)相關技能；
3、熟悉軟件項目開發(fā)流程；具備勝任各崗位基本技術條件；
4、有良好的程序編寫能力和編程習慣；
5、良好的語言表達、溝通能力、工作責任心和團隊意識。

【教學模式】
科學的多模式教學法
傳統(tǒng)的"理論聯系實踐"是運用上機實踐驗證理論的正確性；而ACCP6.0所指的"理論聯系實踐"是指運用較科學的方式將課程內容傳授給學員——或是理論課，或是上機課，或是在線培訓課，或是指導學習 課等，并通過大量的項目實戰(zhàn)，使學生的素質得到全面的提升。
1) 理論課：
目標：通過教員講解、示范，學員理解基本的概念、原理；
內容：相關的基本概念、基礎理論、程序代碼、框架結構、代碼講解和分析
2) 上機課：
目標：鞏固理論課的概念、知識；培養(yǎng)動手能力。
內容：理論課授課內容的簡單使用和體驗，通過動手加深理解、促進消化；
3) 指導學習課 ：
目標：難點突破類型－針對重難點幫助學員理解和消化技能；
課程總復習類型－幫助學員建立技能體系。
內容：難點突破類型－作業(yè)講評、學員答疑、練習；
4) 在線培訓課：
目標：培養(yǎng)學員解決問題的自學能力、提高學員自信心。
內容：教員下發(fā)閱讀資料，布置任務，學員課下完成；課堂上學員演示作品，教員點評和總結。
5) 項目案例課：
目標：針對某幾章的多個技能點，培養(yǎng)學員技能點的綜合應用能力、代碼熟練度和規(guī)范度。
內容：有業(yè)務需求的案例，規(guī)模和完整性大于上機，4~16學時/個。
6) 階段項目課：
目標：S1、S2階段結束，綜合應用所學技能，樹立成就感和繼續(xù)學習的信心。
內容：綜合運用本階段課程知識完成項目開發(fā)，規(guī)模和完整性大于項目案例。
7) 畢業(yè)設計課：
內容：企業(yè)級行業(yè)應用開發(fā)，28~32功能點，實施周期30~45天。
目標：綜合運用整個課程體系的全部知識和技能進行小組項目開發(fā)，積累項目經驗和行業(yè)經驗。

多元的教學方法
豐富的多模式教學方法，先進的多媒體教學方式，以及獨特的個性化學習，使學員在掌握理論知識與工具的同時，具備良好的自學能力和個人素質，從而具備更強的實際操作技能，在求職市場上，也更具競爭力。

【師資介紹】

鄒剛

互聯網專家，10年IT從業(yè)經驗，曾負責杭州灣跨海大橋工程管理系統(tǒng)、象山港大橋工程管理系統(tǒng)、用友ERP進銷存財務軟件項目、鐵路局在線考試培訓系統(tǒng)、嘉禾裝飾集團WDMA項目等工作。

【就業(yè)崗位】
1. Java(Java EE)開發(fā)工程師
2. Java 實施工程師
3. .NET軟件開發(fā)工程師
4. ASP.NET軟件開發(fā)工程師
5. 外包開發(fā)工程師
6. 應用軟件研發(fā)工程師
7. 網站設計和開發(fā)工程師
8. 數據庫工程師
9. ERP/CRM/OA/B2C應用開發(fā)工程師
10. 測試工程師
11. 系統(tǒng)分析員
12. 文檔工程師

【體系】
OSTA證書
人力資源和社會勞動**部頒發(fā)
accp證書
北大青鳥APTECH頒發(fā)，全球54個通用