蘇州女裝時(shí)裝裁剪制版實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)班

【課程亮點(diǎn)】

1 專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)服裝CAD制版設(shè)計(jì)專(zhuān)題課程

2 服裝CAD制版設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)和實(shí)踐相結(jié)合

3 專(zhuān)業(yè)性專(zhuān)項(xiàng)設(shè)計(jì)私人定制培訓(xùn)服裝CAD制版設(shè)計(jì)個(gè)性化課程

4 強(qiáng)調(diào)對(duì)服裝CAD制版設(shè)計(jì)的感受能力、分析能力、繪畫(huà)能力、設(shè)計(jì)能力、綜合設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)

【教學(xué)目的】

時(shí)裝制版培訓(xùn)有助于學(xué)員掌握多種服裝款式的縫制技巧，提高服裝制作技藝，成為的服裝制作人員。

【適合對(duì)象】

1、想增強(qiáng)版型基礎(chǔ)的富有激情的年輕服裝設(shè)計(jì)師；

2、熱衷于服裝設(shè)計(jì)大賽，或者計(jì)劃留學(xué)準(zhǔn)備作品集的藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生；

3、服裝設(shè)計(jì)與制版愛(ài)好者。

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】

一、半身裙原型空間造型與注意問(wèn)題以及常見(jiàn)弊病的處理方法；

1、凈體裙子原型和有放松量的裙子原型

2、樣版的平面調(diào)整、拓版應(yīng)用

二、裙子造型典型案例講解及裙子立裁設(shè)計(jì)思維應(yīng)用拓展；

以A字裙、波浪裙、低腰分割網(wǎng)球裙為例講解：

1、裙子多種款式變化造型與制作

2、腰省合并、轉(zhuǎn)移及松量控制

3、掌握腰省轉(zhuǎn)移及款式變化

三、女裝上衣原型空間思維講解及制作；

【學(xué)生作品】

【就業(yè)前景】

目前我國(guó)在職服裝制版師中，受過(guò)高等教育的不足10%，受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的不足6%，絕大部分制版師都是縫紉工出身，不少是先做3年縫紉工，再跟著制版師傅做1年徒弟，就算學(xué)成出師了，個(gè)別人只參加過(guò)幾個(gè)月的職業(yè)培訓(xùn)。2013年，服裝制版師被視作"把設(shè)計(jì)理念轉(zhuǎn)化為可操作實(shí)現(xiàn)的承上啟下的靈魂人物"，受過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，有專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)，有多年工作經(jīng)驗(yàn)，特別是具有專(zhuān)業(yè)制版經(jīng)驗(yàn)的服裝制版師供不應(yīng)求。

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

常熟市服裝職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校（下屬有：常熟市環(huán)球服裝職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校和常熟市服裝專(zhuān)修學(xué)校）是常熟地區(qū)經(jīng)教育和人力資源和社會(huì)**部門(mén)批準(zhǔn)的服裝專(zhuān)業(yè)學(xué)校，也是本地區(qū)設(shè)計(jì)制版權(quán)威機(jī)構(gòu)。中國(guó)服裝協(xié)會(huì)會(huì)員單位,常熟市服裝協(xié)會(huì)、設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位，中國(guó)服裝設(shè)計(jì)師會(huì)員單位，服裝制版師考評(píng)員和裁判員單位，香港服裝學(xué)院蘇州分院。

學(xué)校依托全國(guó)大服裝之城優(yōu)勢(shì)，采用工廠(chǎng)實(shí)際樣板制作進(jìn)行一對(duì)一教學(xué)方法。并配有很多服裝企業(yè)實(shí)際樣板讓學(xué)生鍛煉。既讓學(xué)生學(xué)到先進(jìn)的服裝技術(shù)原理，又能讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和消化，定期安排學(xué)生到服裝市場(chǎng)、面輔料市場(chǎng)調(diào)研和5000多家服裝企業(yè)實(shí)習(xí)（這是其他任何學(xué)校無(wú)法比擬的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)）。

【學(xué)校優(yōu)勢(shì)】

實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)：

本校小班開(kāi)課（10—20人/班），老師嚴(yán)格把關(guān)并坐班式管理。本校以真實(shí)設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)和真實(shí)樣板教學(xué)，定期安排學(xué)生進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，深入本地區(qū)面、輔料市場(chǎng)及服裝大型批發(fā)市場(chǎng)進(jìn)行了解，掌握新服裝流行趨勢(shì)。并根據(jù)服裝市場(chǎng)用人單位及社會(huì)需求隨時(shí)調(diào)整服裝專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置，每個(gè)課程具有實(shí)用性、針對(duì)性、適應(yīng)性等特點(diǎn)。體現(xiàn)了新穎、實(shí)用的原則，為培養(yǎng)素質(zhì)型服裝技術(shù)人才創(chuàng)造了條件。

方法新：

本校一直注重教育教學(xué)的改革，做到人無(wú)我有，人有我新的理念，以開(kāi)設(shè)教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的課程為主，計(jì)劃內(nèi)與計(jì)劃外相結(jié)合；以課堂教學(xué)為主，課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合；以提高學(xué)生素質(zhì)與能力為主，傳播理論知識(shí)與提高實(shí)踐技能相結(jié)合；以充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用為主，強(qiáng)調(diào)教與學(xué)相結(jié)合。

管理嚴(yán)：

本校具有嚴(yán)格的管理制度,學(xué)生全天不能隨便走出校門(mén),其生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)等一律在校內(nèi)進(jìn)行,只能在某一特定的時(shí)間經(jīng)老師批準(zhǔn)方可出?；顒?dòng).此種管理模式被稱(chēng)為軍事化管理，不但學(xué)生的安全得到**，更讓家長(zhǎng)放心。